淺談硬筆書法教學中的“紙筆相宜”

周雷霆

摘 要：工欲善其事，必先利其器。對于硬筆書法的學習來說，紙與筆便是其需“先利”之“器”。筆者在長期的硬筆書法教學中深深地感受到，選擇相稱的紙與筆不僅可以讓學生的書寫更輕松，且能起到事半功倍的作用。

關鍵詞：硬筆書法 教學 紙 筆 相宜

中圖分類號：G775 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）09-0248-01

眾所周知，硬筆書寫工具幾乎就是剛性的，其彈性可以說是微乎其微。用這樣的工具一般性地去寫字，當然沒什么問題，但用來寫書法作品，可就有一定的難度了。特別是對大多數對硬筆書法涉之甚淺的學生來說，一般總是覺得比較難于寫出書法的意味，有的還因為工具的選擇不當養成了不良的書寫習慣，遺害終生。因此，針對使用不同硬筆書寫工具的學生，應積極地去引導他們選擇合適的紙與筆，以便提高他們學習書法的效率，糾正他們不良的書寫習慣。

1 鉛筆： 筆芯宜軟紙宜厚，筆尖宜圓不宜尖

一般來說，使用鉛筆最多的還是小學低年級的學生。讓他們用鉛筆寫字，這應該是從初學者寫錯易改的角度來考慮的 ，但如果對鉛筆的型號選擇不當，不僅無助于其學習寫字，且會造成不必要之傷害。

筆者在教學實踐中發現，大多數小學中、高年級的學生都有著寫字用力的習慣，因此有的三、四年級的學生中指的第一關節處就磨出了厚厚的硬繭，一個鼓起的小包，很多學生都是如此，看起來真的是觸目驚心。而這種致使他們寫字寫得很累的不良書寫習慣一般都是在一、二年級時形成的。經調查，其原因主要有兩個：

一方面是和老師不了解鉛筆的特性以及其與學生年齡的關系而造成的誤導有關：有很多小學低年級老師為了讓學生的作業頁面看起來更清潔而提倡用硬一些的鉛筆。筆者在調查中發現，有百分之六十以上的一年級學生都在使用2H或者更硬一些的鉛筆寫作業。鉛筆的硬度高，色澤淺，寫起來是顯得比較干凈，但要想寫得讓人能看清楚，也就要使一些力氣。而一年級正是學生書寫養成的重要階段，這樣時間一長，很容易就會讓學生養成了寫字用力的不良習慣。

另一方面個則是與老師不懂鉛筆的書寫技法有關。老師一邊要學生把鉛筆削尖，一邊又想讓他們寫出點畫優美的作品來，輕的地方要他們輕輕去寫，重的地方就要他們用力去按。豈不知鉛筆一旦削得太尖，其表現力也隨之減弱。而硬筆書法中點畫的特征是靠正確的技法來表現的，而絕不是靠書寫者所用的手勁的大小。輕的地方如履薄冰，重的地方泰山壓頂，這樣固然也有輕重，但由于其方法錯誤，不符合凌空入紙的筆法，所以也絕寫不出漂亮自然的點畫來。這樣寫出的字只稱得上是認真，還算不上書法。而且，這必然造成學生握筆緊、寫字用力的不良習慣。

更要不得的是，有些老師和家長竟認為寫字就要握筆緊，寫得用力才算是認真。這更是害了學生，甚至是影響學生一輩子——把原本輕松的書寫變成了體力活。

其實，在所有的硬筆書寫工具中，鉛筆的表現力，還是很強的。只要選擇合適的鉛筆，對培養學生養成良好的書寫習慣和正確的書寫技巧是很有幫助的。

鉛筆的書寫主要是筆尖與紙的磨擦。筆尖越軟，其與紙磨擦所需的力量越小，而表現力越強。當然，軟硬要適度，筆太軟，太黑，也不宜于低年級的小學生書寫。所以，選擇鉛筆時應選擇相對軟一些的，比如HB與B型的鉛筆就可以。

在削鉛筆時，為了保持與紙面的接觸面不致太小，所以不要削得太尖，一般說來圓一些的更利于書寫。

從紙的方面來說不宜用太薄太軟的紙，因為鉛筆相對來說是比較硬的，容易劃破紙面，而且厚一些的紙彈性也大，也更能增加鉛筆的表現力。

2 鋼筆、圓珠筆（水筆）：下水暢則紙宜糙，下水澀則紙宜細

鉛筆與鋼筆、圓珠筆（水筆——因水筆與圓珠筆結構一樣，故下文只提作圓珠筆）同為硬筆，但其書寫原理大不相同。鉛筆是靠石墨粘土做的筆芯直接與紙面的磨擦而留下書寫痕跡，而鋼筆、圓珠筆的筆尖則是金屬的，其完全靠書寫時紙與筆尖相磨擦時墨水從筆尖的滲出而寫出字來。

因為寫字要“八面出鋒”，所以理想型的筆尖就是圓形的。仔細看看，好用的鋼筆筆尖都比較圓，而圓珠筆的筆尖就是一個小小的金屬圓珠。理論上講。只要有了圓尖的鋼筆和圓珠筆，書寫起來就很方便了。然而實際上卻遠非如此，筆尖的下水情況也是很關鍵的因素：有的下水暢，有的下水澀。因此，視其下水情況的不同而選擇相應的紙張就格外的重要了。

對于下水暢的筆，宜且粗糙一些的紙，如鉛畫紙，厚一些的熟宣等。在這樣的紙上寫字，即使筆下水多，但由于紙面粗糙，寫起來就有了澀的感覺，筆也就比較好控制了。

對于下水不多，甚至有點澀的筆，可以用薄一些，細一些的紙，表面光滑而有彈性的紙會使圓珠筆有更強的表現力又能寫得很流暢。

因為圓珠筆的筆尖本身就是個圓球，所以用它來寫硬筆書法就有一定的優越性，在目前普遍使用書寫工具中，它已是很好用的一種了。筆者曾在學生中做過調查，認為用圓珠筆寫起來輕快的學生達到了百分之九十。筆者也做了實驗，讓學生用鋼筆與圓珠筆分組對照，用圓珠筆寫作業的學生書寫體驗更為輕松。而民間卻流傳一種用圓珠筆寫不好字的怪論，且有多數家長很是認同——我想很是應該給圓珠筆“平反”了，只要筆法正確，就能寫得又快又好，圓珠筆書寫起來其實更流暢，難道不應該在學生中推廣嗎？

總體來說，由于硬筆書寫工具彈性很小，所以為了加大它們的表現力往往要增加紙的彈性，所以在書寫時不宜用單張紙來書寫，一般要在書寫紙的下面多墊上一些軟紙，或者墊上氈毯。

3 書法筆（秀麗筆）——“準硬筆”：用紙不宜洇

書法筆（秀麗筆），可以說是書寫工具與時俱進的產物，它兼有軟筆與硬筆的優點——它比傳統的毛筆更便與攜帶和書寫，同時因為它的筆尖是柔性的，所以更易于表現傳統書法的用筆。從這個角度上講，它是中小學生進行硬筆書法學習更為給力的書寫工具。因表現力較強，故而其適用的紙也更多，只要不洇、不是很澀的紙都可以較好地配合使用。

以上是自己在硬筆書法教學實踐中關于紙與筆所做的一些初步探索。實踐證明，選擇相宜的紙與筆，對于糾正學生的不良書寫習慣，對于提高學生的學習效率和書法水平都有著較大的推動作用，所以“休言不擇紙與筆，紙筆相宜書更佳”。endprint