體育游戲在初中體育教學中的應用及影響研究

孫廣錦

摘 要：在初中教學中，體育教學是非常重要的一門課程，體育游戲的運用能激發學生的學習興趣。學生對游戲與生俱來就有特殊的情感，將這一環節運用到體育教學中對學生的今后發展有一定的幫助，體育教學與其他教學的不同之處就是有趣味性，將游戲融入到體育教學中更能體現出這門課堂的重要意義，本文章針對體育游戲在初中體育教學中的應用和影響進行詳細的論述，希望能為教育事業提供一些參考。

關鍵詞：體育游戲 初中體育教學 應用及影響

體育教學能鍛煉學生的身體素質，而其他基礎學科能提高學生的自身素質，在教學中教師最注重的就是培養學生自主學習能力，這種教學方法是值得學生學習的。游戲教學是學生最熱衷的一種方法，將這一方法應用到體育教學中，學習效率勢必會立竿見影，同時，也會讓學生更熱愛體育教學，還能將沉悶的課堂變得生動富有情趣，對提高學生的身體和心理素質都是至關重要的。

一、體育游戲在初中體育教學中的合理應用

體育游戲在體育教學中的優勢比較突出，但是為了保障體育游戲在體育教學中的順利進行，安排游戲時要先做一些準備工作，分析各班學生的個體差異，設計游戲時針對各班學生具體情況進行調整，例如：有些班級男生比女生多、高低年級體力情況不同等等，這些問題教師必須要進行充分的分析調整，體育游戲活動前必須要考慮周全。為體育游戲正常進行做好科學預測工作。

（一）體育游戲活動的競爭性與安全性

在體育教學中，將體育游戲貫穿到體育教學中是提高體育興趣的最佳手段，教師在選取教學內容時不僅要重視體育游戲的教育性，而且要關注體育游戲的趣味性。可以用簡單的俯臥撐來舉例，單一重復的訓練必然導致學生的厭煩情緒，如果將體育游戲引入其中，在讓學生做俯臥撐，學生的興趣和動力將會成倍增加。再比如說，對于體育課前的準備活動，呆板的體操動作和跑步熱身已經讓學生完全感受不到任何樂趣，這時如果引入體操之類的更具有趣味性的熱身方法一定能在充分調動學生全身韌帶和肌肉關節的基礎上更好地激發學生的積極性，從而為體育課堂教學做好準備工作。

（二）體育游戲活動的趣味性與教育性相結合

體育游戲在體育教學課堂的引入能娛樂學生身心，陶怡學生性情的同時，重要的是通過體育游戲鍛煉學生身體，增強學生體質而達到理想的體育教學效果。在設計體育游戲時，要充分結合體育與健康課程的教學目標，不僅要使學生主動參與到體育運動中來，而且要把趣味性和體育教學任務結合起來，完成教學任務，提高教學質量，達到體育游戲的教育目的。

（三）體育游戲活動的鼓勵性與真實性相結合

學生充滿熱情的投入體育游戲中，體育游戲結束后，對教師宣布的比賽結果是很關注的，作為教師，對體育游戲結果進行評判，必須做到客觀公正。例如分小組進行體育游戲比賽時，教師一定要在體育游戲開始前就要告知學生比賽后的獎勵結果，這樣能更好的鼓勵學生進行體育游戲，對體育游戲活動成績贏了的學生給予表揚和鼓勵，對體育游戲活動中不遵守體育游戲規則的學生要進行批評，也可以讓學生自己討論總結這次體育游戲的感受和體會。充分調動學生的學習積極性。

二、體育游戲在體育教學中的深遠影響

（一）體育游戲增強學生的集體榮譽感，提高人際交往能力

在體育運動中總是以單項比賽和團體比賽并存來體現體育運動的競爭性，而肩負著體育教學任務的體育游戲也是以個體比賽和小組團隊比賽參與競爭，通過這些體育游戲比賽活動激發學生在體育課堂的活力，使學生能夠積極參與體育活動，更重要的是在游戲競賽中可以增強學生的集體意識，小組團隊的合作能力，讓學生學會在競爭中尋求合作，與他人進行溝通協調是必不可少的，使學生充分體驗到共同合作是取得勝利的重要保證，從而培養學生的集體榮譽感。

（二）體育游戲提高學生身體素質

興趣是最好的老師。在體育教學中，由于傳統教學方法較為枯燥，使得學生的學習興趣不高。體育游戲可以很好地彌補這些不足，如可以把一些技術難度較大的動作設計成游戲，讓學生在游戲中反復練習，就能提高學習效率。體育與健康課程的基本理念是堅持"健康第一"的指導思想，促進學生健康成長，培養學生終身體育意識和能力為主要目標。重復枯燥的身體訓練和器械訓練會影響學生的學習興趣和積極性，而體育游戲在體育課堂的注入，其自身應用的特點可以使學生在身心放松的情況下更好的鍛煉和提高身體素質，在體育游戲中促進了學生的整體素質提升。例如：中長跑能夠有效鍛煉學生心肺功能、培養學生意志品質。但大部分學生對跑步，特別是中長跑不感興趣，假如讓學生一味地繞著田徑場跑，會使學生產生厭惡和抵觸情緒，教學效果很差。因而能夠把奔跑和一些趣味性的游戲聯系起來，如“占領敵方高地”、“男女混合接力”等游戲，使學生在快樂的氛圍和豐厚的想象中到達教學目的。

（三）體育游戲調節了學生消極情緒

由于初中生正處于心理成長期與生理成長期階段，初中階段學生相對容易出現叛逆期，加上學習壓力過大，容易產生消極情緒，會對教師的正面教育產生反感。而參加體育游戲活動能很好的調節學生的消極情緒，舒緩了學生的消極情緒，體育游戲的競爭性更能激發學生挑戰自我，努力向上的拼搏精神。比如：蛇形跑、換位跑、綁腿接力賽等游戲，女生能夠采用跳橡皮筋、多人跳長繩、踢毽子等辦法。這些活動既能夠增加趣味性，也能夠達到熱身的效果。合理的體育運動能夠顯著提升學生的身體素質水平，也是釋放壓力，提高學生課業知識學習的有效手段，應當得到教育工作者的足夠重視并在實際的教學中切實保證教學質量與教學效率。

三、結束語

隨著新課改的實施，體育游戲被教育工作者高度重視和認可，因為這種方法能提高學生的學習效率，還能培養學生的團結意識，這種方法不但豐富了教學內容，還能讓學生在掌握知識的基礎上提高了身體素質。教師在教學的過程中要總結經驗，嘗試用多種不同的游戲形式提高學生對體育教學的興趣，而學生對體育的興趣也自然會有所提高，也是學生今后發展的有利依據。

參考文獻

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