高校公共計算機實驗室管理模式探析

【摘 要】 本文闡述了高校公共計算機實驗室的特征，分析了當前高校公共計算機實驗室管理模式存在的不足之處，提出了完善措施。要優化計算機軟件的兼容性；加強對學生計算機操作中的管理；提升計算機實驗室維護水平。促進高校計算機實驗課程的順利開展。

【關鍵詞】 高校；公共計算機；實驗室；管理模式；完善措施

一、高校公共計算機實驗室的特征

1、公共性

隨著計算機科學領域的不斷發展，很多高校已經將計算機實驗課程納入學校公共課程范圍之中，可見計算機教學在高校中的重要地位。現在高校在對計算機課程的學習不單單是對其課本內容進行學習，而是將重點放在實驗操作的課程教學上，進行計算機實驗需要有與之對應的計算機實驗室，計算機實驗室作為面向全校師生的公共學習課堂，具有一定的公共性。實驗室機房是開展計算機實踐的空間，它的服務對象多樣化，不但是高校學生群體，還涉及到高校實驗指導老師、實驗室負責人員等，另外在教學開展過程中，高校計算機實驗室不是單一的服務于學生的實驗教學，隨著高校計算機操作水平的大幅度提高，很多高校開展數學建模活動，這一活動需要通過計算機實驗室為高校學生課外實踐服務。

2、多樣性

所謂多樣性是指高校計算機相關課程種類較多，在計算機進入高校教學初期，計算機作為一門公共課程，高校在開展計算機教學中只是注重對學生計算機基礎實踐能力的提高，所以在計算機這門課程的教學課程安排上，主要有簡單的網頁制作、Excel基礎操作、C++編程語言等，這些課程作為計算機最基礎的教學課程廣泛的被高校計算機教學應用，但是在新時代信息發達的背景下，對高校計算機教學提出了新的發展要求，大部分高校隨之開設了計算機相關的很多專業，例如計算機軟件設計專業，根據社會計算機行業的發展給高校提出的新的發展要求，在計算機課程中不斷加大了難度，開設了很多計算機編程、硬件設計等課程。

3、難維護性

計算機實驗室是給全校師生提供計算機學習的公共課堂，因此在計算機實驗室環境下，維護工作就顯得十分重要，但是現在的高校計算機實驗室環境十分混亂，給實驗室負責人員的工作帶來了較大麻煩。目前由于計算機實驗室每天的上機操作課程十分頻繁，多數上機的學生都沒有維護實驗室環境的意識，并且利用計算機實驗室的網絡進行其他方面的操作，據某高校計算機實驗室指導老師反映，很多學生在上機操作中都沒有認真對待，甚至很多同學借助實驗室網絡玩游戲、聽音樂，有的同學在上機操作結束后沒有自覺關閉計算機的習慣，給高校計算機實驗室的維護工作帶來了較大難度。

二、當前高校公共計算機實驗室管理模式存在的不足之處

1、各軟件安裝中存在沖突

隨著計算機課程的不斷增多，因此在實驗課程的安排上就顯得十分緊張，很多高校都因為實驗場地有限，導致計算機很多實驗上機操作都安排不當，給學生實踐操作能力的提高帶來了十分不利的影響。另外計算機課程十分繁雜，每一門專業課程都需要通過計算機進行實踐操作，每一門實踐操作都需要安裝不同的操作軟件，不同的軟件在安裝過程中會互相干擾，因此在軟件安裝過程中出現不兼容現象，從而致使學生在上機操作中因很多干擾因素的影響導致實踐的無法進行。

2、計算機實驗環境和實驗要求不相適應

計算機的實驗環境就是學生通過電腦進行實踐演練，因此和傳統的教學課堂相比，不再是師生之間眼神的交流，而是學生自身面對電腦進行基礎演練，但是從很多高校計算機實驗指導老師反映的情況來看，因老師在上機課堂中不方便管理學生，有些自制力不足的學生在實驗室玩游戲、聊天，給老師的管理工作帶來較大難度。所以，老師應該將網絡中娛樂的功能去除，從而更好的進行實驗上機操作。其次，高校對計算機上機操作的考試同樣需要計算機實驗室的大力配合，特別是在上機考試中，很多同學利用實驗室防作弊系統的漏洞進行網絡有限訪問，對其他同學十分不公平，這些都是因為計算機實驗環境和實驗要求不適應給上機操作帶來的干擾因素，所以高校應不斷完善計算機實驗環境，進而迎合實驗要求。

3、計算機實驗教學課堂秩序混亂

新時代下，對計算機領域的人才要求不斷提升，要求學生在基礎知識的掌握上，在實踐操作的過程中要具有創新能力，能夠對計算機實踐的每個過程十分熟練，并對相似的問題處理方法的差異進行歸納總結，但是高校在應對計算機行業提出的新要求中，由于各種各樣干擾因素的影響，導致實驗教學課堂秩序缺少規范管理，制約了高校學生在計算機行業的發展。近幾年，高校計算機專業教學中實驗課程不斷增多，參加實驗課的學生劇增，增加了高校相關管理人員的勞動強度，也給高校計算機實驗教學課堂秩序加大了管理難度。

三、高校公共計算機實驗室管理模式的完善策略

1、優化計算機軟件的兼容性

完善高校公共計算機實驗室管理模式能夠確保高校計算機實驗的正常運行，但是高校公共計算機實驗室管理模式還存在著一些問題，例如計算機軟件的兼容性問題，因為高校計算機實驗室管理著學校實驗室所有的電腦，因為實驗要求不同，對軟件的要求也很多樣，所以必須要確保計算機軟件兼容性問題，如果計算機軟件兼容性差會導致軟件與系統造成沖突，影響實驗的正常進行，同時一些不兼容的軟件會對計算機造成損傷，甚至是導致計算機系統癱瘓，加大高校計算機實驗教學管理難度。

2、加強對學生計算機操作中的管理

高校公共計算機實驗教學是為學生開的一門課程，對學生的計算機操作有一定的要求，如果學生對計算機操作一點都不懂是肯定不行的，有的學生在實驗課上會亂打開一些軟件，或者是刪除一些重要文件，有一些文件是支持計算機系統正常運行的必要文件，如果學生誤刪就會導致系統崩潰，會耽誤大家的時間，所以學校需要加強對學生計算機操作的管理，使其具備一定的基礎技能，更要將電腦的重要文件進行備份，在系統出現問題時能夠及時還原系統，繼續進行計算機實驗課程。

3、提升計算機實驗室維護工作水平

在高校公共計算機實驗課程中會出現很多問題，一部分是由于學生操作不當，還有一些是由于軟件沖突，或者是因為電腦線路出現故障，這些問題在計算機實驗課程中是不可避免的，其中電腦線路故障是最嚴重的，有些線路老化，與主機構件連接甚至會威脅到學生的生命安全，所以必須要加強計算機實驗室維護工作，組織專業維修人員對計算機進行定期保養，避免出現嚴重問題，確保高校公共計算機實驗課程的正常進行。

四、結語

新時代下，計算機領域發展迅猛，為了適應這種變化，高校計算機課程應用了實驗室管理模式，用一臺主電腦對學生電腦進行管理，方便課程的進行，但是公共計算機實驗室管理模式的應用還存在著一些問題，學校需要對計算機進行定期保養維修，加強學生計算機操作能力，并且要對電腦系統進行更新，避免計算機軟件與系統造成沖突，以保證計算機實驗課的正常進行。

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【作者簡介】

林燁秋（1980.7-）女，漢族，海南樂東人，本科學歷，現任職于海南熱帶海洋學院，計算機實驗師，研究方向：計算機網絡技術及應用.endprint