高校體育課外活動的開展實踐研究

劉玉雙

摘要：本文主要對貴州電力職業技術學院近幾年開展的校內運動會、運動訓練、各種體育競賽等體育課外活動，從理論上對體育課外活動的組織形式、參與人數、頻率上梳理研究，對組織者、參與者進行調查，了解體育活動的開展現狀，分析制約的原因。進而期望在理論上協助我校體育課外活動良好開展進行，為我校體育教學適應現代職業教育發展提出建設性意見。

關鍵詞：體育課外活動；運動訓練；體育競賽

大學生體育課外活動是高校體育教學的補充和延伸，在高校體育教學中占有很重要的位置，是有組織、有計劃、有目的進行開展的體育活動。高校體育課外活動是提高學生身體素質，進行體育鍛煉的重要方式，是培訓學生終身體育思想的重要環節，是學生身體健康的重要保證。本文中所指的體育課外活動較為寬泛，包括了學校運動會、運動訓練、各種體育聯賽等形式。課外體育活動是在體育課以外的時間里運用各種身體練習和多種組織形式，以增強學生體質、提高運動技術水平、豐富課余文化生活、養成良好生活習慣為目的的一種有組織有計劃的體育活動。本文側重于研究學校運動會、運動訓練、各種體育競賽等。

一、研究對象與方法

貴州電力職業技術學院近幾年開展的各項體育課外活動，并綜合學校體育場地器材設施、體育師資等基本情況。最后整理收集到的資料，采用文獻資料、走訪座談、問卷調查、邏輯推理等方法分析歸納，得出結論并提出相應的對策。

二、研究結果和分析

體育場地器材、師資調查情況

現有體育教師2名，在校學生1992名，師生比例0.1%。

該校運動場地，田徑場、籃球場、足球場、排球場都有，但數量較少學校存在體育設施短板，師生比例很低，師資明顯不足。

體育器材方面籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球（拍）、網球（拍）、跳繩、杠鈴、啞鈴等數量較多。

2、開展現狀與參與人數調查：調查研究體育課外活動的開展形式主要有三種：（1）學校體育教學部門組織：有籃球比賽、足球比賽、排球比賽、田徑運動會，（2）學生社團（協會）組織：有乒乓球比賽、五人制足球比賽、三人制籃球比賽、網球比賽等。（3）運動訓練：主要是在體育老師指導下開展的籃球、足球、田徑訓練。其中學校體育教學部門組織參與人數比例：籃球比賽比例為11.45%，足球比賽比例為8.4%，排球比賽比例為13.86%，田徑比例為30.92%。學生社團（協會）組織的參與人數比例：乒乓球比賽為11.04%，五人制足球比賽為3.1%，三人制籃球比賽為5.2%，網球比賽為1.56%。參與運動訓練的人數比例為3.51%。

學生課外體育活動，無論是學校體育部門還是社團（協會）組織的類型較少，參與人數比例相對較少。并不能滿足學生課外體育活動的要求。

活動開展頻率。

調查研究籃球比賽、足球比賽、排球比賽、田徑運動會、乒乓球比賽每年開展一次，五人制足球比賽、三人制籃球比賽、網球比賽為每學期開展一次。運動訓練每周開展兩次。

只有運動訓練開展的頻率較高，其它課外體育活動開展頻率較低。

三、結論與建議

結論：

1、參加體育課外活動的現狀不容樂觀，并且有較多學生不參加任何體育課外活動。

2、體育鍛煉的意思薄弱，場地器材的不足是影響課外體育活動的重要因素。

3、體育教師不足，體育課外活動開展組織形式比較單一，開展類型較少，開展頻率較低。

建議：

1、因地制宜，在學校體育教師較少的情況下，充分調動學校現有師資力量，如班主任、輔導員、學校團委老師。

2、完善制度建設，鼓勵學生參加體育活動。如加分制度，對參加課外活動的同學，在綜合考評方面適當有所加分。

3、完善體育社團、協會，加強體育骨干的培訓輔導，培養體育活動帶頭人。

4、體育課外活動的安排盡量符合學生的實際需要。

5、充分調動學生力量，彌補師資短板。如體育協會、記者站、團委學生會干部等擴大宣傳。

參考文獻

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