從競(jìng)賽規(guī)則角度分析提高裁判專業(yè)素養(yǎng)方法研究

摘 要：隨著健美操在中國的發(fā)展，目前的運(yùn)動(dòng)不僅僅是青年范疇，更延伸到目前的少年和青年，年齡跨度越來越大。另外，由于人們健身的需求不斷的提高，球類、跑步等項(xiàng)目不能滿足人們的要求，健身操的發(fā)展受到人們的喜愛。另外為了激發(fā)人們參與的積極性，大小型賽事的開展，在一定程度上刺激了該項(xiàng)目的發(fā)展。針對(duì)于比賽過程裁判員處于十分重要的位置，裁判業(yè)務(wù)水平的高低直接影響競(jìng)賽的結(jié)果。因此本文旨在通過文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、數(shù)理分析法等研究競(jìng)賽過程中裁判員的專業(yè)素養(yǎng)，并通過提出建議提高裁判員的專業(yè)素養(yǎng)，而促進(jìn)中國健美操競(jìng)賽的嚴(yán)謹(jǐn)性、公平性，促進(jìn)項(xiàng)目的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：健美操；競(jìng)賽；專業(yè)素養(yǎng)

健美操作為一項(xiàng)體育項(xiàng)目，同其他項(xiàng)目一樣，比賽的成績(jī)由運(yùn)動(dòng)員以及對(duì)手的表現(xiàn)和比賽結(jié)果的評(píng)定行為三個(gè)方面決定，比賽結(jié)果的評(píng)定主要有裁判員的道德水平及業(yè)務(wù)水平、競(jìng)賽規(guī)則和成績(jī)的評(píng)定手段三個(gè)部分，此三要素是比賽結(jié)果所不可或缺的三個(gè)部分[1]。因此，在競(jìng)技健美操比賽中運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)?cè)谝欢ǔ潭壬弦Q于裁判員的業(yè)務(wù)水平。裁判員的專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)能夠很好的提高競(jìng)賽的質(zhì)量。本文主要通過專家訪談法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)理分析法來對(duì)裁判員在規(guī)則允許下專業(yè)性方面容易出現(xiàn)的問題以及裁判員的專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行分類研究，并對(duì)裁判員專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)提出建設(shè)性意見，從理論的角度提高健美操競(jìng)賽過程的質(zhì)量。為裁判員的執(zhí)裁與挑選過程提供理論參考依據(jù)。

1 規(guī)則下的裁判執(zhí)裁的問題分析

1.1外界因素影響下裁判員執(zhí)裁的偏差

比賽過程中周圍環(huán)境、觀眾、教練員、媒體等等外界因素的干擾與壓力直接影響裁判員的心里狀態(tài)，影響裁判員在評(píng)分過程的嚴(yán)謹(jǐn)性。

1.2自身專業(yè)技術(shù)不足情況下執(zhí)裁的偏差

裁判員對(duì)規(guī)則的把握程度是裁判員在制裁過程中展現(xiàn)出來的專業(yè)技術(shù)水平，而裁判員自身專業(yè)技術(shù)的高低直接影響裁判員對(duì)規(guī)則的把握程度。只有在自我技術(shù)全面且準(zhǔn)確到位的情況下，才能合理的對(duì)運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)判。因此，裁判員自身專業(yè)技術(shù)的高低與不足，直接影響著執(zhí)裁的結(jié)果。

1.3規(guī)則的不完善導(dǎo)致裁判執(zhí)裁的偏差

由于健美操作為難美性評(píng)分類項(xiàng)目，在評(píng)分規(guī)則中沒有得分類與命中類項(xiàng)目裁判員可以直接去對(duì)比賽過程中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)判，而健美操項(xiàng)目往往是在某一個(gè)區(qū)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)分，評(píng)分有效范圍較大，如：2013-2016年版競(jìng)技健美操藝術(shù)分評(píng)分指南中明確指出：“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分為優(yōu)秀、很好、好、滿意、差和不可接受。所對(duì)應(yīng)的分值分別為2.0、1.8～1.9、1.6～1.7、1.4～1.5、1.2～1.3和1.0～1.1分 [2]。因此使裁判員在評(píng)分過程中具有一定的可控性。有研究提出[3、4]，出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因與體育裁判員的“自由”裁判的不公平、公正有關(guān)。

2 裁判員專業(yè)素養(yǎng)的分類

本文主要通過專家訪談法、文獻(xiàn)資料法對(duì)裁判員專業(yè)素養(yǎng)的分類進(jìn)行研究，主要通過對(duì)專業(yè)知識(shí)豐富的裁判員進(jìn)行訪談?wù){(diào)查，找出裁判員的專業(yè)素養(yǎng)組要構(gòu)成部分，并通過文獻(xiàn)資料法對(duì)此方面的研究進(jìn)行一個(gè)總結(jié)分析，得出以下幾點(diǎn)：

2.1具備對(duì)競(jìng)賽規(guī)則的理解能力與把握能力

規(guī)則的理解力與把握能力主要是指裁判員最基本素質(zhì)，對(duì)競(jìng)賽規(guī)則的掌握程度，以及對(duì)規(guī)則每一個(gè)部分的理解能力。

2.2具備機(jī)智的判斷力

對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事情進(jìn)機(jī)智判斷的能力，這里是指競(jìng)技健美操裁判在符合競(jìng)賽場(chǎng)上的真實(shí)情況，并且遵循競(jìng)賽規(guī)則精神的前提下，裁判員對(duì)每一位運(yùn)動(dòng)員的臨場(chǎng)表現(xiàn)做出的判斷能力。

2.3具備良好的注意力

注意力是指人們?cè)谛睦砗途窕顒?dòng)上對(duì)某種特定事物的指向與集中。由于競(jìng)技健美操項(xiàng)目是一個(gè)時(shí)間短、速度快的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，因此此處良好的注意力，主要是指裁判員在比賽過程中對(duì)運(yùn)動(dòng)員較快的表現(xiàn)以及各種動(dòng)作的精神集中能力。

2.4具備一定的預(yù)見性

首先，預(yù)見性是對(duì)尚未發(fā)生的事物的一種提前的預(yù)測(cè)能力。競(jìng)技健美操裁判在執(zhí)裁過程中的預(yù)見性主要是指裁判通過對(duì)運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)的觀測(cè)，對(duì)其完成比賽中各部分能力的預(yù)測(cè)。

2.5具備良好的審美觀

審美的范疇比較廣泛，可以是對(duì)一切事物的一種欣賞能力。這里主要指裁判員對(duì)運(yùn)動(dòng)員形態(tài)、音樂、動(dòng)作、表情等的欣賞能力。不同人具有不同的喜好，在評(píng)判過程中摻雜個(gè)人情感色彩就會(huì)對(duì)比賽結(jié)果產(chǎn)生影響。

3 結(jié)論

3.1健美操項(xiàng)目規(guī)則的嚴(yán)謹(jǐn)性有待提高，不能很好的約束裁判員在比賽過程中的行為。

3.2裁判員專業(yè)素養(yǎng)涵蓋范圍較廣，要求裁判員具有較高的綜合能力。

3.3裁判員專業(yè)素養(yǎng)的高低直接影響比賽結(jié)果的準(zhǔn)確性，也是保證比賽及公平、公正進(jìn)行的重要因素。

4建議

4.1加強(qiáng)裁判員的考核制度管理

對(duì)擔(dān)任競(jìng)賽裁判工作的裁判人員進(jìn)行嚴(yán)格的挑選，并制定嚴(yán)格的考核制度，保證裁判員有較高的專業(yè)業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，進(jìn)而保證競(jìng)賽的公平性與公正性。

4.2加強(qiáng)裁判員的繼續(xù)教育與再學(xué)習(xí)

為了保證裁判員能夠與時(shí)俱進(jìn)的跟上世界健美操事業(yè)發(fā)展的腳步，應(yīng)該定期對(duì)擔(dān)任裁判工作人員進(jìn)行繼續(xù)教育，重點(diǎn)對(duì)裁判員的專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn) ，加強(qiáng)裁判對(duì)于規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

4.3完善裁判員考核制度

在裁判員考級(jí)過程中嚴(yán)肅考核制度，對(duì)裁判員考試結(jié)果進(jìn)行一定的評(píng)判，不合格者給予一定的降級(jí)或者停止執(zhí)裁的處罰，對(duì)裁判員的繼續(xù)教育進(jìn)行一定的督促。

4.4從美學(xué)角度培養(yǎng)教練員專業(yè)素養(yǎng)

從裁判員專業(yè)素養(yǎng)角度分析，裁判員的審美觀對(duì)于比賽結(jié)果也有至關(guān)重要的地位，要從美學(xué)角度對(duì)裁判員的審美觀進(jìn)行培訓(xùn)，培養(yǎng)裁判員對(duì)美的正確認(rèn)識(shí)，避免競(jìng)賽過程中執(zhí)裁的偏差。

5小結(jié)

健美操裁判員在健美操競(jìng)賽過程中占據(jù)重要地位，如何使裁判員具有較高的專業(yè)素養(yǎng)是裁判員的保證競(jìng)賽過程中評(píng)分的公平與公正性的重要保證，因此，本文通過對(duì)裁判員的專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行研究，并針對(duì)如何提高裁判員專業(yè)素養(yǎng)提出建議，以便使裁判員選拔過程中提供參考，保證比賽公平、公正進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：

郭曉靜（1988.8—），女，漢族，廣東廣州人，體育教育學(xué)碩士，助教，研究方向：瑜伽教學(xué)、健美操訓(xùn)練與方法。endprint