完善師德師風建設工作的若干對策

張蘇梅

摘要：抓好師德師風建設，對推動教育改革和發展具有舉足輕重的作用。為此，加強師德師風建設意義重大。師德師風建設，必須注重建章立制抓規范，提高待遇重獎勵，增強教師職業榮譽感。全面構建社會、學校、家庭三結合的師德師風建設工作新格局。

關鍵詞：師德；師風；建設；對策

師德師風建設工作是一項系統工程，是一個長期而艱巨的任務，在教育局領導的高度重視，全體教職員工的共同努力下，通過宣傳、學習、討論和一系列的師德師風建設活動的開展，我們就師德師風建設工作在思想上形成了共識。特別是很多青年教師通過師德師風建設活動，對自己的師德修養、教學工作、培養學生工作都進行了客觀的分析和總結，并提出了改進思路和以后的目標。

對新形勢下學生的教育方式，我們也在不斷地摸索中，一些做法和思路還不太成熟，期望在今后的工作中力求臻善。

一、提高待遇重獎勵，增強職業榮譽感

1、設立教育獎勵基金。

為推動教育改革，弘揚尊師重教的社會風尚，提高教師工作積極性，我局積極爭取市政府支持，設立了“中小學教育獎勵基金”，制定出臺了《潞城市中小學教育獎勵基金實施辦法》，并經市政府常務會議研究同意批準實施。“中小學教育獎勵基金”的設立，極大調動廣大教師對教育工作的熱情，為教育隊伍注入強勁動力，激發教師內在的上進求新創新信念。

2、提高鄉村教師待遇

嚴格按照上級要求，把全市各鄉鎮的在編在崗教師全部納入鄉村補貼實施范圍，全面落實鄉村教師生活補助政策。我市為鄉鎮學校的教職工全部發放每人每月200—400元的工作補貼（依據在鄉村工作年限劃分補貼標準）；同時每月仍然享受農村教師70——100元補貼。同時大力推進鄉村教師周轉宿舍工程建設。目前我市四所學校96套鄉村教師周轉宿舍今年將建成并投入使用，切實改善了鄉村中小學教師住房及生活條件。

在開展“最美教師”評選活動中，對堅守鄉村學校滿20年或10年以上并做出優異成績的鄉村校長教師優先選拔。積極爭取企業、社會團體、社會基金對鄉村教師提供獎勵和資助，對患有大病或特別困難的鄉村教師提供資助。

二、狠抓德育重成果 家校攜手育英才

堅持立德樹人，著力探索在新形勢下家庭、學校、社會合力教育學生的新模式。今年，我市有10名學生榮獲了長治市“第四屆美德少年榮譽”稱號，南馬小學的一名同學被評為“山西省自強自立美德少年”。

1.重視心理健康教育

今年5月份，在潞城三中舉辦了“潞城市中小學心理健康教育培訓班”，本次培訓特邀長治市委黨校心理健康講師、共青團12355心理健康專家組成員、長治市未成年人心理健康平臺專家組成員的老師前來授課。全市中小學德育副校長、政教主任、專兼職心理教師、優秀班主任和潞城三中初一部分學生共計500余人參加了此次培訓。我市目前已有15名教師取得了心理咨詢師證書，并有部分教師正在積極研修中。下一步，擬在各學校設立心理健康咨詢室，關注重視學生的心理健康將是我們今后工作的重中之重。

2.加強班主任培訓

3月31日，在潞城市教師進修學校多媒體教室召開“潞城市中小學骨干班主任培訓會”，此次培訓邀請了城關小學、微子鎮中學、四中、潞城三中四位老師為大家分享了多年來的班主任工作經驗，中小學骨干教師共計100余人參加此次培訓。班主任是德育工作的施行者，是學生養成教育的督查者，班主任工作的成敗在一定程度上決定著養成教育的成敗，對班主任隊伍的建設我們常抓不懈。

3.開展家庭教育講座

由潞城市教育局、潞城市婦聯主辦，博翰教育承辦的“感恩母親節”大型家庭教育公益講座《感恩與責任》5月31日在潞城市大禮堂舉行，參加講座的家長共計500余人認真聆聽了博翰教育校長為大家分享的感恩故事；康樂幼兒園邀請了教育局教研室老師給全園師生、家長帶來精彩的家庭講座，與會家長對家庭教育有了全新的認識。潞城市育才小學家庭教育工作在全市前列，學校、家庭、社會三方面的綜合聯動取得了較好，特別是對校風班風與家風家訓的延伸，以學校教育影響家庭教育，家庭教育正社會風氣。

三、建章立制抓規范 “十查”凈化心靈美

1.為嚴肅工作紀律，規范從教行為，我局于2015年10月印發了《關于建立教師從教行為督查制度的通知》，就督查對象、督查內容、督查方式及違規處理等方面做出了詳細規定。督查制度的出臺，是加強我市教師職業道德建設，塑造全市教師隊伍良好形象的又一新舉措。教育局設立“師德師風督查室”，教育局和基層學校都懸掛舉報箱，開通舉報電話，集中受理解決教師隊伍中存在的突出師德問題。每學期，都對督查情況進行全市通報，通報內容包括：組織紀律、師表意識、涉毒現象、履崗情況、課程規范等方面。對督查中發現的問題，要求相關學校和教師舉一反三，在抓小、抓常、抓苗頭上下功夫，將規范教師從教行為納入制度化、精細化、科學化軌道。

2.切實開展“十查”活動

（1）查理想信念。是否忠誠黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。

（2）查依法執教。是否有違背黨和國家方針、政策的言行。

（3）查愛崗敬業。是否熱愛教育事業、熱愛學校，盡職盡責，教書育人。

（4）查熱愛學生。是否關心愛護全體學生，尊重學生的人格，保護學生的合法權益，促進學生全面、健康的發展。

（5）查嚴謹篤學。是否勤奮刻苦鉆研業務，不斷學習新知識、新方法、新技能。

（6）查團結協作。是否謙虛謹慎、尊重同志、互相學習、互相幫助、關心集體。

（7）查尊重家長。是否主動與家長聯系，認真聽取合理化的意見和建議，并努力改進工作。

（8）查廉潔從教。是否堅守高尚情操、無私奉獻、自覺抵制社會上的不良風氣，不利用職業之便謀取私利。

（9）查為人師表。是否模范遵守社會公德、職業道德、家庭美德、以身作則、注重身教。

（10）查服務觀念。是否滿腔熱情地為學生服務、為家長服務、為社會服務。endprint