關于新時期中職學校德育工作創新的探索

謝福華

摘 要：面對新時期的要求，中職學校德育工作任重而道遠。中職學校要牢固樹立“育人為本，德育為先”的辦學理念，探索新時期德育工作的方式方法。本文根據中職學校德育工作存在的問題，針對性地創新德育工作的路徑，實現德育工作的目標。

關鍵詞：中職學校 德育工作 創新途徑

二十一世紀教育改革的方向是“育人為本”，構建以人為本的育人機制。中職學校的招生對象主要是應屆初中畢業生，學生的年齡大多數處于15至17周歲階段，他們的思想、認知水平尚未成熟，人生觀、世界觀、價值觀尚未完全建立。中職學校在整個教育工作上要堅持育人為本、德育為先，把社會主義核心價值體系融入教育的全過程。

對中職學生進行思想、道德、政治、法律和心理健康的教育，是中職學校教育工作中不可分割的重要組成部分。我們要深刻認識到德育工作的必要性與重要性，引導學生形成良好的思想品德修養和行為習慣，使他們學會學習，學會做人，學會生活，學會主動適應與融入社會。因此，中職學校必須把德育工作放在素質教育的首位，根據時代要求，積極探索德育工作的新路徑。

一、中職學校德育工作存在的突出問題

學校德育工作是一個重點問題，現在也已成為一個難點問題和社會關注的熱點問題。中職學校學生違法違紀事件層出不窮，講究個人私利，心理障礙問題存在較多。這些問題恰恰說明了中職學校德育工作的欠缺。

1.德育內容脫離實際

青少年學生是德育工作的對象，主要任務是將德育內容傳達給學生，培養其社會意識和個人素養。完成這一項任務必須針對實際情況施教，不能脫離實際生活，這樣才能達到預期目標。如果德育內容無法貼近學生的生活或者脫離了實際，學生就根本無法感受到其存在，認為無關緊要，最終影響德育工作的效果，主要表現在：其一，一些老師以成人的視角將成人的教育內容當作中職學校學生的德育教學內容，不經過任何教育方法的加工，就灌輸給學生，容易造成老師、學生認知錯位，老師認為已經完整正確地完成德育工作，而學生不理解而無法接受教育。其二，德育內容不能夠把傳統德育內容和時代要求結合起來。既不能很好地挖掘傳統的德育資源，又不能很好地利用現實中的先進人物進行教育，特別是不能把現代觀念和思想介紹給學生，造成學生缺乏學習興趣。

2.德育工作方法落后時代

現如今，我國正處于改革發展的新時期，社會各方面的變化很大，計算機、網絡時代已經來臨，移動終端逐漸支配我們生活，新的思想、新的知識、新的文化影響著人們思想觀念的變化。中職學生處在變化的新時代，能夠很快的接受新事物，然而分析問題和判斷是非的能力卻不高，控制能力也比較弱，需要教師加以引導。但是目前，中職學校的教育工作方法落后，教師開展德育工作以說教為主，注重形式主義，缺乏實踐。除此以外，在信息、科技發達的新時期，沒有利用大眾傳播媒介和計算機、網絡等現代科學技術運用到德育工作中。呆板教條的工作方式已經與時代脫節，無法激發學生的受育興趣。

3.德育工作途徑過于片面

德育工作的開展并非僅有學校這一途徑，還包括家庭和社會。當然，學校是進行德育工作的主體，但是也不能忽視家庭和社會對學生進行德育教育的作用。然而，學校在德育途徑上不能充分發揮社會、學校、家庭三結合的育人功能，即不能充通過社會實踐、黨政工團綜合教育等方式進行培育，不能充分發揮家庭教育的作用，不能有效利用學校教育的主陣地。

二、中職學校德育工作的創新

德育工作是一項集政治性、理論性、實踐性和科學性于一體的系統工程，中職學校要認識其重要性，明確德育工作的實際目標，不斷加強德育工作創新，符合社會和時代的要求，提高實效性。

1.創新德育內容

學校開展德育工作，首先要創新德育內容，構建貼近和關注學生的現實生活，敏銳反映經濟社會變革和文化創新，形成體現時代精神的生活化、創新性的道德教育內容系統。第一，創新德育內容要突破課程的舊框架，批判性繼承老舊的課程內容，將無法吸引學生的內容創新改革，添加現代元素，成為新德育內容的有機組成部分；第二 ，構建生活化德育內容，把體現時代要求的思想觀念和道德理念傳達給學生，構成適合不同類型、不同層次受學生由衷需要、喜聞樂見的具體教育內容系列。

2.創新德育工作方法

德育內容的創新要求德育工作方法的創新，注重學生主體和實踐性原則，實行人文教育與現代科技手段有機結合，創新性地總結富有實效性的德育工作方法。

（1）社會實踐是學校德育工作開展的最好方法之一。中職學校可以經常組織學生參觀愛國主義教育基地和與社會主義現代化建設相關的展覽。也可以組織學生觀看勞教所、禁毒展視頻資料，從反面影響學生道德、法律觀念。這種方式有利于培養學生道德情感和道德意志，沉淀道德素質，使德育工作的開展更好地與新時代接軌。

（2）新的科學技術在培養道德素質和發現學生心理問題上具有積極作用。中職學校應與時俱進，利用大眾傳播媒介、網絡以及心理測驗與咨詢等現代心理科學技術解決德育工作上的問題，更好地為道德教育服務。

3.創新德育工作途徑

學校是德育工作的主陣地，家庭教育具有奠基作用，社會教育具有實踐作用，三者缺一不可。因此，中職學校要加強學校、家庭、社會的三結合教育，把品德教育滲透到學生生活的全過程。

中職學校應該將學校德育工作與家庭教育、社會教育緊密聯系在一起進行。首先。呼吁家長重視家庭對學生的影響，加強對家庭道德教育的指導。通過采取舉辦道德教育開放日、家長代表座談會等方法，溝通學校與家庭教育的聯系；其次，學校與企業或公共機構合作進行德育教育，例如，在公共圖書館、博物館開展暑期實踐，學生志愿服務等，科學地進行教育、教學。

德育工作事關重大，影響深遠，做好中職學校德育工作時不我待，任重道遠。我們既要追求“人修駿德，天錫鴻禧”，更要向往“山川競秀，物我皆春”。因此，面對新時代的要求，改革創新德育工作的路徑，為開拓中職學校德育工作新局面而奮發努力。

參考文獻

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