高中政治答題技巧淺談

冉崇靜

摘 要：很多高三的學(xué)生都認(rèn)為，只要在政治這門學(xué)科上多下一些功夫就能得到高分。但是事實(shí)是，很多學(xué)生在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后會(huì)發(fā)現(xiàn)即使大部分知識(shí)點(diǎn)都記住了，但是由于答題不規(guī)范的原因失分。這種失分的情況非常的遺憾，針對(duì)這種情況，本文將對(duì)高中政治的失分情況的原因進(jìn)行具體的分析，然后根據(jù)實(shí)際情況提出相應(yīng)的解決措施。

關(guān)鍵詞：高中政治；答題技巧；問(wèn)題

縱觀近些年高考閱卷要求和考生失分現(xiàn)象，可以發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)一部分考生不是因?yàn)闆](méi)有掌握基礎(chǔ)知識(shí)而丟分，而是因?yàn)闆](méi)有準(zhǔn)確無(wú)誤地理解材料和題目設(shè)問(wèn)的中心觀點(diǎn)，沒(méi)有嚴(yán)格規(guī)范地使用政治學(xué)科專業(yè)術(shù)語(yǔ)，沒(méi)有按照要點(diǎn)和層次去組織好書(shū)面答案，沒(méi)有養(yǎng)成規(guī)范化的答題習(xí)慣。甚至有些考生連答題的基本格式都把握不了，文墨過(guò)細(xì)或過(guò)粗，字跡混亂不工整，答題術(shù)語(yǔ)口語(yǔ)化，答非所問(wèn)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。可見(jiàn)，忽視規(guī)范化答題，無(wú)疑會(huì)對(duì)考生組織答案大打折扣，從而大大降低卷面成績(jī)。因而，減少因不規(guī)范帶來(lái)的失誤，切實(shí)了解規(guī)范化答題的要求與模式，對(duì)于提高考生的卷面成績(jī)，非常必要。筆者以為，考生要切實(shí)提升規(guī)范化答題的能力，需要掌握以下三個(gè)方面的答題技巧和要求。

一、學(xué)生答題不規(guī)范的原因及表現(xiàn)

（1）答題技巧和文字表達(dá)能力方面的缺陷和不足是學(xué)生答題不規(guī)范的直接原因。除此之外，還有其深層次的原因。例如，答非所問(wèn)不僅僅是因?yàn)榇中脑斐伞?duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō).由于對(duì)題中所涉及的基本概念、原理缺乏深刻的理解而導(dǎo)致讀不懂題，也是一個(gè)很重要的原因。再如，關(guān)于不使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)答題的缺陷，表面原因可歸結(jié)為答題技巧的問(wèn)題，但深層次的原因可能是其知識(shí)結(jié)構(gòu)中根本就沒(méi)有用于解答該題所需的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，還可能是由于知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理、缺乏系統(tǒng)性而導(dǎo)致對(duì)知識(shí)提取上的障礙等方面的原因。

（2）答題方向性錯(cuò)誤，即答非所問(wèn)。

例如，題日要求用經(jīng)濟(jì)常識(shí)的有關(guān)知識(shí)回答，學(xué)生卻用政治常識(shí)解答；題目要求用辯證法的知識(shí)，學(xué)生卻用唯物論的知識(shí)來(lái)解答。

（3）沒(méi)有使用政治學(xué)科專業(yè)術(shù)語(yǔ)答題。例如，把物質(zhì)決定意識(shí)說(shuō)成物質(zhì)決定想法；把國(guó)家職能說(shuō)是國(guó)家做事等等。

（4）使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)不規(guī)范，導(dǎo)致文字表達(dá)不準(zhǔn)確，甚至表述錯(cuò)誤。例如，人民民主專政寫成公民民主專政；矛盾的斗爭(zhēng)性說(shuō)成是矛盾的戰(zhàn)斗性；經(jīng)濟(jì)效益的提高寫成利潤(rùn)的提高等等。

（5）文字?jǐn)⑹鋈狈ν暾浴l理性和簡(jiǎn)潔性，出現(xiàn)“會(huì)而不對(duì)”、“對(duì)而不全”、“全而不準(zhǔn)”的現(xiàn)象。

二、培養(yǎng)學(xué)生答題規(guī)范化的策略

（1）構(gòu)建全面、系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)是進(jìn)行規(guī)范化答題的基礎(chǔ)。所謂全面是指知識(shí)結(jié)構(gòu)中須包含考試說(shuō)明中所要求掌握的所有知識(shí)點(diǎn)，為進(jìn)行規(guī)范化答題做好相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備。所謂系統(tǒng)，就是要對(duì)眾多的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行良好的組織，在大腦中形成有序的而非零散的知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有這樣，才能在解決問(wèn)題時(shí)對(duì)所需的知識(shí)點(diǎn)專業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行有效而快速的提取和運(yùn)用，否則是“巧婦難以無(wú)米之吹”。要構(gòu)建這種應(yīng)用功能強(qiáng)大的知識(shí)系統(tǒng)，必須拋棄陳舊的灌輸式教學(xué)方法和消極、被動(dòng)、機(jī)械的學(xué)習(xí)方法，采用研究式、探索式教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。

（2）建立以學(xué)科思維能力為核心的能力結(jié)構(gòu)是提高答題的針對(duì)性、邏輯性、條理性的關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分的討論和交流，以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力；精選典型試題進(jìn)行思維訓(xùn)練，平時(shí)加強(qiáng)簡(jiǎn)答題和辨析題的訓(xùn)練；對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行反復(fù)分析理解；對(duì)答題中出現(xiàn)的不規(guī)范化的問(wèn)題及時(shí)點(diǎn)撥，以幫助學(xué)生自我反思等。

（3）掌握規(guī)范化答題的基本方法和技巧。首先要確保答題的大方向不能錯(cuò)，一定要認(rèn)真審題，逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，挖掘一切隱含條件，排除干擾信息和迷惑條件，并完成以下思維要點(diǎn)：辨明試題的指向，明確試題的設(shè)問(wèn)點(diǎn)，問(wèn)什么，答什么，避免答非所問(wèn)；分析命題者的意圖，明確試題所要考查的知識(shí)范圍；排除思維定勢(shì)的影響，越是似曾相識(shí)的題目，越要小心，不能簡(jiǎn)單地用已做過(guò)的類似題目的思維去解答。其次在保證答題大方向正確的前提下，努力提高答題的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、完整性和簡(jiǎn)潔性，通過(guò)完美的回答來(lái)展現(xiàn)自己的能力。具體方法技巧如下：一是縮小包圍圈，提高答題的準(zhǔn)確性。例如，題目涉及哲學(xué)知識(shí)時(shí)，首先要確定題目考查的是哪個(gè)知識(shí)板塊，然后再考慮屬于該知識(shí)板塊內(nèi)的哪一方面的內(nèi)容，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)。若考查的是唯物論的內(nèi)容，則應(yīng)考慮物質(zhì)與意識(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)；同理，若考查的是辯證法的內(nèi)容，則應(yīng)考慮其為矛盾、發(fā)展、聯(lián)系知識(shí)等；若考查的是認(rèn)識(shí)論的內(nèi)容，則為實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的關(guān)系，現(xiàn)象和本質(zhì)等知識(shí)；若考查的是價(jià)值論，則為高二第6課、第7課的內(nèi)容。二是正確選用高中政治專業(yè)術(shù)語(yǔ)答胚，提高用詞的科？學(xué)性、規(guī)范性，盡量使用教材上的基本概念、原理答。由于經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、政治問(wèn)題規(guī)律既具有普遍性，義具有多樣性和特殊性，因此，對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行概括分析時(shí)，常用“一般情況下”“多數(shù)是”和“絕大多數(shù)”等詞語(yǔ)來(lái)描述，而不能一言概之。三是多角度思考問(wèn)題，確保答案的完整性。審題時(shí)要注意設(shè)問(wèn)的關(guān)鍵詞，如要求對(duì)中美關(guān)系現(xiàn)狀評(píng)價(jià)，其巾“現(xiàn)狀”兩個(gè)字就是一個(gè)關(guān)鍵詞，暗示既要做正面的評(píng)價(jià)，叉要指出其存在的問(wèn)題。四是梳理答題要點(diǎn)，提高敘述的簡(jiǎn)潔性。這樣既可以表明對(duì)問(wèn)題有著深刻的理解，而且節(jié)約了時(shí)間，也有利于閱卷者盡快發(fā)現(xiàn)答案的秉分點(diǎn)。

新課程理念下的高中政治教學(xué)我們只有迅速轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，構(gòu)建和諧探究課堂，幫助引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)雙基，提高分析探究能力，才會(huì)使新課程理念下的政治高考真正成為學(xué)生展示才華的舞臺(tái)，讓學(xué)生真正學(xué)而有得，學(xué)以致用，培養(yǎng)提高能力！

參考文獻(xiàn)：

[1]楊卜梅.高中政治答題技巧研究[J].都是家教月刊.2015（10）.

[2]丁大力.淺析高中政治的答題思路與技巧[J].試題與研究.2012（23）.endprint