淺談如何提高高中生語文學習的效率

劉昱含

摘要：語文是高考的科目之一，對于每一個高中生來說都是至關重要的。高中語文在學習過程中，需要具備良好的閱讀理解能力，豐富的詞匯儲備，良好的文章寫作能力。然而高考在考察學生的語文學習能力時，大多數還是偏重于一些基礎的語文知識和能力，所以我們必須要充分的掌握好語文學習的基本方法，重視詞匯的積累和美文佳句的摘錄，切實有效的提高自身的語文學習能力。就當前高中生語文學習的一些基本情況，結合自身語文學習的一些經驗，談了如何有效提高高中生語文學習的效率。

關鍵詞：高中生 語文學習 效率

一、引言

美國心理學家羅杰斯提出：“成功的教學依賴于一種真誠的理解和信任的師生關系，依賴于一種和諧安全的課堂氣氛。”這句話指出了新型的師生關系、良好的教學氛圍是上好一堂課的基礎，是讓學生喜歡某一學科的重要因素。高中生想要提高語文學習效率，首先的就是要培養自身對語文的興趣。語文是高中一門非常重要的基礎學科，是工具性與人文性的統一體，對高中生的能力的提高與培養具有不可估量的作用。但到了高中階段，隨著科目的增多及考試的壓力加大，同學們一般對語文的興趣逐漸喪失，甚至視語文學習為一件苦差事。很多時候學生都在得過且過，只是在教師的講解中被動學習，機械記憶，沒有經過思考而獲取知識，局限于書本，成為知識的容器。這與新課程改革所提倡的學生自主、探究、合作學習形式是相違背的，不利于學生興趣的培養、能力的提高與技能的掌握，不利于課堂學習效率的提高。所以如何激發高中生自身學習興趣，愛上語文學習成為了每一個高中生需要去學習和反思的事情。

二、當前高中生語文學習的現狀

1.思想認識不到位

在筆者身邊，很多同學對于語文學習的思想認識還不夠，馬馬虎虎，敷衍了事，不重視學習的過程，學習態度也不端正。上課不認真聽講、課后作業抄襲應付、作文網上復制粘貼，這些現象充分說明了這些同學還沒有形成正確的語文學習觀念。

2.方法單一信心不足

很多同學在高中語文的學習中，學習方法相對單一，還停留在初中語文知識學習的方法，對于高中語文的學習深感迷茫，不知所措，沒有摸索出一個良好的學習方法，被動學習的現象普遍存在于高中的校園中。長此以往，學生的學習動力會受到阻礙，學習信心會受到打擊。

三、提高高中生語文學習效率的方法

1.養成良好習慣，增強學習信心

養成良好的學習習慣對高中課程學習非常重要。學習習慣是貫穿在每個學生全部學習過程中的引線，只有養成了良好的學習習慣，才有可能取得良好的成績。這就需要我們在高中學習的生涯中，注意培養自身的學習習慣。著名語言學家呂叔湘先生說過，語文教學的任務就是培養學生的良好的學習習慣；《語文課程標準》也強調語文教學要“培植熱愛祖國語言文字的情感，養成語文學習的自信心和良好的習慣，掌握最基本的語文學習方法。”因此，語文教師在教學過程中，要著力激發我們學習語文的興趣，培養我們正確的學習態度和良好的學習習慣。比如在寫字的過程中，就要養成良好的坐姿習慣和握筆書寫習慣。俗話說：字如其人。如今越來越多的部門在招聘人才時，特別強調應聘者的應聘書必須手寫，就是要從應聘者的筆跡，來審視一個人的一些內在品質和情商。又如，重視工具書的使用習慣，最常用的工具書為字典、詞典，如《新華字典》、《現代漢語詞典》等。近年來涌現了大量的語文知識、專業辭典等，如《唐詩鑒賞辭典》《學生作文辭海》等，同學們可以向老師借閱幾種必備的工具書，培養自己勤查工具書的習慣。類似于這樣的習慣培養還有很多，需要我們在學習的過程中加以重視，加以琢磨，只要日積月累，持之以恒，就會增強學習語文的信心，語文成績也會逐漸提高。

2.重視語文學習的“三部曲”

所謂學習的“三部曲”，其實就是我們學習的三個過程，課前預習、課中學習、課后復習。我們高中生應該重視自身學習的過程，帶著問題去預習、帶著疑問去學習、帶著題目去鞏固復習。比如，在學習《我有一個夢想》這一課時，我們在預習的時候可以通讀全文，了解馬丁路德金的演說內容，多讀幾遍在文章里面批注一些自己不太了解或者自己覺得重要的內容。到了第二天的課堂之上，可以在老師講解的過程中，把自己不懂的地方向老師及時提問。比如，“為什么馬丁路德金會站出來”，“馬丁路德金作為一個黑人能夠站出來體現的是一種什么樣的情懷”，等等，通過這一系列的提問，能夠幫助我們深入的去理解文章背后的深意。最后，在課文學習之后，可以自己嘗試寫一篇文章《我有一個夢想》，寫寫自己對于未來的想法，等等，在鍛煉自己的寫作能力同時，也可以增加一些知識的儲備。學習的三部曲不僅僅適合高中語文的學習，同樣也適合小學、初中語文的學習，作為高中生應該切實的認識到其重要性，并且在具體的學習行為中得到充分的落實。

3.勤學勤問，做課堂的“主人公”

很多時候，我們在學習的過程中，有不少同學對于自身不了解的知識點、難點、重點不愿意去向老師詢問，久而久之積壓了很多的問題，這對于高中生的循序漸進的學習過程有著重大的隱患。所以我們必須要勤學勤問，特別是古詩詞、文言文、語法方面的內容，遇到自己不懂的、不理解的，都應該及時的向老師請教，讓自己弄清楚，搞明白。此外，在課堂之上，我們應該一改以前被動的學習角色，主動的成為課堂的“主人公”，積極的參與到課堂的學習過程中，緊跟教師的教學節奏，積極配合教師提高課堂的學習效率。

4.摘錄美言佳句，豐富自己的寫作

高中語文學習對學生詞匯積累有著重要的要求，所以我們在日常的學習過程中，要重視對美文佳句的積累，每天積累一點，經常拿出來讀一讀、看一看，增加自己肚子里面的“墨水”，日復一日、年復一年，通過不斷的積累過程，豐富自身的寫作素材。“書山有路勤為徑”，“讀萬卷書，行萬里路”，所有的過程都是需要不斷的積累，然后在寫作過程中有一個質的飛躍。

5.適時設定一個“小目標”

前段時間，王健林的一句話“先掙他一個億”爆紅網絡，看似玩笑的一句話，確是對設立目標重要性的幽默化闡述。在高中語文的學習過程中，我們應該不斷的給自己定一個小目標，由低到高，由簡到繁，一級一級地實現，在不斷實現各個小目標后，就可以為自己定一個高考的“大目標”。

總之，語文學習是一個長期積累的過程，每一個高中生應該擺正心態，注重語文學習的方法，養成良好的語文學習習慣。良好的學習方法是提高語文學習效率的重要途徑，筆者身邊很多同學沒有用對方法，只知道死記硬背，導致考試成績卻一直不太理想，所以，用“巧力”去撬動語文這一座“大山”是至關重要的。此外，養成良好的語文學習習慣，樹立堅定的學習信心也舉足輕重。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，我們只有秉承必勝的信念，高中語文學習將不會再是“攔路虎”。

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