云陽縣高級中學(xué)籃球運動發(fā)展現(xiàn)狀分析與研究

曠江紅

摘 要 通過對云陽縣高級中學(xué)籃球運動發(fā)展現(xiàn)狀分析，發(fā)現(xiàn)云陽縣高級中學(xué)籃球運動存在的不足，根據(jù)學(xué)校的實際情況充分挖掘各方面資源，提出有利于云陽縣高級中學(xué)籃球運動發(fā)展的對策，其對我國中學(xué)籃球的可持續(xù)發(fā)展起到積極的借鑒與啟示作用。

關(guān)鍵詞 校園籃球運動 分析與總結(jié) 解決對策

中圖分類號：G841 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2017）08-000-01

一、研究背景

“三大球”之一的籃球作為我國全民參與的體育運動，受到了各界的高度重視。在學(xué)校里系統(tǒng)的、有系列的開展各種籃球活動不僅可以增加學(xué)校體育活動的多樣性，而且可以吸引學(xué)生主動參與到鍛煉身體，增強體制的體育活動中來。通過對云陽縣高級中學(xué)籃球運動發(fā)展現(xiàn)狀的分析與研究，可以幫助我們由“點”看到云陽縣學(xué)生籃球運動發(fā)展的不足，有利于我們提出相關(guān)的解決對策，從而從源頭上處理存在的問題。更加有效的推動學(xué)生籃球運動的發(fā)展，促進籃球運動的普及與可持續(xù)發(fā)展。

二、研究對象與方法

隨機抽取云陽縣的4所高級中學(xué)為研究對象，包括云陽中學(xué)，中山外國語學(xué)校，雙江中學(xué)，鳳鳴中學(xué)。研究方法采用了文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法。本次共發(fā)放調(diào)查問卷170分，其中包含針對體育教師的調(diào)查問卷20份，學(xué)生的150份。回收體育教師有效問卷20份，問卷有效率100%，回收學(xué)生有效問卷147份，問卷有效率98%。

三、結(jié)果與分析

（一）云陽縣高級中學(xué)學(xué)生參與籃球運動的頻率分析

從調(diào)查可以看出，云陽縣高級中學(xué)學(xué)生大多數(shù)是能夠參與籃球運動。在調(diào)查的150名學(xué)生中有22.4%基本不參加籃球運動，44.9%一周參加1～2次，21.1%的學(xué)生一周參加3～4次，而11.6%的學(xué)生每周參與5次以上。原因在于籃球運動趣味性強，且具有觀賞性、競爭性、對抗性，能夠鍛煉團隊意識，學(xué)生愿意主動參與。但是高中學(xué)生課業(yè)繁重，沒有足夠時間參與。

（二）云陽縣高級中學(xué)學(xué)生參與籃球運動的時間分析

大多數(shù)學(xué)生參加籃球運動的時間集中在課堂上，如果充分利用課堂時間，那么學(xué)生的運動時間最多40分鐘，達不到籃球運動所需要的強度。也有少數(shù)人參與籃球運動的時間很多，因為這一部分學(xué)生除了課上參與，課下也自主練習(xí)。

（三）云陽縣高級中學(xué)學(xué)生參與籃球運動的動機分析

調(diào)查結(jié)果顯示學(xué)生參加籃球運動的動機36.0%是為了應(yīng)付考試，27.9%是鍛煉身體，25.2%是愉悅身心，10.9 %是結(jié)交朋友。大多數(shù)學(xué)生是用積極的心態(tài)去參與籃球運動，也有一部分學(xué)生比較消極。這就要求體育教師提高自身素養(yǎng)，豐富課堂的趣味性，增加籃球運動的娛樂性，用籃球運動的魅力帶動學(xué)生積極參與。

（四）云陽縣高級中學(xué)學(xué)生參與籃球運動的形式分析

調(diào)查結(jié)果顯示，云陽縣高級中學(xué)學(xué)生參與籃球運動的形式中：（1）學(xué)校組織的體育課占58.5%，興趣班占18.4%，籃球隊占13.6%，自主練習(xí)9.5%，從總體數(shù)據(jù)上看，男女生通過體育課程實現(xiàn)籃球運動的人數(shù)居多。（2）男、女生在參與形式上有所區(qū)別，女生以體育課程為主，其它形式的較少。男生雖然也以體育課程為主，但參與形式多樣。出現(xiàn)這樣的結(jié)果的原因可能是：女生是被動參與，男生是主動參與，男生較女生更喜歡籃球運動且參與人數(shù)較多，不管是在體育課程中，還是在課外都較容易形成運動的氛圍。

（五）云陽縣高級中學(xué)場地器材分析

體育場地、器材等硬件設(shè)施是學(xué)校有效開展體育教學(xué)與學(xué)生參與體育鍛煉的基本保障，學(xué)生參與籃球運動的時間、頻率等也都會受到其影響。調(diào)查結(jié)果顯示，云陽縣高級中學(xué)籃球場不多，普遍都是室外場地且學(xué)校提供的籃球不充足。場地器材的不足會影響籃球教學(xué)與籃球運動的有效開展。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.云陽縣高級中學(xué)學(xué)生大多數(shù)都參與籃球運動，參與次數(shù)多集中在1～2次，由于學(xué)生多以體育課程為主，所以運動時間集中在40min中左右，時間短，沒能達到籃球運動所需要的強度。

2.云陽縣高級中學(xué)學(xué)生參加籃球運動的形式依次是體育課，興趣班，籃球隊，自主練習(xí)。除了體育課之外，在課余時間開展校園籃球運動的組織形式較少，不利于推動籃球運動的發(fā)展。

3.云陽縣高級中學(xué)學(xué)生參加籃球運動的動機依次是應(yīng)付考試，鍛煉身體，愉悅身心，結(jié)交朋友。大多數(shù)學(xué)生是用積極的心態(tài)去參與籃球運動，也有一部分學(xué)生比較消極。

4.籃球場地和器材的“供”與學(xué)生參與籃球運動的“需”呈現(xiàn)不平衡，供不應(yīng)求的資源現(xiàn)狀會制約籃球運動的發(fā)展。

（二）建議

1.學(xué)校及教育部門應(yīng)重視體育，增加體育課程，給學(xué)生相對充足的籃球運動時間。除此之外，學(xué)校要開展更多形式的籃球活動，比如籃球俱樂部、趣味籃球運動會等，吸引學(xué)生主動參與到籃球運動中來，也增加了學(xué)生課外參與籃球運動的時間。

2.針對那些參與籃球運動比較被動的學(xué)生，體育教師要因材施教，要提高自身體育素養(yǎng)，豐富課堂的趣味性，增加籃球運動的娛樂性，用籃球運動的魅力帶動學(xué)生積極參與。

3.在場地器材上學(xué)校要引起重視，讓場地器材能供應(yīng)上學(xué)生的需求，供需之間達到一個基本平衡，保證籃球教學(xué)和運動的順利進行。

參考文獻：

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