紅色資源在高校思想政治教育中的運用研究

摘 要 隨著我國素質教育的全面展開，高校對于學生思想素質越發重視，思想政治教育是一項社會實踐活動，需要豐富的思想政治教育資源作為基礎，不斷創新和推進大學生的思想政治教育，在繼承和發揚我國優良傳統的同時，進行一定的創新，合理的利用紅色資源達到對學生的思想政治教育的教學目標。本文主要研究紅色資源在高校思想政治教育中的相關內容，包括理論原理、重要性以及問題和建議。

關鍵詞 紅色資源 高校 思想政治 教育 運用

基金項目：本文由長春師范大學研究生教育創新計劃重點資助項目《紅色資源在高校青年馬克思主義者培養工程中的運用研究》（cscxy2017016）資助，項目主持人：馬金玉。

作者簡介：馬金玉，長春師范大學。

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.08.390

一、紅色資源的相關理論概述

紅色資源是中國共產黨在艱苦卓絕、堅持不懈的革命斗爭過程中以及發展曲折的社會主義建設過程中凝聚而成的豐富的精神寶庫，它是以社會主義和共產主義理想為核心，不僅囊括了我黨領導各族人民在反帝反封建的新民主主義革命中保留下的斗爭成果，還包含了我黨帶有中國特色的社會主義方針政策和執政理念。從紅色資源中我們能看到中國共產黨歷盡磨難的斗爭歷史與不畏強敵的英雄史體現了中華民族自強不息的精神，是一筆極其寶貴的財富，是新時期全體中華兒女艱苦奮斗的動力源泉，是中華民族的世代傳家寶，對帶領廣大人民群眾始終跟著中國共產黨的領導，堅持走中國特色社會主義道路有著巨大作用。

紅色資源可以看作是中國共產黨在各個歷史時期指導思想、方針政策和落實實踐的見證與提煉。具體來說，紅色資源作為具有資政育人的文化財富，包括物質、精神和信息三個方面。

物質的指的是我黨在長期斗爭中保留下來的可以看到的實際物品，包括紅色舊址、歷史文物、各類博物館、紀念館以及遺跡等。

精神的主要包含的是看不到的意識形態上的產物，例如井岡山精神、延安精神、大慶精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、載人航天精神等等。

至于信息的，說的是以聲音形式、圖像形式等來表現的資源，比如不同斗爭時期的歌曲、圖書報刊、大標語等。形式多樣、內涵豐富的紅色資源可以說是“沒有圍墻的中國歷史博物館”，能夠看到中國共產黨員們始終如一的理想信念，中華民族世世代代的傳統美德得以展現，還可以看到先烈們揮灑熱血的斗爭精神，為了人民幸福國家獨立始終保持責任感和使命感，是我國先進文化的體現，也是高校思想政治教育的高質量資源。在實現中國夢的時代背景下，紅色資源在思政教育的運用，可以說是高校相關工作歷史性的突破。

二、紅色資源對高校思想政治教育的重要性

紅色資源種類豐富、內涵深刻、效果顯著，是高質量的教育資源，對高校思想政治教育方向的把握、內容的全面包括實踐的有效性等有著極大的重要性。

（一）紅色資源有利于高校思想政治教育把握正確方向

在高校進行思想政治教育的目的就是，培養一大批社會主義現代化建設事業的合格接班人，要想做到這一點，必須先形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，使學生們對自己的理想信念有全局上的把控。那么，根據現階段國情，我們新時代的大學生們的思想方向就是走中國特色社會主義道路，并且做到堅持走、不動搖，要始終擁護黨，相信黨，時刻關注黨的路線方針。紅色資源是中國共產黨在開辟新時期道路上留下的無比寶貴的財富，可以讓學生們從中看到共產黨人為了民族獨立與解放，為了國家繁榮昌盛的艱苦奮斗與不懈努力，可以感受到共產黨人為了至死不渝的奮斗目標勇往直前、無所畏懼。為了中國革命的勝利和共產主義的勝利，我們的黨經受住了種種考驗，克服了難以想象的困難，擊退了強大的侵略者，共產黨人始終保持一顆紅心。在經濟全球化浪潮強烈影響下，思想文化自然也會互相摩擦，用這種理想信念堅定、思想方向明確的紅色資源對大學生進行思政教育，對于幫助他們堅定政治信仰、堅持正確方向，將馬克思主義理論付諸實踐有著重要意義。

（二）紅色資源有利于完善高校思想政治教育內容

高校是人才培養的核心陣地，關于對高校學生進行什么樣的思政教育，如何進行，始終是我們不斷研究的內容。《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出：“加強和改進大學生思想政治教育必須以理想信念教育為核心，要深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育，開展中國革命、建設和改革開放的歷史教育，開展基本國情和形勢政策教育。”紅色資源是我們國家一路走來的生動寫照，各種優良傳統都一一體現其中。可以清楚地看到我們的黨堅實的腳步，形成了以社會主義為核心的先進文化，不斷完善和改進治理黨和國家的方針政策，帶領人民一步步走向富裕。這樣的教育資源可以說是極其豐富和深刻的，既有理想信念方面的，又有道德品質方面的。所以，用紅色資源作為高校思想政治教育的大旗，對豐富和完善思政教育的內容，加強其科學性和先進性意義重大。

三、 紅色資源在高校思想政治教育的運用中存在的問題

各高校積極將紅色資源融入思想政治教育工作，并取得了一定成效，但是仍存在很多問題。

（一）沒有形成完備的紅色資源教育體系

要想更好的將紅色資源融入思想政治教育過程，必須形成科學系統的體系，在這一方面存在諸多問題。

首先，高校更多的關注專業課教學，往往忽視了思想政治教育建設，自然也就忽視了紅色資源的運用。

其次，大部分高校在思想政治教育方面都是注重理論而忽略實踐，注重形式而輕視內容。高校主要是單純的理論教學，沒有親身實踐的輔助，很難讓學生真正理解，嚴重影響了教學質量。即使是去紅色基地進行參觀，大部分也是表面功夫，失去了紅色資源教育的根本意義。

最后，高校沒有對紅色教育進行長遠的規劃，往往是短暫性的。關于教學實踐，課程安排沒有系統性；從事教學的師資力量匱乏，老師們缺乏對紅色資源的深刻認識；沒有系統的評價機制，很難對學生們起到督促作用。

（二）缺乏對紅色資源的深入挖掘

高校需要對紅色資源進行整合開發，才能使之發揮教育作用。目前，高校思想政治教育中和紅色資源的運用缺乏深度和廣度，主要是因為相關教育工作者沒有深刻認識紅色資源，也沒能針對紅色資源制定出創新的教學模式，導致紅色教育難以前行。教學者都沒能對紅色資源進行深入全面地挖掘，學生自然更難以理解紅色資源的時代內涵及意義。

（三）紅色教育管理機制不健全

要想進一步深化紅色教育工作，必須要有科學的管理機制作為保障。資金是關鍵。大部分高校都愿意將經費投入到科研項目等收效好，見效快的項目上，思想政治教育在很大程度上受到了經費的制約。任何教育的開展都需要資金支持，缺乏了物質保障，必然造成教學水平和教學效率的降低。

此外，我們還缺乏思想政治教育工作隊伍的選拔、培訓和管理機制，也沒有相關的監督機制。只有完善這些機制，才能更好地提高教學質量，更好地調動教師的工作積極性，各項工作也能夠有序進行。

四、 加強紅色資源在高校思想政治教育中的運用的建議

紅色教育對社會建設甚至是民族復興都可以說有著極大的戰略意義。因此，我們必須要將紅色資源在高校思想政治教育中落到實處，進一步創新和加強相關工作。針對上述問題，提出以下幾點建議：

（一）將紅色教育納入完備的思想政治教學體系

通常，為大學生開設的思政課就是他們接受思想政治教育的主要渠道，我們要將紅色資源融入其中，形成完備的教學體系，這樣才能拓展和豐富思政教育的內容，才能創新和改進思政課的教學實踐。首先是思想轉變，必須摒棄過去陳舊的教學觀念，要實事求是、與時俱進，真正看到高校思想政治教育的重要意義，看到紅色資源的融入帶來的開創意義。在教學方面，高校要根據自身情況，開設紅色教育的相關課程，實現紅色資源與課堂教學的有機結合。還要注重教師隊伍的培養和培訓，引進人才。此外，科學的評價機制也是必不可少的。

（二）對紅色資源進行深入挖掘

高校必須要對紅色資源進行深入的整合分析，不能盲目運用，這是有效利用紅色資源的基礎。各高校要打造紅色經典教育，堅持紅色資源歷史性和時代性的統一。在新時期的時代背景下，要想運用紅色資源，必須清晰的知道我國紅色資源的顯著特點以及區別性優勢，同時考慮是時代大背景因素打造帶有時代烙印的紅色思政教育典范。

（三）建立健全紅色教育管理機制

首先要做到，建立高校領導管理的科學機制，制定領導責任制，誰的工作誰負責，核心部門為主要領導者，其余各相關部門協同合作、互相輔助，形成有機的健全的運行機制。

再有一點，要主動推進紅色教育的規范化，將其納入高校思政教育工作制度建設。同時在經費方面，各高校應設立合理的資金分配制度，在人力、物力和財力方面都對紅色教育的開展有所保障，必要時期還應加大投入力度。

五、結語

我黨不斷探索用馬克思主義解決中國實際問題，紅色資源就是實際進行中點滴積累的產物。可以說是中國化進程中政治、文化、思想的智慧結晶， 也是中國革命、建設與改革過程中形成的物化產物。紅色資源要想在高校思想政治教育中成功運用，各個高校要明確自身的位置，主動借助政府和社會的力量，尋求各界幫助，使紅色資源發揮最大功效，努力將紅色資源的運用落到實處。

總的來講，高校思想政治教育的開展是不能夠脫離紅色資源的，各高校要發揚優點，改正不足，探索出符合本校實際的紅色教育路線，為黨和國家培養合格接班人。

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