馬克思主義人學理論對高校思想政治教育的啟示

錢儲

摘要：思想政治教育是一門以馬克思主義理論為基礎的學科，而馬克思主義人學理論是馬克思主義理論的重要組成部分，互聯網技術和社交媒體的廣泛使用使得當今大學生的理想信念、價值觀念發生偏差，面對這種情況，務必要正確理解馬克思主義人學理論的基本內涵，從人學理論的角度分析了當前高校思想政治教育所面臨的困境，并為此提出了針對性的建議。

關鍵詞：馬克思主義；人學；思想政治教育

中圖分類號：G641

文獻標識碼：A 文章編號：16749944（2017）15024402

1 馬克思主義人學的基本內涵

1.1 馬克思主義人學理論關于人的本質論

人的本質問題是馬克思主義人學思想中的基礎問題和重要問題，人作為社會活動的主要參與者，組織和參與了社會實踐，同時社會實踐也調動了人的主觀能動性。馬克思主義人學理論的出發點不是抽象的人，而是現實意義的人，人們通過生產活動與自然界聯系在一起。以人為本是馬克思主義關于人的全面發展理論的核心，在現代教學中尤其強調以人為本的發展理念。“這種科學的教育理念被廣為推崇，要求注重人個性的發展，認為學生的全面發展與個性差異應當相統一。”[1]

1.2 馬克思主義人學理論關于人的價值論

馬克思主義的價值論涉及兩方面的內容，一是社會對人的滿足，二是個人對社會的貢獻和責任，它們相輔相成、辯證統一。當代的青少年，受網絡媒體各個渠道信息滲透的影響嚴重，并不能對人的價值做很好的界定，青年學生中出現的各種利己主義，拜金主義，享樂主義嚴重歪曲了人的價值理論。……