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石明芝

摘 要：結合多年的教學實踐經驗和幼兒園的教育現狀，對兒童民間游戲在幼兒園教育中的開展提出建議。

關鍵詞：兒童；民間游戲；幼兒教育

一、民間游戲在幼兒園教育中的現狀

民間游戲在幼兒園中的教育已經幾近失傳。隨著科技的發展，時代的變遷，平板電腦、體感游戲機等幾乎替代了民間游戲，然而民間游戲是中國百姓的智慧多年沉淀出來的精髓，在現代教育中有著不可替代的作用。大量的調查表明，民間游戲在幼兒園教育中發展受制約的主要因素如下：

首先是場地上的制約，幼兒園是以營利為目的的，在做生意時需要考慮成本，如今房地產經濟飛速增長，一些幼兒園面臨高額的租金或者房費，無法租購足夠大的場地來供學生開展民間游戲。

其次，現在獨生子女較多，每家每戶大多數只有一個孩子，所以孩子都是集萬千寵愛于一身，捧在手心怕冷了，含在嘴里怕化了，傳統的民間游戲經常需要孩子之間進行身體互動，所以難免會產生磕磕碰碰的危險，因此幼兒園為避免此類風險的發生索性不開展民間游戲。

最后是師資力量的制約，一些年齡大的老師已經退休了，現在幼兒園的教師普遍都很年輕，他們對傳統民間游戲并不夠了解，并不知道其中的好處，并且很多幼兒園教師認為傳統的民間游戲都具有濃重的鄉土化特點，不適合對現代的孩子進行教育。

二、民間游戲在幼兒園教育中的價值和意義

傳統民間游戲是中國勞動人民在多年的勞動中發明的，是十分適合幼兒教育的，民間游戲有著許多現代游戲不可比擬的優點：

1.游戲工具成本低

體感游戲機、平板電腦等設備動輒上萬，然而傳統民間游戲往往只需要幾個空瓶子、幾個玻璃珠、一個沙包等便可以讓很多小孩子玩得有聲有色，沉醉其中。例如傳統的打沙包游戲，只需要一個沙包，沙包的制作并不困難，只需幾塊碎布，一些沙子，老師稍微動動手就可以制得，不但成本低而且工程量也很小，但可以讓孩子獲得無盡的快樂。

2.隨意性強，對場地要求不高

民間兒童游戲隨意性強，對場地的要求不高，并不需要教師刻意地準備道具。例如，孩子們想玩丟手絹的時候，只需圍成一個圓圈坐下，準備一條手絹就足夠了。孩子們想玩跳格子，只需一根粉筆在地上大致畫出幾個格子便可以玩起來，不受場地的制約。

3.有利于孩子智力的開發

現代化的教育方式大多從視覺和聽覺上刺激孩子學習，然而傳統的民間游戲從各個方面促進著兒童的發展，調動著兒童的頭腦和四肢。民間游戲大多數需要幾個孩子一起配合著玩耍，不但鍛煉了孩子的語言交流能力，也鍛煉了孩子團結合作的能力。傳統的民間游戲，不光有身體上的活動，往往還伴隨著口頭上的一些朗誦，豐富了孩子的詞匯量，也提高了孩子的語言表達能力。

4.鍛煉兒童身體，有助于身心發育

幼兒時期是人身體發育最迅速的時期也是最關鍵的時期，幼兒教育的質量關系著兒童今后的成長。現代化的教育方式，使得孩子經常在平板電腦前游戲，這造成了很多孩子小小年紀就戴上了眼鏡，也使得很多孩子因為缺少體育鍛煉而變得免疫力低下容易生病。然而很多民間游戲彌補了現代教育中的不足，利用了孩子天生好動的特點，對孩子的思維進行拓展，對孩子的身體進行鍛煉。在游戲中使得孩子的各個器官、骨骼、肌肉都得到了很好的鍛煉。

三、傳統民間游戲在幼兒教育中的實施辦法

傳統民間游戲有諸多的好處，所以幼兒園應該注重傳統民間游戲在幼兒園中的開展，筆者結合多年的工作經驗，談談如何在幼兒教育中開展傳統民間游戲：

1.搜集整理，取其精華

傳統的民間游戲發源自民間，所以需要教師深入民間對游戲進行搜集，對搜集來的游戲進行整理分類，取其精華，棄其糟粕，將其中有利于孩子健康成長的游戲保留并加以改進，舍棄容易對孩子造成傷害的游戲。

2.創造良好的游戲條件，合理利用校園內外的資源

一些有條件的幼兒園可以考慮擴大操場，為孩子提供廣闊的活動空間，在購置器材的時候對顏色的搭配等要充分考慮，還可以變廢為寶，教師帶領孩子共同制作游戲中所需要的一些道具。一些條件不允許的幼兒園則可以考慮利用社會上的公共設施，例如離公園近的幼兒園可以考慮經常組織學生去公園里游玩，在公園的場地內，在保證安全的前提下開展一些民間傳統游戲。

3.改變觀點

有多種觀點需要改變，作為家長，不要認為民間游戲很容易對孩子造成危害，學校之所以開展民間游戲，肯定是經過了學校與老師多方面的考慮，一定會將對學生的威脅降到最低。學校方面，不應該害怕承擔責任就抹殺孩子們玩耍的天性，學校可以考慮增加安全設施，來減少傳統民間游戲可能對孩子帶來的傷害。教師不應該認為傳統民間游戲具有鄉土氣息，不適合幼兒園的教學，傳統民間游戲在現代教育中有著不可替代的作用。

參考文獻：

王靜.兒童民間游戲在幼兒教育中的價值和意義[J].吉林省教育學院學報旬刊，2014，30（8）：6-8.

編輯 李博寧endprint