高校大學(xué)生足球社團(tuán)現(xiàn)狀評價與發(fā)展建議

宋濤++問姝++詹夢堅

足球社團(tuán)是弘揚(yáng)校園體育精神和推動校園足球文化發(fā)展的重要平臺。課題采用文獻(xiàn)法、問卷法和訪談法等研究方法，結(jié)合SWOT分析框架，對高校足球社團(tuán)的現(xiàn)狀進(jìn)行了評價，并提出了促進(jìn)足球社團(tuán)發(fā)展的建議，以期對高校足球社團(tuán)提升質(zhì)量和擴(kuò)大影響力做出一定貢獻(xiàn)。發(fā)展建議主要包括發(fā)揮地方政府的政策引導(dǎo)功能、完善高校管理服務(wù)職能、提升社團(tuán)自身實(shí)力三方面。

高校足球社團(tuán)現(xiàn)狀評價SWOT分析發(fā)展建議一、高校足球社團(tuán)主要特點(diǎn)

1.自發(fā)性。足球社團(tuán)是以學(xué)生興趣為基礎(chǔ)、自發(fā)成立的組織。學(xué)生擁有對成員招募、活動組織等社團(tuán)事務(wù)的自主性。

2.松散性。足球社團(tuán)以興趣為紐帶將社團(tuán)成員聚集起來，具有一定的非正式性。社團(tuán)內(nèi)部各項制度不具備強(qiáng)制性，容易導(dǎo)致社團(tuán)紀(jì)律松散，缺乏穩(wěn)定持久的凝聚力。

3.競技性。足球運(yùn)動自身的競技性特點(diǎn)，使得社團(tuán)活動的開展必然以各類比賽為中心，社團(tuán)內(nèi)部也相應(yīng)形成了一定的競爭氛圍，這既可能促進(jìn)社員共同進(jìn)步，也可能誘發(fā)社員間的不正當(dāng)競爭。因此正確處理社員間的競爭關(guān)系，是社團(tuán)管理工作的重點(diǎn)。

4.風(fēng)險性。社團(tuán)以比賽為主的活動特點(diǎn)導(dǎo)致了學(xué)生在參加活動時不可避免的存在一定的安全風(fēng)險，因此社團(tuán)在提升比賽激烈程度和精彩程度的同時必須以活動參與者的人身安全為前提。

二、高校足球社團(tuán)現(xiàn)狀的SWOT分析

筆者通過問卷調(diào)查和訪談的方式，對高校足球社團(tuán)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研。問卷調(diào)研對象為西北、西南、中南、華東、東北、華北6地區(qū)的200名足球社團(tuán)成員和200名非足球社團(tuán)成員，其中問卷發(fā)放400份，有效回收400份。訪談對象為上述6個地區(qū)的12名足球社團(tuán)負(fù)責(zé)人和12名社團(tuán)聯(lián)合會負(fù)責(zé)人。問卷調(diào)查的樣本分布情況如下表：

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，筆者嘗試引入SWOT分析模型，從自身優(yōu)勢和劣勢、外部機(jī)會和挑戰(zhàn)四方面對高校足球社團(tuán)現(xiàn)狀進(jìn)行剖析。

（一）內(nèi)部優(yōu)勢

第一，社團(tuán)管理自主性高；第二，社團(tuán)專業(yè)力量較強(qiáng)；第三，具有傳統(tǒng)特色活動；第四，社員對協(xié)會感情深厚；第五，同類社團(tuán)數(shù)量少，競爭壓力小。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幾乎所有高校內(nèi)均只有一個足球類社團(tuán)，這大大降低了社團(tuán)在成員招募、活動舉辦等方面的競爭壓力。

（二）內(nèi)部劣勢

第一，足球運(yùn)動的專業(yè)性限制了納新人數(shù)的增加；第二，活動形式單一；第三，缺乏明確的管理制度；第四，缺乏發(fā)展所需經(jīng)費(fèi)；第五，缺乏技術(shù)人才；第六，指導(dǎo)老師指導(dǎo)力度不夠。

（三）外部機(jī)會

第一，國家政策的支持；第二，高校的支持；第三，網(wǎng)絡(luò)資源充沛；第四，足球運(yùn)動的娛樂性與商業(yè)性價值。足球運(yùn)動所具有的娛樂和商業(yè)價值可促進(jìn)社團(tuán)與外部商家進(jìn)行合作，從而擴(kuò)充社團(tuán)物資和資金來源，擴(kuò)大社團(tuán)影響力。

（四）外部挑戰(zhàn)

1.校內(nèi)其他活動對足球社團(tuán)活動的沖擊。逐年增多的高校社團(tuán)數(shù)量以及層出不窮的各種院系活動、創(chuàng)業(yè)比賽和社會實(shí)踐活動使學(xué)生的精力被大大分散。由圖4和圖6可以看出，42%社員和30%的社外人員因?yàn)闆]有時間而不能參加足球社團(tuán)活動。

2.校內(nèi)活動存在同質(zhì)化現(xiàn)象。高校內(nèi)各類活動數(shù)量眾多，但性質(zhì)類似，學(xué)生因?qū)徝榔诮档土藚⑴c足球活動的熱情，導(dǎo)致活動參與人數(shù)有限，影響力難以擴(kuò)大。

三、高校足球社團(tuán)發(fā)展建議

（一）發(fā)揮地方政府的政策引導(dǎo)功能

在足球氛圍方面，政府應(yīng)增強(qiáng)對足球文化的宣傳，營造社會重視足球運(yùn)動、熱愛足球運(yùn)動、參與足球運(yùn)動的良好氛圍。在足球競賽方面，政府應(yīng)推動地區(qū)形成賽制穩(wěn)定、銜接有序、等級分明、遍及城鄉(xiāng)的競賽格局，構(gòu)建包括小學(xué)、初中、高中、大學(xué)在內(nèi)的縱向貫通、橫向銜接的足球競賽體系。在足球人才培養(yǎng)方面，政府首先應(yīng)制定從小學(xué)開始直至大學(xué)的完整的足球技術(shù)教學(xué)大綱，發(fā)布每一階段學(xué)生足球運(yùn)動技能等級標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)校園足球技術(shù)教學(xué)，形成足球技術(shù)人才的規(guī)范化成長。

（二）完善高校的管理服務(wù)職能

1.發(fā)揮高校的宏觀調(diào)控功能。高校應(yīng)加強(qiáng)對足球社團(tuán)的頂層設(shè)計，注重戰(zhàn)略規(guī)劃，持續(xù)用力。

2.提高指導(dǎo)教師的指導(dǎo)力度。高校一方面應(yīng)對社團(tuán)指導(dǎo)老師的聘任工作進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)和管理；另一方面由于教師指導(dǎo)、管理社團(tuán)會占用其精力和時間，因而還應(yīng)采取合理方式將教師對社團(tuán)的指導(dǎo)程度及效果納入教師的考核、職稱和評獎評優(yōu)系統(tǒng)中去，以此來提高教師指導(dǎo)的積極性。

（三）提升社團(tuán)自身實(shí)力。

1.建立合理活動體制?；顒邮巧鐖F(tuán)存在的基礎(chǔ)，足球社團(tuán)應(yīng)建立以強(qiáng)身健體和快樂參與為導(dǎo)向的活動體制。社團(tuán)一方面要舉辦更多類型的足球相關(guān)比賽，例如足球技能解說大賽、足球?qū)氊愒u選大賽等；另一方面，社團(tuán)要多舉辦比賽之外的活動，如花式足球表演、足球趣味運(yùn)動會、幫助在校學(xué)生考取足球裁判證書、幫助期末足球課程考試的同學(xué)訓(xùn)練考試內(nèi)容、和其他組織聯(lián)合進(jìn)行素拓、幫助招募大型足球比賽志愿者等。

2.健全內(nèi)部管理制度。首先，應(yīng)解決方向性問題，即確定社團(tuán)的發(fā)展目標(biāo)。其次，社團(tuán)應(yīng)設(shè)立一定的機(jī)構(gòu)保證其正常運(yùn)轉(zhuǎn)，如將社員分為職能部門和比賽部門，否則，極易產(chǎn)生責(zé)任不明、遇事互相推諉的情況。再次，完善社團(tuán)內(nèi)部規(guī)章制度。制度應(yīng)涉及成員吸納、資金管理、成員考核、激勵獎懲、換屆選舉等社團(tuán)管理各方面，以保證社團(tuán)運(yùn)行有章可循。最后，培養(yǎng)社團(tuán)文化。社團(tuán)內(nèi)部強(qiáng)大的凝聚力離不開一個強(qiáng)有力的社團(tuán)文化。

3.完善社團(tuán)培訓(xùn)機(jī)制。首先，納新完成后，社團(tuán)應(yīng)根據(jù)社員不同的加入目的將其劃分為提高足球技能類和學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)類。對于想提升足球技能的社員，根據(jù)水平對其進(jìn)行分組，并在導(dǎo)師的幫助下針對不同水平成員制定不同的培養(yǎng)方案。其次，可在培訓(xùn)中引入競賽機(jī)制來提升社員訓(xùn)練的積極性。例如，可將社員按水平分成兩組，平時兩組分開訓(xùn)練，定期根據(jù)社員表現(xiàn)在兩組之間進(jìn)行社員的升降級。這樣在訓(xùn)練中，同一組的人水平類似，不會因?yàn)樗较嗖钐喽驌糇孕判?。升降級制度也使社員在訓(xùn)練中產(chǎn)生緊迫感，更容易認(rèn)真投入訓(xùn)練，提升訓(xùn)練效果。再次，社團(tuán)也可引入錄像反饋教學(xué)模式，把社員在技術(shù)練習(xí)、實(shí)戰(zhàn)比賽、擔(dān)任裁判時的情況進(jìn)行錄像，讓社員看到自己的真實(shí)狀態(tài)，方便社員找出自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，培養(yǎng)社員的觀察能力、分析能力和實(shí)踐能力。同時，加強(qiáng)社員間的相互指導(dǎo)和相互糾錯，幫助社員在培養(yǎng)感情的同時實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

4.積極尋求社會合作。首先，社團(tuán)可抓緊“雙創(chuàng)”潮流，積極進(jìn)行足球相關(guān)創(chuàng)業(yè)。其次，社團(tuán)成員不僅可以在空余時間利用自身足球技術(shù)特長，也可以尋求企業(yè)對社團(tuán)活動進(jìn)行冠名贊助。再次，社團(tuán)可借鑒校外足球俱樂部的管理模式，吸取其管理經(jīng)驗(yàn)，將其管理核心點(diǎn)融會貫通并應(yīng)用于本社團(tuán)管理。最后，社團(tuán)可加強(qiáng)與校外足球社團(tuán)的交流，嘗試與其合作推出市一級、省一級、乃至國家級的足球活動，為廣大的足球運(yùn)動愛好者提供共享樂趣，互助前進(jìn)的廣闊平臺。

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本文系2016年全國學(xué)校共青團(tuán)重點(diǎn)課題“大學(xué)生足球社團(tuán)現(xiàn)狀調(diào)研和發(fā)展計劃研究”（項目編號：2016ZD153）的研究成果。endprint