業余合唱團發聲訓練初探

張美麗

中圖分類號：G658 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）09-0247-01

近年來，隨著人們物質條件的不斷提高和改善，業余文化生活也越來越豐富，很多非專業團體應運而生。合唱團作為一個業余活動團體已經越來越普遍的被認可、接受。但是作為一個業余的團體，合唱的排練有它的自身的特點和特殊性。我們只有定位準確才能夠更加有效的進行排練。

1 業余合唱團隊的特點

1.1 年齡結構

由于多種原因，業余合唱團成員的年齡結構呈現多樣化的體現，有的合唱團平均年齡在50歲以上，這個年齡的學習者人格特征穩定，生理機能開始衰退，學習能力相對來說不是太強。

1.2 知識結構

作為業余合唱團的成員，工作中奮戰在社會的各個行業，很多都是工作崗位上的佼佼者。但是對于合唱、聲樂、樂理視唱這些音樂專業的知識卻知之甚少，參加合唱團的動力只是對音樂、對合唱的喜歡和愛好，音樂專業知識大部分都是從零學起。

1.3 人員的不穩定性

由于業余合唱團體的特殊性，人員不是特別的穩定。首先，合唱團員參加排練的時間不是很穩定。大部分合唱團員要照顧好工作生活中的各種事物才能來參加合唱排練（訓練），有時會因為各種原因缺席，而合唱的排練既是歌唱的學習和訓練，也是團隊合作的學習和訓練，這種情況就增加了排練（訓練）的難度。其次，由于對排練的認識不足，有時會導致人員的流失。有的合唱團員對合唱的了解比較少，參加合唱團的排練之后發現合唱的學習和排練（訓練）進程沒有想象中的快，難度出乎意料等原因而放棄學習。造成了合唱團的成員不是太穩定。再次，由于業余合唱團的特殊性，招募團員的時候有時會出現性別比例不平衡的情況，也給排練增加了難度。

2 合唱發聲訓練的特點和訓練方法

作為一種特殊的演唱形式，合唱既有聲樂中的發聲學習和訓練，又有“合”的藝術訓練。

2.1 發音訓練

這里說的發音訓練是指聲樂中的發音訓練。合唱的發聲與獨唱的發聲原理是一致的，主要分為發聲、呼吸和共鳴三個部分。先說呼吸，呼吸的器官有鼻、咽、喉、胸腔、橫隔膜等。吸氣時氣息從口腔進入，經由胸腔向下，橫隔膜同時下降，氣沉丹田。然后沿著反向緩緩呼出。再說發聲，發生的器官包括喉頭、聲帶等。發聲時我們要求口腔打開，下巴向下向里收，聲帶閉合，聲音在一個相對高的位置上發出。最后說一下共鳴，共鳴的腔體主要有頭腔、胸腔、腹腔。當氣流沖擊聲帶發出聲音后，通過共鳴腔體產生共鳴。共鳴腔體運用的好可以增加音量、改變音色，使演唱不太費力而達到良好的效果。

發聲訓練中，由于合唱的人數眾多，聲部不一，主要采取的是集體學習和個別輔導的方法。集體學習一些發聲的方法技巧和練聲曲，通過對聲音的聽辨適時調整練習的方法。針對個別比較典型的問題則要找出個別隊員單個輔導，其他合唱隊員則根據聽辨和輔導要求進行練習。

2.2 聲音統一的訓練

由于合唱的多聲部集體性，合唱的發聲更講究共性。

首先說呼吸的整體性。也就是會所全體合唱隊員同時呼、吸，同時換氣，數十人都整齊如一人。如果遇到延長音的情況，則可以根據個人氣息的長短，在沒有氣的時候快速的換氣，是音不斷的延長下去。再說合唱的發聲，再說發聲的統一性。根據歌曲的要求全體合唱隊員在進入、分句、結束的時候必須做到根據指揮的手勢同時開始和結束每一個樂句。

2.3 咬字中的發聲訓練

我們常說“字正腔圓”，“字正”指的就是咬字吐字正確，這對于集體合唱來說更為重要。根據中國漢字發音上的一些特點，把歌曲的咬字分為字頭、字身、字尾幾個部分。“字頭”就是咬字出聲。通常說的字頭指的就是漢語拼音中的聲母，字尾指的是收聲時的歸韻。歌詞是歌曲表達的主要內容，歌詞的字咬的清楚，歌曲內容才能表達明白。

咬字中的發聲主要就是說在咬字的過程中，要和發聲練習結合在一起，在咬字的過程中注意發聲和氣息的位置，特別是歸韻的時候要參照發聲練習中的共鳴，真正做到“字正腔圓”。

2.4 音樂藝術處理中的發聲訓練

合唱作為一種藝術形式，主要是通過演唱這種聽覺藝術，表現作者的創作意圖和音樂本身所要傳達給聽眾的信息。要準確的表現一首合唱的曲目，首先要熟悉它、了解它，熟讀歌詞、唱熟曲調，根據指揮對音樂作品的理解和處理，了解歌曲的旋律線。根據歌曲的旋律和所要表達的情感，從速度的選擇到力度的變化，從鋪墊起伏到高潮出現，調整演唱的發聲和呼吸，力求做到發聲源發于心、動之于情。

2.5 非排練時間的自學指導

由于業余合唱團的特殊性，使得業余合唱團的排練時間不容易得到保障，非排練時間的自學練習就顯得更加重要。對于業余的合唱團的成員來說，更加會注重歌曲的演唱而忽視發聲訓練，這就要求我們的排練學習不僅要高效率的進行，還要適當的為合唱團員安排一些課外練習的內容。新歌曲開始演唱的時候可以要求團員業余時間進行視唱練習和歌詞朗誦練習，盡量做到在排練之余熟悉歌曲的歌詞和旋律。歌曲學習過程中，可以要求合唱團員自己通過各種傳媒手段了解歌曲和詞曲作者的社會背景和創作背景，為歌曲的藝術處理奠定基礎。對于已經成型的作品則要求合唱團員排練之余多加練習，所謂“曲不離口”只有多長唱才能更加深入的理解歌曲在發聲技巧和藝術處理上的要求，才會更加完整的演繹合唱作品。

合唱是“唱”的藝術，也是“合”的藝術，在日常的發聲訓練中，既要做到個性突出，也要做到共性發展。合理的安排排練的時間和方法，以發聲訓練為基礎，以作品表達為最終的目標，完美的演繹更多的音樂作品。endprint