基于游戲理論的兒童電視節目研究

摘 要：隨著現代兒童教育理念的發展，以兒童為目標的電視節目受到了社會各界廣泛的關注，本文從游戲理論的角度出發，分析了兒童電視節目中互動環節對兒童帶來的積極影響，并探討了策劃和制作優秀兒童電視節目的有效對策。

關鍵詞：兒童電視節目；游戲理論；研究對策

兒童電視節目開設的主要目標是對兒童進行游戲模式的教育方法，寓教于樂是兒童電視節目發展的核心理念，隨著現代信息網絡技術的發展，兒童對手機、電腦、平板等物品的依賴度和使用度越來越深，對兒童的身心健康帶來嚴重的危害。為此兒童類電視節目中蘊含的教育意義和豐富的游戲互動，受到了家長和社會的廣泛關注，目前我國的電視節目制作人意識到游戲教育的重要性，并將研發的重心逐漸轉移到兒童電視節目的創新和互動中，豐富兒童教育的內涵。

一、兒童電視節目發展現狀及存在的問題

1.兒童電視節目過于成人化

兒童電視節目是針對兒童群體開展的教育類節目，然而由于新聞媒體工作者對于兒童概念缺乏正確的認識，使得部分兒童電視節目呈現出成人化的發展趨勢，目前我國眾多的兒童電視節目都是有成人進行主持的，其中運用的服飾、道具、語言、行為等都帶有明顯的成人色彩，給電視機前的兒童帶來不良的影響。

2.兒童電視節目中對兒童行為造成影響

兒童由于年級小，其思維方式和行為習慣很容易受到外界的影響和干預，缺乏正確明辨是非的能力，同時這一階段的兒童特別喜歡模仿各種行為，正由于其缺乏對危險事物的認知，導致許多兒童模仿電視節目中的危險行為，而造成嚴重的后果。目前我國的兒童電視節目中，存在一定的暴力、危險行為，很容易對兒童的思想價值觀的塑造帶來嚴重的威脅。

3.兒童節目中形象的塑造存在刻板現象

刻板形象是指在事物發展的過程中逐漸形成了固定的發展模式，如許多兒童節目中正面人物都是聰明機智、勇敢堅強的，而反面人物都是陰險狡詐的，并且打破了常規的認知水平，如《貓和老鼠》、《喜洋洋和灰太狼》的能夠，都在宣傳弱勢群體的力量，進而為兒童的身心發展存在誤區和歧途。因此兒童電視節的研發和塑造，要進行不斷的創新和改革，豐富其活動內容和形式，塑造形成生動，個性鮮明的人物形象，為培養兒童的創造型思維能力做出積極的貢獻。

二、兒童電視節目中游戲理論的運用

兒童電視節目是針對兒童教育而開設的節目形式，面對兒童豐富的好奇心理和求知欲望，充分把握兒童的活動心理和興趣愛好，兒童電視節目則需要具備一定的趣味性和活動互動性，提高電視機前兒童的參與性，以此提高兒童點節目的收視率和活躍度。

1.為兒童營造良好的游戲外部環境

兒童電視節目是一項特殊的游戲活動，而游戲活動又離不開相應的環境氛圍和場所支持，這里所致的游戲外部環境包括以下幾方面的內容：首先要為兒童提高多種多樣的電視節目類型，以滿足兒童的觀看需求，目前我國各個臺基本都設置了少兒頻道，然而由于少兒節目的自制成本高、播放時間長、無法循環播出等，都嚴重阻礙了兒童電視節目的成長和發展；其次要為兒童提供寬松舒適的觀看環境，兒童電視節目對兒童的吸引力十分大，很容易使兒童全身心的投入到電視節目播放的內容中，甚至兒童在觀看時，會進行相關的行為的模仿，因而需要為兒童提供一個良好的觀賞環境，如柔軟的沙發、防滑地面等，方便兒童的肢體動作和行為的實施；最后要保證兒童擁有自由樂觀的觀看情緒，由兒童自主選擇感興趣的電視節目進行觀看，家長需要放松對兒童的管轄和控制，如留給兒童自由的觀看時間，不限制其各種肢體動作，并引導兒童主動進行游戲互動，保證兒童樂觀自由的觀看氛圍。

2.構建良好的共生交流環境

共生交流即以電視媒介，形成兒童電視節目主持人和電視機前兒童的互動交流，使電視機前兒童主動參與節目的互動環節，進而避免兒童電視節出現收視率低下、播放效果不佳的局面。一方面兒童電視節目主持人需要以兒童的口吻進行節目的主持，拉近和兒童間的距離，以兒童的思維和行為進行節目活動，拉近和兒童間的距離；其次兒童電視節目的設置要具有連環性和集中性，尤其是游戲的互動環節，要能夠完整表現出游戲的活動內容，進而激發和吸引兒童的觀看興趣，使兒童的注意力和集中力持久的集中電視節目中。除此之外，在兒童電視節目中插播廣告時，也要注意兒童電視節目的連貫性，尤其要注意不能在兒童興致高的時候突然插播廣告內容，降低兒童的興趣，因此商業廣告的插播最好安排在節目開始時或者結尾，即保留了兒童電視節目的了連貫性，又保留了電視節目的商業性和公益性價值。

3.實現兒童自由的游戲心理體驗

兒童由于年紀小，很容易受到外部環境的誘惑而轉移注意力，因此優秀的兒童電視節目，需要不斷創新節目的內容形式，吸引兒童全程的觀看興趣。據國外的研究表示，能夠吸引兒童游戲心理的變化因素主要包括興趣體驗、自主體驗、勝任體驗及成就感、幽默感和身體快感等幾個方面的行為和因素，其中興趣則是影響兒童觀看電視節目的重要核心和關鍵環節，也是兒童參與各項環節的前提和基礎，因此在兒童電視節目的設置中，制作人及策劃需要增強游戲的趣味性和互動性，市游戲內容能夠最大程度的激發兒童的興趣，合理的規劃游戲互動的各個環節，開設練習性游戲、象征性游戲及規則性游戲等活動，提高學生的興趣及實際的互動活動，以激發電視機前的兒童的參與性和積極性。

綜上所述，在現代網絡科技發展快速的前提下，為了降低新媒體設備給兒童帶來的危害，充分發揮兒童電視節目所具有的社會公性和商業性，需要兒童電視節目不斷改進突破和創新的改革，以游戲理論為指導基礎，研究和開發新的活動內容，為兒童營造寬松舒適的游戲環境，激發兒童主動觀看電視節目的興趣，鼓勵兒童參與電視節目的活動環節，充分調動兒童的興趣，讓兒童在觀看電視節目中得到身心的健康發展。

參考文獻：

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作者簡介：

陸蓓（1988.3.4— ），女，漢族，籍貫：河北省石家莊市，工作單位：河北傳媒學院，學歷：本科學士，職稱：講師，研究方向：廣播電視編導。endprint