淺析如何培養(yǎng)高校學生對思想政治教育的學習興趣

毛莉

摘要：人們現(xiàn)在越來越關注學生的思想情況，對政治的學習也愈加重視。現(xiàn)在人們生活環(huán)境變的好了，但是之間的競爭也增加了，處在如此激烈環(huán)境下的高校學生學習負擔加重，對上思想政治課沒有很高的興趣，使得思想政治課不能順利開展。本文對高校學生不重視思想政治課的因素進行相關思考，淺談幾點培養(yǎng)高校學生學習思想政治教育課的建議。

關鍵詞：高校學生；思想政治；學習興趣

對于有學習興趣的學生來說，在學習過程中有想繼續(xù)往下探究的欲望，不會停在表面，更不會在學習期間應付老師的檢查。有興趣的學習還會讓學生渴望和老師討論，學習的知識面也主動向外不斷的延伸，不只限制在課上老師講的內(nèi)容。但是，現(xiàn)如今大多數(shù)學生對上思想政治教育課很不重視，能不上就不上，老師通過點名的方式想督促學生學習，然而這種方法也不能使人滿意，學生去了就玩手機，有的人甚至讓別的班級的學生代替自己。如何擺脫這種興趣不濃現(xiàn)象，讓學生喜歡學習政治，認識到學習政治課程對學校、老師和學生來說都很重要。

一、導致高校學生學習思想政治課時缺乏興趣的主要因素

學校在教育方面投入的成本、教學的質(zhì)量和內(nèi)容以及在學習中采用什么方法教育學生學習是影響學生學習的三個因素。

1、學校在教育方面投入的成本。有好的教育基礎設施是學生學習好的基礎。如果一個學校連最基本的教育設施投入都缺失的話，無法為學生營造適合學習的好環(huán)境，這直接導致思想政治課無法支撐正常的教學活動，在這種狀況下，學生也學不好；其次，學校應該認識到思想政治課對學生的發(fā)展重要性。學校如果認為思想政治教育沒有什么實質(zhì)性作用，就會放松對這門學科教學，甚至允許出現(xiàn)別的課程占用思想政治課，教學時間大大的減少，學生學的不好，長久下去就不想再學習本門課程；然后，學校老師對這門課程教學產(chǎn)生的影響。教師對高校學生的思想政治教育影響也極為明顯，老師自身思想正確，政治開明，才會將其教給學生。現(xiàn)在仍存在少數(shù)老師不能很好進行高質(zhì)量教學活動，具體表現(xiàn)在對教學本身內(nèi)容自己都存在理解誤差，或者局限在字面意思，更不會使用多媒體教學。這就讓正常的教學活動不能很暢通的開展，加大了學生在學習方面的困難。

2、教學的質(zhì)量和內(nèi)容。如果想提高學生的學習質(zhì)量，那么老師的質(zhì)量必須在一定高度上，而且有些學校沒有專門教思想政治課的老師，都是別的任課老師兼職教思想政治，“助長”了高校學生忽視思想政治課學習的氣焰。讓教別的課程的老師兼職教這門課，老師對這門課的準備也不足，這門課程本身的深度和應該有的廣度不夠，甚至有些老師抱著應付的態(tài)度上課，更有一些地方把思想教育課當成一些沒有文化含量的課程，在思想政治教育課上讓學生只看一些革命電影、紀錄片，讓學生誤以為這就是思想政治教育課應該教的內(nèi)容。老師不講理論的知識，也不對視頻內(nèi)容的政治問題進行講解。

3、從學生角度來看，學習中采用什么方法教育學生學習也是影響學生對思想教育學習興趣低很重要因素。影響學生對該課程學習興趣缺乏的原因有很多，比如有的學生認為思想政治課沒有什么用處，所以就把學習的時間多用來學習專業(yè)知識，不學思想政治。思想政治課對人的作用更多體現(xiàn)在未來，能使人在面對挫折和困難的時候不被打敗，取得成功的時候也不驕傲。學生現(xiàn)在還處在成長過程中，對于很多事認識不全面，有時候只能看到眼前的利益，認為思想政治教育課對自己成長作用不大，于是潛意識中不想學習思想政治。這就需要老師在上課中發(fā)現(xiàn)學生學習中遇到的問題，針對這些問題進行相應的教育，幫助學生改正自己在學習中遇到的錯誤。在學習過程中，學生總是認為思想政治課不用學也會，考試只要寫滿了積極的話就會合格，這讓學生上課睡覺或者偷跑出去玩成為經(jīng)常發(fā)生的事。老師必須讓學生知道學習思想政治并不難，但是學好就不簡單了，對于思想政治課的學習千萬不能停在表面，要深入下去，去思考背后的理論知識。

二、培養(yǎng)學生良好的學習思想政治課興趣對策建議

綜合以上影響思想政治課教學影響學習效率的因素，對癥下藥，能提高學生學習思想政治課興趣。

1、加大教學方面的投入。好的環(huán)境能讓學生效率增加。所以學校必須為學生提供良好的環(huán)境。此外，無論是在財力上還是制度上，保證這門課程的學時，不允許別的課程以任何理由私自占有。有關部門也應該制定相關條例法則，監(jiān)督學校課程實施情況；其次，學校應該組織學生參加義務勞動，為學生提供更多的學習思想政治課的溝通交流學習知識的平臺。通過自己動手幫助他人，獲得快樂，體會到良好思想政治的重要性，讓學生在學習方面不僅取得高分，還能形成樂于助人等良好的品質(zhì)。

2、豐富教學內(nèi)容、提高教學質(zhì)量。就教學內(nèi)容方面而言，在編寫教科書的時候就應該按照學生容易接受、愿意學習的形式編排，并且重視對思想政治內(nèi)涵的概括和總結，將本地特有的文化以及好人好事，加入到書中，給學生的行為提供榜樣。在提高教學質(zhì)量方面，很多教師教學方法老舊。對此，老師可以按照每一知識點形成一個專題教學生學習，將某一知識點集中在一起學習，充分理解內(nèi)在的意思，同時，老師也需要學習，提高自己各個方面的知識。

3、學生自身方面。學生首先要有正確的學習思想政治教育態(tài)度，思想政治教育幫助學生樹立正確做事的觀念。除了有正確的態(tài)度之外，還必須行動起來，不斷的學習，主動參與教學活動，積極舉手發(fā)言。學生必須端正自己對思想政治學習方面的態(tài)度，并且慢慢形成興趣，只有這樣才能真正學好這么課程。

綜合前面多提到的各個方面，思想政治教育對學生成長具有很重要的作用，思想政治課是一門修身養(yǎng)性的課程，通過對這門課程的學習，能使人不被生活中的小事所困擾，樂觀面對生活中的一切事。我們不能忽視對思想政治的學習。學生處在人生發(fā)展的重要階段，更應該在教育過程中得到全面培養(yǎng)。

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