淺談新形勢下幼教工作者所應具備的思想政治品質

谷云霞

摘要：在新的歷史條件下，思想政治工作的環境、任務內容和渠道都發生了很大變化。隨著改革的不斷深化，社會主義市場經濟體制的建立，國際競爭日趨激烈，國民素質越來越成為制勝之關鍵。應該說，全體國民都有一個提高素質的任務。思想政治工作對于我們幼教工作者來說，顯然更為緊迫、更為重要。我認為廉潔是教師立身之本，廉潔從教是每一名幼教工作者都應該具備的思想政治品質的基礎。

關鍵詞：幼教工作者；思想政治工作；廉潔從教

黨中央頒布的《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》指出：反腐倡廉教育要面向全黨全社會，要把思想教育、紀律教育與社會公德、職業道德教育、家庭美德教育和法制教育結合起來，大力加強廉政文化建設。

大力加強廉政文化建設，是實現我們“中國夢”重要思想的內在要求，是建設社會主義先進文化的重要內涵，是消除腐敗滋生的文化土壤、深入推進反腐倡廉工作的迫切要求和反腐敗斗爭的基礎性工作，是構建社會主義和諧社會的思想保證和文化支撐，是今后反腐倡廉教育的發展方向。探索一條面向全黨全社會的反腐倡廉教育的新路子，發揮廉政文化在反腐倡廉工作中的基礎性作用，是一個值得深入研究、探索和實踐的嶄新課題。

幼兒階段的教育是每個人啟蒙階段的重要影響因素，對于國家和社會整體的未來發展也同樣有著深遠的意義。作為一名幼教工作者，我認為廉潔是教師立身之本，所謂廉潔從教，是指教師在整個從教生涯中都要堅持執行廉潔操法的原則，不貪學生及家長的錢物，不貪占公共和他人的錢物，不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習，始終以清廉純潔的道德品行為學生和世人做出表率。“廉潔從教”不僅是國家和人民對教師的嚴格要求，也是教師“教書育人”的人格前提和品德基礎。

一、“廉政文化進校園”指導思想

必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“中國夢”的提出理論為指導，緊緊圍繞加強黨的執政能力建設，緊緊圍繞發展這個黨執政興國的第一要務，樹立和落實科學發展觀，堅持立黨為公，執政為民，堅持科學執政，民主執政，依法執政，依法執教，依法治教，堅持為民、務實、清廉，堅持黨要管黨，從嚴治黨，堅持標本兼治，綜合治理，懲防并舉，注重預防，建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系，不斷提高黨的領導水平和拒腐防變能力，加強學校行風建設，全面提高師德水平。

二、明確“廉政文化”的基本內涵

廉政文化即人們關于廉政的認識、信仰、規范和與之相適應的生活方式、執政理念和社會評價等。具體指人們的廉政觀念、廉政意識、廉政價值、廉政評價等。其內涵可分三個層面：一是精神層，包括廉政的認知程度、廉政的思想素質、文化素質、生活觀念、價值取向等；二是制度層，包括廉潔從政的規章制度、行為習慣等；三是物質層，包括廉政教育場所、廉政主題公園、廉政文化景觀等。

三、開展“廉政文化進校園”工作舉措

廉政文化進校園要以師德師風建設為抓手，以德育教學為載體，通過切實可行的各項活動，把廉政文化教育與學校的各項活動有機結合起來，形成誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公等良好的道德意識，為構建和諧校園提供強有力的政治保證。

（一）在校園內加強反腐倡廉教育，筑牢拒腐防變的思想道德防線

1.加強“廉政文化進校園”的反腐倡廉教育要以學校班子成員、中層干部為重點，充分利用中心組學習，民主生活會等形式，教育和引導班子成員和中層干部樹立社會主義核心價值觀和正確的權力觀，地位觀，利益觀。堅持進行黨的基本理論，基本路線，基本綱領和基本經驗教育，進行理想信念和從政道德教育，黨的優良傳統和作風教育，黨紀黨規和國家的法律法規教育。督促班子成員和中層干部加強黨性修養，自覺防微杜漸，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心，牢記“兩個務必”、“八個支持，八個反對”，廉潔從政，廉潔治教，經受住市場經濟和改革開放條件下長期執政的考驗。

2.加強“廉政文化進校園”的反腐倡廉教育要以黨員為主體。在學校中，黨員遍及各個部門。在教育教學第一線，直接接觸群眾，接觸學生及家長，影響面大。因此，要堅持“三會一課”制度，結合工作特點，創新形式，利用信息技術等手段，采取“走出去，請進來”等形式，加強對全體黨員的廉政警示教育，自覺接受群眾和學生監督。

3.加強“廉政文化進校園”的反腐倡廉教育要面向全體園內教職工。教育部門的黨風廉政建設是與教師的師德建設和行風建設密不可分的。因此，要利用政治學習、集中教育等手段教育和引導廣大教職工，牢記并嚴格遵守《幼兒教師職業道德規范》，為人師表，不為小利而失師德，廉潔執教。

（二）在校園內加強反腐倡廉制度建設，構建預防學校教育腐敗的監督網絡

1.嚴格執行民主集中制原則，對學校政務實行集體決策

嚴格遵守黨的基本組織原則——民主集中制原則，對學校政務實行集體決策，按照集體領導、民主集中、會議決定的程序，處理學校重大事務，嚴格制約、規范和監督干部的權力，確保學校黨政議事民主、決策科學。

切實加強黨內監督，全面貫徹落實《中國共產黨黨內監督條例》和《中國共產黨黨員權利保障條例》，拓寬黨員參與黨內事務的渠道，切實保障黨員的知情權、參與權和監督權。大力發展黨內民主，營造黨內不同意見平等討論的環境，為黨內監督創造條件。

2.充分發揮工會和教職工大會的作用，對學校實施民主管理

加強工會力量，完善教職工大會制度，讓工會組織和教職工充分參政議政，學校要實行《園務公開制度》和《園務公開評議制度》，園務公開要全面，及時。學校要實行陽光管理，要充分調動全體教職工的主人翁意識，要全員參與，對學校實行民主管理。

3.大力加強師德建設，糾正和制止行業不正之風

制定《師德建設規劃》和《師德建設工作實施方案》，通過各種學習和活動，加強對全體教職工的教育和引導，督促他們注意從教行為，并對全體教職工進行師德量化考核，實行一系列獎懲制度。

（三）在校內強化反腐倡廉工作做到“三個落實”、“四個堅持”

“廉政文化進校園”這項工作是新形勢下進一步加強黨風廉政建設和反腐倡廉宣傳教育工作的客觀要求。

1.“三個落實”：一是思想落實。把思想和行動統一到上級部門的決策部署上來。進一步提高對新形勢下“廉政文化進校園”重要性的認識，以發展的眼光看待“廉政文化進校園”工作，精心組織，周密安排，不斷增強做好此項工作的主動性和自覺性。二是組織落實。成立“廉政文化進校園”工作領導小組，學校“一把手”親自抓，分管副校長具體抓，并落實專人具體負責此項工作。三是措施落實。將廉政文化教育作為學校德育教育的一項重要內容編入課程計劃，并確定思想政治素質好的優秀教師承擔課程的主講任務；充分利用和整合各種德育資源，精心組織開展各項廉政文化教育課外活動；要進一步加強學校教師隊伍本身的廉政建設，言傳身教，為人師表；將廉政文化教育工作情況與教職工年度考核評優掛鉤。

對于如何廉潔從教，我個人的體會有以下幾點：

一、認真加強政治思想，道德品質的學習，不斷提高個人的思想覺悟意識能力。時時用先進的思想武器占領自己的靈魂，積極培育新時期、新階段的道德，以新要求不斷提高自己為人民服務的本領和能力。了解幼兒需要，家長需要，工作需要，將工作做在平時，將學習變成愛好，將愛好變成習慣，將習慣變成一種性格。

二、用紀律和制度約束自己的行為。用嚴格的紀律和制度來要求自己的行為，及時學習紀律條約、各種制度，用紀律制度嚴格要求自己，學習反面例子，警醒自己。把先進模范作為自己的前進動力，鞭策自己不斷進步。更加淡薄名利，公正無私，嚴以律己，樂于奉獻，慎獨慎微，努力修身養性，以此來固守生命底線，選擇心靈的凈土，將廉潔作為我們的一種自覺習慣。

三、滲入情感態度，公正執教。教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個幼兒，用無私的愛關懷每一個孩子，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因性別、智能、家庭狀況、家長等差異而采取不同的態度和情感模式。仔細分析每個孩子存在的問題，找到他們身上哪怕是很小的一個閃光點，多加表揚，拉近幼兒與老師之間的距離。同時，還要針對不同孩子的不同問題，對癥下藥，積極做好教育引導工作。其實，只要我們用愛心、寬容、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個都是會取得成功的。幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養，這時就需要教師用似春雨般的愛去滋潤，似春陽般的愛去熏陶，這對正處于個性和道德品質形成的萌芽時期的幼兒來說，是進行良好品德教育的最佳途徑。由此看來對幼兒的品德教育應該讓幼兒在生活和各項活動中時時感受愛，認識愛，學會愛。因此，我認為幼兒的品德教育，愛，是永恒的主題。

（一）愛是一種情感的交流。

用語言來播種、用汗水來澆灌、用心血來滋潤。對孩子充滿愛的教育活動，都仿佛在為孩子打開一扇扇窗戶，讓孩子看到一個色彩斑斕的新世界，并且讓孩子感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界。我作為一名幼兒教師我熱愛幼教這個崗位，我捧出一顆火熱的心去熱愛孩子，熟悉他們，了解他們，關心他們，與他們真心實意地交朋友，使他們感到師生之間的真誠和依賴，教育才會成功。

（二）愛是一種行動體驗。

教育是愛的共鳴，是心與心的呼應。作為一名教師，要對每一個學生撒種愛心，用愛的行動讓他們重新點燃希望之火。當孩子拖著鼻涕走到我面前時，我會親手用紙巾將他擦拭干凈；當孩子離開父母哇哇大哭時，我會像媽媽一樣抱起他，給他溫暖給他安慰……我用我的行動表達著我的愛意，一個不經意的撫摸，一個鼓勵的眼神，使孩子感到老師在意他、喜歡他、信任他、關心他。

（三）愛更是一種理解和尊重。

作為一名幼兒教師更需要多一份的理解和尊重的愛，這種愛要能夠把每一個孩子愛到心坎里，愛的是那么溫暖那么無私；孩子犯錯時，能多給孩子一個機會，當孩子取得成績時，會給孩子送上一片掌聲；孩子有疑難時，又是孩子最好的幫手，游戲是最好的伙伴最真誠的朋友；當孩子大膽表現自己時，老師是最好的欣賞者。一個甜甜的微笑、一個鼓勵的眼神、一句真誠的贊美、一個友善的態度，一顆充滿的愛心……教師要用這份真誠的愛深深地去感染每一個孩子的心靈。

四、帶頭宣傳宣傳廉潔文化。把廉潔帶進課堂，讓幼兒從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業和工作中。

學前教育是基礎教育的基礎，雖然沒有考試任務以及升學的壓力，但這一階段卻是培養習慣、開發智力的關鍵時期，關系到人一生的發展。作為一名幼兒教師，要牢記使命，牢記誓言，心中始終繃緊“廉潔從教”這個弦，才對得起良心，做到問心無愧。在處理各種復雜問題中經受考驗，不斷鑄就教師品行，從而真正樹立教師高尚的從教品格，要時刻勉勵自己，鞭策自己，努力使自己成為優秀的幼兒教師。