為什么要進行校企合作的調研報告

魏鳳萍+杜安東

摘 要：校企合作是學校與企業建立的一種新型的長效的合作模式。進行校企合作這樣的一項工作，不僅有助于提高教育質量，注重人才的實用性與實效性。同時與企業合作長效合作，有針對性的為企業培養人才，還能提高企業的效益，實現資源共享，效益雙贏。

目前，面對企業對于高級專業技能人才的緊缺現狀，我們不得不去思考企業人才引進的問題，人才的應用不僅能使企業在發展中壯大，人民生活水平的提高，還可以使一方的經濟得到質的騰飛。另外，對于學院來講提高學校的就業率和學院招生率，這是一舉兩得的好事。當然校企合作的前提是校企雙方要在人才培養方案的制定、課程體系的構建、教學內容的選定、實訓基地的建設、實踐教學的組織實施、師資培養等方面進行深入的合作，全面提高人才培養的質量，解決好在合作中遇到的諸如教育理念、政策法規、運行機制、效益等方面的諸多問題，不斷創新合作模式，拓寬合作領域，建立合作長效機制，促進校企合作規范有序地進行，使雙方共享“雙贏”模式。

關鍵詞：校企合作；合作共贏；長效機制

近年來，德令哈市隨著援青干部的一批批更替，讓這本有“聚寶盆”之說的圣地，更是錦上添花。不僅從這里的人文、環境，還是交通和經濟等諸多方面，均發生了翻天覆地的變化。面對做多變化和改變，從內心深處不由對這些作出諸多貢獻的領導干部產生了敬畏之情，他們是社會的頂梁柱，是老百姓的當家人。而我也想做這樣的人。于我個人而言，我能做些什么呢？既然來到了這里，我就要為這里做一點什么，哪怕是綿薄之力，也覺著很有成就感。我本人是一名音樂工作者，雖然在企業工作過幾年，但本人喜歡音樂教學工作，所以一直沒有放棄對音樂學方面的研究工作。2016年6月跟隨家人來到德令哈市，九月份來到了現在的職業學院，當然來到這里后不久，便愛上了這里的山山水水，風土人情，這里山清水秀，空氣怡人，方方面面都讓人流連忘返。面對這里的學生，表現的是那樣的可愛、質樸、面對這里的老師，更是那樣的兢兢業業。面對眼前的這一切，我真的不能這樣無動于衷。所以，我計劃著在干好自己的本職工作以外，再為這些學生們和學院多做一點力所能及的事情。

同年10月，國草集團來到了德令哈市，并建立了生產基地。對于這樣的企業，對于我來說有很強的好奇心，于是有了想去了解她的想法，同時又想讓她與我所在的院校有所關系。早在幾年前就聽說過校企合作的事情，而且發展的勢頭很好，像我們知道的：旺仔小饅頭、阿里巴巴等企業都在進行著校企合作。經過對相關的了解之后，我便產生了初步的想法。

我所在的學院是一所職業技術學院，學院由青海省政府批準，教育部備案的一所擁有機電、化工、醫學護理、汽修、學前教育等學科為主，其它學科協調發展的綜合性高等職業院校，隨著現代化進程的加快，技能型人才短缺的問題日益凸顯，大力發展現代職業教育顯得十分的重要和緊迫。當然對于學院來說，學生的就業率和招生率更是學院發展的動力。經過一段時間的深思熟慮，從綜合方面來比較和衡量，我決定要做企業和學院的樞紐，使學院與企業能夠雙雙聯手，合作共贏的去發展。促進開展聯合辦學，共同合作創立青海國草生物科技有限公司“校企合作人才培養基地 ”。利用各自的優勢和特色，共享互補資源，深入的開展各項合作。

從企業的戰略性角度來看，企業和高校合作具有非常重要的價值和作用，很多時候不僅可以幫助企業發展壯大。另一方面，還可以提高學校的就業率和招生率。校企雙方要在人才培養方案的制定、課程體系的構建、教學內容的選定、實訓基地的建設、實踐教學的組織實施、師資培養等方面進行深入的合作，全面提高人才培養的質量，解決好在合作中遇到的諸如教育理念、政策法規、運行機制、效益等方面的諸多問題，不斷創新合作模式，拓寬合作領域，建立合作長效機制，促進校企合作規范有序地進行。

生產、教學、研究相結合實質上就是讓教育面向企業、面向社會，學校與企業、社會合作培養企業和社會需要的技術型人才，同時提高學校的就業率，這是辦好高職教育的前提和基礎。在人才培養方面，產學合作、協同育人可以破解人才瓶頸問題，實現教育內部資源外部資源整合，實現企業發展和人才培養的緊密對接，這一模式已經成為高等教育人才培養的重要機制。國草集團與青海省柴達木職業技術學院校企合作之后，簽訂了一系列協議，國草在學院設立定向的獎學金，目的是獎勵本專業品學兼優且家庭困難的學生，學校向國草集團輸送優質的技能人才，雙方共同合作，共同發展。

校企互動合作，合作共贏是校企雙方提升高職院校的內涵，凸顯高職院校特色，推動高職教育發展的重要途徑。是實現政府、學校、企業各方利益共享的一種先進的辦學模式。目前，高職院校在探索和實踐校企深度合作新模式的同時，通過與合作企業信息、資源的共享、文化的互動等各個方面，使得學生的專業技能與職業素養協調發展，實現與崗位的無縫對接。努力開創高職教育的新局面，為培養高質量的應用性高技能人才，為更好地服務地方經濟建設做出應有的貢獻。

為了更好的做好校企之間的合作，我對國草集團做了一些調研，以下是一些調研情況：國草集團在青海立腳，是一家以冬蟲夏草為產業源點、現代滋補食材系列、青藏高原特色產品的大健康綜合性產業公司，同時又是一家從事現代滋補食材研發、生產、銷售為一體的公司，下屬有多個全資子公司，主要致力于冬蟲夏草為主的中藏藥材和營養食品的研發和生產。集團在青海擁有冬蟲夏草草山基地，其中2萬畝為國家地理標志認證的草山基地，這為產品的生產和質量提供了最有力的源頭保障。現在的產品主要有冬蟲夏草系列、黑紅枸杞系列、藏紅花等系列，以及具有青藏高原特色的高原藏蜜、紅景天、人參果、藜麥、鎖陽、白刺果等高附加值產品的深加工。

公司從2000年起，開始冬蟲夏草最佳原草收集，2003年成為北京同仁堂、香港樓上等主要供應商，2005年開始冬蟲夏草復方產品研究，2007年開始生物保活增效技術產業化生產，2010年開始GMP標準規范化生產，2011年國草品牌正式運營，2015年品牌推廣全面展開，成功模式迅速推廣。十五年風雨兼程，目前國草營銷網絡遍布天津、浙江、湖南、湖北、四川、江西、海南等全國30多個省市地區。

目前國草系列產品已經得到中國美院、浙江工業大學食品研究所、美國賓夕法尼亞大學、英國Moy Tech Ltd等國內外百余個科研機構的認可和贊賞。公司已快速發展成為冬蟲夏草產業內以中高端保健滋補品為主的領軍型企業。

相信國草集團與學院的合作，會使學生在學習與實踐方面得到有效培養，學校與企業也會在資源、信息等方面達到 “雙贏”模式。學校也能做到應社會所需，與市場接軌，在實踐與理論相結合的全新理念下，會為學校的教育事業帶來新的發展。endprint