趙春華 丁慧麗
(漯河市召陵區人民醫院,河南 漯河 462000)
優質護理在小兒發熱中的應用效果評價
趙春華 丁慧麗
(漯河市召陵區人民醫院,河南 漯河 462000)
目的探討優質護理在小兒發熱中的應用效果評價。方法于2015年4月至2016年4月間,在我院選擇80例發熱患兒作為研究對象,將患兒隨機分為優質組(n=40)和常規組(n=40),給予優質組患兒優質護理,給予常規組患兒常規護理,對比兩組患兒的護理效果。結果干預組患兒發熱時間、住院時間與常規組相比明顯較短,P<0.05。干預組驚厥發生率與常規組相比明顯較低,P<0.05。結論優質護理能有效促進患兒退熱,減少患兒驚厥發生率,可在小兒發熱中推廣運用。
優質護理;小兒發熱;效果
發熱是臨床常見癥狀,是因致熱源作用下,患者體溫調定點上移而導致患者出現的調節性體溫升高癥狀。發熱是小兒中常見疾病,是患兒的一種機體自我保護性反應,但患兒持續性高熱會導致機體多器官功能損害,甚至威脅患兒生命安全。因此小兒出現高熱癥狀時,需及時采取降溫處理措施,以保證患兒生命安全。此次研究中探討優質護理在小兒發熱中的應用效果,以期改善患兒預后。以下進行具體報道。
1.1 一般資料:于2015年4月至2016年4月間,在我院選擇80例發熱患兒作為研究對象,所有患兒腋下體溫38~40 ℃,均排除嚴重內科疾病;所有患者均能自主表達意愿;均自愿配合研究。將患兒隨機分為優質組(n=40)和常規組(n=40)。優質組患者中男女比為21∶19;年齡6個月~8歲,平均年齡(4.6±2.4)歲;疾病類型:流行性感冒
15例,上呼吸道感染14例,急性支氣管炎11例。常規組患者中男女比為22∶18;年齡6個月~9歲,平均年齡(4.7±2.3)歲;疾病類型:流行性感冒16例,上呼吸道感染13例,急性支氣管炎11例。與常規組對比,優質組患兒性別、年齡、疾病類型等一般基線資料無差異(P>0.05),可在研究中進行比對分析。
1.2 治療方法:給予常規組患兒常規護理,進行體溫監測、對癥處理等。給予優質組患兒優質護理:①發熱原因分析:及時了解患兒發熱原因,對于原因不明患兒避免采取特殊用藥處理,避免誤診。②健康教育:及時向患兒家屬講解發熱的機制,緩解家長焦慮,促進患兒家屬積極配合治療過程;告知患兒家屬相關退熱劑的用藥機制、不良反應等,告知家長禁止更改醫囑,禁止用藥過量;及時指導患兒家長在患兒發熱過程中采取物理降溫,患兒大量出汗后,護理人員需告知家長及時為患兒補充營養物質及水平,及時保持患兒機體平衡;指導家長加強對患兒保溫處理,及時更換衣物、床單等,避免患兒著涼[1]。③體溫監測:加強對患兒體溫監測,對于中熱患兒需2小時/次,高熱患兒需1小時/次,詳細記錄患兒體溫監測狀況,及時監測患兒用藥后體溫變化狀況,及時給予患兒補液;及時監測患兒心率、脈搏、血壓、面色等狀況,出現異常時及時通知醫師;若患兒退熱,則仍需在退熱后1 h再次測量患兒體溫[2]。④并發癥護理:加強對患兒臨床表現監測,若患兒出現驚厥狀況時,及時就地搶救,給予患兒吸氧、降顱壓等相關處理。
1.3 觀察指標:護理結束后,對比兩組患兒發熱時間、住院時間,對比兩組患兒驚厥發生狀況。
1.4 統計學方法:上述常規組和優質組患兒的所有數據結果均采入到SPSS19.0軟件進行分析處理,正態計量資料采用均數±標準差(s)表示,以t進行檢驗。正態計數資料采用率(%)表示,以χ2進行檢驗,P<0.05為差異有統計學意義。
干預組患兒發熱時間、住院時間與常規組相比明顯較短,P<0.05,差異具備統計學意義。見表1。
表1 兩組患兒治療效果對比(

表1 兩組患兒治療效果對比(
注:與對照組相比*:P<0.05
組別例數發熱時間(h)住院時間(d)常規組409.4±1.18.9±0.8干預組407.1±0.9*6.2±1.1*t-10.23512.284P-<0.05<0.05
干預組患者1例患者出現驚厥,常規組8例患者出現驚厥,干預組驚厥發生率與常規組相比明顯較低,χ2=6.135,P<0.05。
發熱是臨床常見疾病,多在感染、結締組織病變、腫瘤疾病等患者中產生,臨床常見熱型包括弛張熱、間歇熱、稽留熱、回歸熱、波狀熱、不規則熱等。人體長時間處于發熱狀態,將導致患者出現機體內平衡紊亂、酸中毒、休克等[3]。小兒發熱患兒出現持續性高熱狀態時,極易導致驚厥、昏迷等相關并發癥,嚴重威脅患兒生命安全。
加強對患兒的降溫治療及護理,減少患兒機體能量消耗,保護患兒器官功能,是當前治療小兒發熱的原則。此次研究中給予優質組患兒優質護理,研究結果顯示,優質組患兒發熱時間、住院時間與常規組相比明顯較短,在張玉姝[4]的相關研究中,實驗組(優質)患者發熱持續時間與對照組相比明顯較短,兩種研究結果相符,說明采取優質護理能有效改善患兒臨床癥狀,促進患兒退熱。優質護理是在傳統護理模式上,聯合人性化理念形成的新型護理模式,其以患者為中心,對患采取更加全面、有效的護理方式。采取優質護理時,對患兒家屬進行針對性健康教育,有效促進患兒家屬對發熱的正確認識,避免家屬隨意用藥,導致不良后果;且健康教育能促進家屬的配合,提升醫護人員急救效率[5]。小兒機體發育不成熟,對高溫耐受能力較低,因此進行優質護理時,及時對患兒進行針對性降溫處理,并及時檢測患兒臨床表現,有助于及時發現患兒驚厥狀況,減少患而機體損害,促進患兒及早恢復,提升患兒疾病治療效果,早日出院[6]。
綜上所述,優質護理能有效促進患兒退熱,減少患兒驚厥發生率,在小兒發熱中具有良好的推廣運用價值。
[1] 葉素琴.小兒上呼吸道感染致高熱驚厥的護理分析[J].現代診斷與治療,2015,26(9):2145-2146.
[2] 王榮.優質護理對小兒腹瀉治療及預后的影響分析[J].中國保健營養(中旬刊),2014,24(2):887.
[3] 田小花,趙小平.發熱門診護士在測量小兒患者發熱時的注意事項[J].世界最新醫學信息文摘(連續型電子期刊),2015,15(21):227-227.
[4] 張玉姝.優質護理在小兒發熱中的應用研究[J].世界最新醫學信息文摘(連續型電子期刊),2015,15(38):38-39.
[5] 杜利,曾小青,郭清華,等.家屬互補式健康教育護理模式對小兒發熱康復效果觀察[J].國際護理學雜志,2014,34(6):1274-1276.
[6] 臧步紅.小兒發熱的護理對策分析[J].中國保健營養(上旬刊), 2014,24(5):2742-2743.
R473.72
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1671-8194(2017)20-0228-02