發(fā)揮工會(huì)優(yōu)勢(shì)助力新生代員工的成長(zhǎng)之思考

黃謙

摘 要：新生代員工，一個(gè)具有鮮明朝代特點(diǎn)的群體已經(jīng)甚或正在成為事業(yè)單位的中堅(jiān)力量，作為事業(yè)單位工會(huì)組織如何創(chuàng)新方式開(kāi)展形勢(shì)任務(wù)教育，如何更好的教育引導(dǎo)他們使其在單位發(fā)展中發(fā)揮更大作用，對(duì)于工會(huì)傳統(tǒng)的管理模式帶來(lái)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為一名事業(yè)單位工會(huì)工作者，結(jié)合所從事的工作，談幾點(diǎn)思考和建議。

關(guān)鍵詞：新生代員工；工會(huì)；成長(zhǎng)

從目前單位的實(shí)際情況來(lái)看，“新生代員工”成長(zhǎng)的時(shí)代背景有別于上一代員工。他們大致出生在上個(gè)世紀(jì)80年代及90年代初期，而這一階段正趕上我們國(guó)家改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代浪潮，在這種背景下出生成長(zhǎng)起來(lái)的他們受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，往往在職業(yè)選擇或工作中更多的是向“錢(qián)”看多于向“前”看，貪圖享受多于吃苦奉獻(xiàn)；在生活中更喜歡在網(wǎng)絡(luò)上敞開(kāi)心扉等，也正是“新生代員工”的這些特點(diǎn)為事業(yè)單位管理帶來(lái)更多挑戰(zhàn)和困難，工會(huì)作為單位和職工的橋梁紐帶，一方面要清晰的認(rèn)識(shí)到他們身上存在的問(wèn)題，但也要善于去發(fā)掘他們的長(zhǎng)處，避免“先入為主”的下定義式的管理方式。

1 創(chuàng)新引導(dǎo)方工工，增強(qiáng)教育的針對(duì)性

孔子教人，各因其材。有以政事入者，有以言語(yǔ)入者，有以德行入者。我認(rèn)為傳統(tǒng)的“說(shuō)教式”、“灌輸式”思想教育方式不再適用新生代員工，在單位的宣傳教育中也應(yīng)根據(jù)不同崗位，不同學(xué)歷層級(jí)等設(shè)計(jì)一些符合該類(lèi)群體的輕松互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，更多的強(qiáng)調(diào)是在參與中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升。一方面，教育引導(dǎo)要緊密聯(lián)系員工的日常生活和工作，從實(shí)際需求和問(wèn)題出發(fā)，采取生動(dòng)活潑、新生代員工容易接受的方式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，做到潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲，另一方面，要加大宣傳力度，運(yùn)用各種新媒體，如單位微信公眾號(hào)、內(nèi)部交流群等大力宣傳身邊的榜樣，宣傳身邊的典型，加強(qiáng)黨史國(guó)情教育，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀入心及腦。可開(kāi)展諸如知識(shí)競(jìng)賽、座談交流、典型事跡分享、演講比賽等互動(dòng)體驗(yàn)式活動(dòng)，讓新生代員工有參與感、成就感，引導(dǎo)他們將個(gè)人成長(zhǎng)與單位發(fā)展有機(jī)結(jié)合。

2 合理設(shè)置薪酬，創(chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境

按照事業(yè)單位現(xiàn)有的薪酬管理辦法，在一般情況下新入伍的青年員工在四五年后才能評(píng)上骨干員工，試想對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)需求如此迫切的新生代員工在一個(gè)崗位上幾年沒(méi)有任何的變化，每年工作是否完成、完成的好壞在年底考核中都沒(méi)有直觀的體現(xiàn)，為此，我個(gè)人認(rèn)為，單位工會(huì)組織可以向行政建議適當(dāng)?shù)耐貙捁歉蓡T工序列，如入伍兩年的青年員工就可以參加骨干員工的評(píng)選，但也要控制好比例，總的來(lái)說(shuō)就是在同一批入伍的青年員工中只要你足夠優(yōu)秀就可以在短時(shí)間內(nèi)得到晉升，這也給那些抱著得過(guò)且過(guò)，混日子的青年員工無(wú)形的壓力。在這樣的環(huán)境中，新生代員工的積極性大幅提升，由“要我干”變?yōu)椤拔乙伞薄?/p>

3 搭建平臺(tái)，促進(jìn)技能提升

繼續(xù)堅(jiān)持以發(fā)展為先、以職工為本，充分發(fā)揮工會(huì)組織優(yōu)勢(shì)，圍繞事業(yè)單位的年度目標(biāo)，積極組織開(kāi)展青年技能大賽、青工基礎(chǔ)理論知識(shí)提升和崗位練兵活動(dòng)。利用國(guó)家及省市各類(lèi)技能大賽為新生代員工提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能水平搭建平臺(tái)。進(jìn)一步優(yōu)化完善青工培訓(xùn)體系，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，增強(qiáng)加培訓(xùn)機(jī)會(huì)，優(yōu)化培訓(xùn)效果評(píng)估，鼓勵(lì)支持學(xué)歷自修、技能提升。

4 強(qiáng)化關(guān)懷，維護(hù)合法權(quán)益

服務(wù)職工、維護(hù)職工合法權(quán)益，是工會(huì)組織的立會(huì)宗旨和基本職責(zé)。各級(jí)工會(huì)組織在抓好抓實(shí)“春送助學(xué)”、“夏送清涼”、“秋送助學(xué)”、“冬送溫暖”傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，應(yīng)更多的關(guān)注新生代員工在婚戀、家庭、人際關(guān)系以及娛樂(lè)、業(yè)余文化生活等方面的需要，堅(jiān)持組織交友、聯(lián)誼活動(dòng)，兼顧新生代員工多樣化、多層次的物質(zhì)、精神文化需求，進(jìn)一步拓寬關(guān)愛(ài)幫扶渠道，通過(guò)參與企業(yè)職代會(huì)積極反映青年呼聲，維護(hù)新生代員工的權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助和服務(wù)，讓他們感受到企業(yè)工會(huì)組織的關(guān)懷。

出許引導(dǎo)管理新生代員工并沒(méi)有想象的困難，工會(huì)組織應(yīng)該充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，在實(shí)際工作中堅(jiān)持以欣賞為上，換位思考，并適時(shí)的“傳道”、“解惑”，就能更好的育人、留人，發(fā)揮新生代員工的優(yōu)勢(shì)，從而為單位發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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