教案設計“六體現”

梁金敏

【摘 要】教案設計要體現以“學生為主體，教師為主導，能力為主線，發展為主旨”的教學改革精神；要體現正確具體的教學目標；要體現“學法指導”；要體現靈活的、科學的教學方法；要盡量考慮應用現代化教學技術；要提出明確的預習提綱和精煉的作業設計。

【關鍵詞】教案設計；六體現

實施素質教育的主體渠道在于課堂，實施素質教育的關鍵在于教師，這是教育界的普遍認識。不過，更具建設性的問題是教師如何在通過教案的編寫與設計，在課堂教學中滲透素質教育的觀念，培養21世紀知識經濟時代所需要的人才？這是每個教師面臨的挑戰。那么，應如何設計素質教育的課時教案使素質教育目標落實到每一課時上呢？我認為教案設計時應考慮以下幾方面：

首先，教案設計要體現以“學生為主體，教師為主導，能力為主線，發展為主旨”的教學改革精神。現代教學強調學生是學習的主體，教師的“教”要落實到學生的“學”上。教學中要體現和尊重學生的主體地位和作用，充分發揮學生的主動性、積極性和創造性。學生能解決的，教師不包辦，不越俎代庖；學生領悟不全面或不正確的，教師則通過點撥，啟發和強調。發展為宗旨，就是立足課堂，著眼于未來的發展，全面提高全體學生的基本素質，這是素質教育的最終目的。

其次，教案要體現正確具體的教學目標。教學目標既是教學設計的方向，也是學生學習努力的方向，是學習課文后，學生知識增長，能力提高的變化參照物。從過去強調“雙基”到現代化課堂教學目標多種價值趨向及學生的素質是否提高、發展的趨向并存。由此可見，恰當地提出一節課的教學目標，是編寫教案的主要環節之一。新課程標準中，提出我們的教學目標應具備“知識性”、“教育性”、“發展性”。其中知識性的教學目標：即是基礎知識和技能；教育性目標：即是應對學生進行什么樣的教育；發展性目標，則是為了立足教材，著眼提高學生綜合素質。使學生進入社會能適應市場經濟發展的需要。那么我們帶著各自的具備“三性”目標進行教學，就會使我們教學工作開展得更順利，從而達到事半功倍的效果。

第三，教案要體現“學法指導”。“學法指導”就是“授之以漁之法”。對學生的學習指導，作為教師備課的重要組成部分，這是素質教育教案與以往教案的區別點。在備課中，教師要結合教材內容，備好學生學習方法，并努力使教法與學法相契合。只有當教法與學法契合無間時，學生才會學得積極、主動，智力才得到開發，進而掌握學習規律，形成自學能力，達到知之、好之、樂知、求之，從而促進教師的“教”逐步達到“不需要教”的境界。

第四，教案要體現靈活的、科學的教學方法。“教無定法，貴在得法”這就告訴我們在設計教案時可以不拘一格，根據不同的學科，不同的教師，不同的學生以及本校所能提供的教學條件，以人為本，靈活地擬訂出新穎富有創意的教學方法。在形式上革除老一套“八股式”的條條框框，設計出自己的個性與風格。如我在教學低年級學生掌握生字新詞時，常運用富有新意的又能激起學生興趣的“袋鼠跳”游戲。實踐證明學生在游戲中掌握新詞更起效。平時還可以設計一些能激起學生興趣的教具，或是制作一些動畫課件等。在具體教學過程中，使之沒有固定的教學方法，或講解、或討論、或演示……不管選擇運用哪種教學方法，都要根據教學目標和教學內容，構建自由、平等、活躍、和諧氛圍，不能把自己的喜好強加于學生。教與學必須協調一致，才能提高教學效率。

第五，要盡量考慮應用現代化教學技術。現代教學技術在教學中的運用，且與教學方法相互配合，是實施素質教育的一個手段。事實證明：靈活的、恰當的運用現代化教育技術，在課堂時提供的圖與聲像并茂的語言載體和多種形式的練習，能充分調動學生的種種感覺器官，激發積極思維，調動想象，發揮潛力，而且增長教學容量與密度，這對于提高教學效益是很有必要的。

第六，教案要提出明確的預習提綱和精煉的作業設計。這是進行素質教育必不可少的環節。因為預習提綱既起著提綱挈領、統領整節課的作用，又能激發學生的學習熱情，激發求知欲，非達目的不可，從而“吾將上下而求索”。我要學，欲罷不能。有緊密的教學過程，把每個教學環節“做什么”和“怎么做”寫清楚，特別要把針對教學重點和難點設計的啟發性的問題寫清楚，引導學生在閱讀課文時，理解重點、突破難點。而作業設計則要突出“精”。這是檢驗教學效果的憑據。練習設計不僅要切合教學目標，突出重點、難點，還要根據學生不同水平，面向全體，設計不同類別和層次的練習。練習設計要擯棄“難、繁、偏、舊”的現象，要典型、精當、科學、合理。

最后教案中的板書設計要體現新穎和創意，一個新穎又富有創意的板書設計可以使一節平常的講課變得生動、形象而又有趣。富有創意的設計既能激發學生的興趣，又便于學生理解課文內容，抓住教學重點并利于復習和鞏固課文內容，使教案反映出自己的特別之處。

教案是教師對課堂教學的一個設計方案，好比蓋高樓大廈之前，工程所所設計的建筑藍圖一樣，應當盡量科學，符合教學實際，能推進素質教育的實施做出重要的保證。