關于高中英語詞組教學的探討

楊欣

摘 要：經濟在卓越發展，人類的思想也有超前的進步，國民對教育事業非常重視，對語言也有一定的認知。高中生學好英語也成了必須要做的事情，要想學習好英語，學習英語詞組成為了關鍵，所以本文簡析了關于高中英語詞組教學的問題和策略。

關鍵詞：高中英語 英語詞組 教學 探討

高中英語詞組是學習英語的關鍵，學習英語詞組出現的問題和解決策略是學校和教師該考慮的，教師應對學生進行學習方案制定，方便學生有更好的學習方向。英語已經變成國外交流的語言，想讓學生學習好英語一定要先學習好英語詞組，所以學生學好英語詞組是必須要做的事情。

一、高中英語詞組教學的意義

高中對每位學生的意義都很重大，因為高中是學生未來選擇大學的階梯，為了可以上一所自己理想的大學，學生在高中都會非常努力。高中生對于學習大部分精力用在于學習數學語文英語三個主要科目上。英語是必須要學習的，因為在高考的時候英語成績是占主要的分數，想要學習好英語，首先要學好單詞和詞組。英語是大多數學生接觸的第二種語言，對于陌生的語言學生的內心是很抵觸的，但是要想學習英語單詞是很重要的。單詞是為以后能更好的閱讀英語文章說好英語話作為鋪墊，詞匯是英文字母拼湊起來的，所以學生要想學好詞匯要先學習字母，就像學習漢字要先學會筆畫一樣，學會字母后認真記牢然后就可以學習英語詞組。詞組是會話的關鍵，就像說漢語一樣，要想話鏈接起來，首先要明白詞語的意思，根據詞語的意思，組織成話語進行表達。

英語已經是一種國際語言，如果可以通曉英語，可以無障礙的環游世界，學生學習英語對未來的事業和生活都是有幫助的，要想學習好英語，詞匯要每天牢記，每天學生可以在課堂上對不明確的問題進行標記，課后對老師進行詢問。學生也應在家里床邊粘貼關于英語詞匯的紙條，便于學生更加牢固記憶。詞匯不僅是英語單詞的一種，更是對將來出口成章做準備。所以英語詞匯非常重要，學生一定要把英語詞匯銘記于心。

二、高中英語詞組教學所遇見的困難

學生有時內心是想要努力學習英語的，但是學生有時無法進入學習狀態，主要還是因為英語是學生剛接觸的另一種語言，讓學生有著深深的抵觸。興趣是最好的教師，有興趣的學習才會讓學生主動學習，只有讓學生主動學習才會遇見困難、克服困難，從而取得極大的進步。部分學生努力刻苦背誦可是仍未有效果，對英語詞組反而背完就忘，教師這個時候就起到了很大的作用，可以詢問學生如何背誦，了解學生內心的心態，幫助學生制定符合學生的學習目標。學生有的時候是迷茫的不知道該怎樣學習才能更有助于進步，家長和教師要多幫助學生，多與學生進行溝通，不要用傳統的方式強制學生做學生不愿意的事情，不要讓學生產生逆反心理，從而導致學生懼怕教師，那樣讓教師無法真正的了解學生，讓師生之間出現隔閡，不利于更好的進行學習。

學生在學習高中英語詞組中所遇見的困難就是一味地死記硬背，不靈活運用、不發展對英語的興趣，盲目的完成教師交給學生的作業，這樣是對學生學習英語詞匯沒有幫助的，教師應針對每個學生的實際情況，在課后對該學生進行幫助，讓學生感受到教師的溫暖。家長也要對孩子進行關心，讓孩子感受到家的溫馨。學生心情好了自然就會愿意讀書，愿意學習英語。教師也不應私下對學生進行補課，應讓學生進行良好的睡眠質量，在周末放松心情，這樣才能讓身心都輕松，才能更用心背下英語詞匯。教師可以變通一下傳統的教學方法，換一種學生能夠接受又不違背師生定律的教學方式。

三、提高高中英語詞組教學效果的有效對策

學生學習英語內心都會在想學習英語有沒有什么訣竅，或者說怎么能輕松的學習英語，其實學習英語的最好方法就是培養學習英語的興趣，根據興趣讓學生慢慢深入對英語的了解。在起始階段也就是聽說讀寫都尚未提高的時候，這個時候英語詞組成了最大的問題，教師應該讓學生從基礎開始練習。首先要勤背誦，通過背誦可以提高很多，積極記憶高中課本中出現的生詞和詞組，理解其用法并適當運用一些正反義詞對比，相似的詞組進行對比加強記憶，這一步雖然比較枯燥乏味，但是這是學習英語詞匯的重要步驟，少了這一步，學習英語就像是這了翅膀的小鳥，在天空中有雄心卻寸步難行。勤朗讀也是學習英語的法寶之一，朗讀的內容只是限于課本，并不是以背誦為目的，而是著重將注意力放在自己的正確發音、語氣等，通過朗讀可以熟悉單詞及用法，體會英語的語境增強語感。

學習英語詞匯主要還是多看、多聽、多說、多練。多看就是平時多翻關于英語詞匯的資料。近年來英語試題的難度加大，試題的觸角涉及到生活的每一個領域，所以，學生應該擴大閱讀面廣泛的閱讀，這樣可以開闊視野，提高自己的英語水平。多聽是平時多聽一下聽力。多聽并不僅僅是為了應試，更重要的是在聽的過程中可以逐漸增強語感，培養學生的敏銳語感有助于增強判斷力。多說是可以增強口語能力，加深記憶，讓學過的知識清晰的記憶在腦海中，不輕易忘記。多練是通過大量的習題，可以增強詞組的實戰經驗，不至于臨陣發慌，手足無措。其實學習高中英語詞組的方式還有很多，只要認真探索會發現英語詞組的奧妙之處。

四、結論

總而言之，英語詞組是英語教學的根本，要想學生將來可以做到出口成章，閱讀力極強口語流暢。學習詞組是很關鍵的問題，教師應和家長配合，讓學生無論是在家里還是學校都可以學習英語，并且應該想辦法培養學生學習英語的興趣，讓學生自己主動學習英語，才能對學生學習英語詞組有更大的幫助。

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