水平五直腿后滾翻教學設計

龔顏

關鍵詞：水平五；直腿后滾翻；教學設計

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：D 文章編號：1005-2410（2017）07-0041-02

一、教材依據

本課內容是直腿后滾翻動作，選自人民教育出版社普通高中課程標準實驗教科書《體育與健康》必修全一冊，是技巧類水平五的內容。

二、設計思想

1.指導思想：依據《體育與健康課程標準》基本理念和要求，針對高一學生的生理、心理特點，在課堂教學中堅持“健康第一”指導思想，促進學生健康成長，激發學習興趣，培養學生終身體育的意識；以學生的發展為中心，充分發揮教師的主導作用，重視學生的主體地位，引導激勵學生開動腦筋、探索學習，提高其積極性和主動性，師生共同創造和諧、輕松的教學氛圍，提高課堂效率。

2.學情分析：本課的授課對象是我校高一男生。他們是一群陽光好學、善于觀察、勤于思考、熱愛運動的學生；他們具有一定的運動基礎，且有初中體操學習的經歷，這些都為本堂課的順利進行奠定了基礎。

3.教材分析：直腿后滾翻動作是技巧動作中的滾動、滾翻動作，這個動作對學生的前庭分析器官的機能，人體平衡能力、控制能力具有較高的要求。完成該動作的關鍵是滾翻過程中要身體疊緊、保持直腿。就高一學生而言，在初中時已有后滾翻的學習經歷，所以只要在學習中強調直腿滾翻，同時提高翻轉速度和推撐力量便可基本掌握此技術。

三、實踐課教案endprint