高考物理實(shí)驗(yàn)與高中物理教學(xué)的關(guān)系探討

鄭宗華

【摘 要】隨著新課改的不斷推進(jìn)，教育部門對于目前的高中物理的教學(xué)提出了很高的要求，為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多優(yōu)秀的物理知識，積極以鍛煉學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，從而全面提高學(xué)生的物理綜合素質(zhì)。本文主要分析了高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性以及高中物理實(shí)驗(yàn)與物理教學(xué)兩者之間的關(guān)系，從而推動我國新課改的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高中物理實(shí)驗(yàn)；高中物理教學(xué)；綜合素質(zhì)

0引言

物理是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)課是物理教學(xué)重要的組成部分。物理課程中很多理論知識大部分都是在反反復(fù)復(fù)的實(shí)驗(yàn)中獲得，所以物理實(shí)驗(yàn)和物理教學(xué)密不可分。但是在高考壓力下，很多物理考試忽視了實(shí)驗(yàn)教學(xué)，或者是在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，沒有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，實(shí)驗(yàn)課程變成了一種形式，沒有讓學(xué)生積極參與進(jìn)來，對于目前所要求的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)與動手能力共有的目標(biāo)也沒有促進(jìn)作用。因此，分析高中物理實(shí)驗(yàn)和物理教學(xué)的關(guān)系，對物改革目前高中物理教學(xué)模式具有重要作用。

1高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性

高中物理學(xué)科是要結(jié)合實(shí)驗(yàn)與理論為一體的學(xué)科，而且實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合能夠有效的促進(jìn)物理學(xué)科的教學(xué)水平，在物理實(shí)驗(yàn)的過程中慢慢引出教學(xué)概念、實(shí)驗(yàn)規(guī)律，從而輔助理論教學(xué)。在物理實(shí)驗(yàn)的過程中既能培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，而且很大程度上能夠促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新意識。因此，物理老師在實(shí)際教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮自身的專業(yè)知識，重視物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)理論教學(xué)，綜合評估兩者之間的關(guān)系，將兩者有效的融合起來，達(dá)到全面提高學(xué)生物理成績的目的。同時(shí)，隨著新課改的不斷推進(jìn)，新課改對高中物理教學(xué)提出了新的要求：即培養(yǎng)學(xué)生敏捷思維、開闊的視野和創(chuàng)新能力，從而培養(yǎng)具有時(shí)代精神的創(chuàng)新性人才。因此，加強(qiáng)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)也是社會發(fā)展和時(shí)代發(fā)展的需求。近年來，高考物理試題中實(shí)驗(yàn)考察力度也在不斷加強(qiáng)，而且考試內(nèi)容越來越貼近生活貼近實(shí)際，因此為了提高學(xué)生的高考分?jǐn)?shù)，加大物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)力度，提高學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑤椭鷮W(xué)生考出好成績，也是一個物理教學(xué)重點(diǎn)。

2高中物理實(shí)驗(yàn)與物理教學(xué)關(guān)系

2.1實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)是理論教學(xué)

高中物理教學(xué)過程中主要講解物理知識概念、物理規(guī)律，這些理論知識大部分都是經(jīng)過物理學(xué)家反復(fù)驗(yàn)證和推理，并不斷將其簡化。所以這些概念知識邏輯性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)和理解起來具有一定的難度，教學(xué)比較枯燥，很容易讓學(xué)生失去教學(xué)的興趣。但是也不能因此忽視了理論教學(xué)。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的前提條件是學(xué)生掌握了一定的理論知識，而實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)學(xué)生對理論知識的理解。因此二者相互依存相互促進(jìn)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中能夠有效的將枯燥的理論知識轉(zhuǎn)化為有趣的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心，并通過物理實(shí)驗(yàn)反證理論知識。雖然新課改要求增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)的比例，但是也不能忽視理論教學(xué)環(huán)節(jié)。理論教學(xué)是在為實(shí)驗(yàn)教學(xué)打基礎(chǔ)，通過實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作能夠有效的幫助學(xué)生掌握物理知識，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合能力。

2.1物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提升學(xué)生的創(chuàng)新思維

物理是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，通過物理教學(xué)要提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，從而全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)和社會打下良好的基礎(chǔ)。因此在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，物理老師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立探索和自主研究，通過自己的努力去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃寣W(xué)生更加直觀的感受到物理規(guī)律，從而加深學(xué)生的理解和記憶。其次，在平時(shí)教學(xué)過程中，教師要鼓勵學(xué)生進(jìn)行通過實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證生活中出現(xiàn)的問題。比如，裝有開水的杯子浸入到水中比同一溫度下的空氣中冷卻更快，冰凍的豬肉在水中比在同一溫度的空氣中解凍的要快，這些都是與水的熱傳遞有關(guān)。比如白熾燈燈泡壁上為什么會有一層黑色的物質(zhì)，冬天帶著眼鏡從外面走到教室，為什么鏡片上回蒙上一層白霧等等。讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)的物理知識去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，激發(fā)學(xué)生勇于探索的精神。

2.3通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高理論教學(xué)的趣味性

興趣是最好的老師。物理理論知識大多筆記枯燥，很容易讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生通過具體的物理實(shí)驗(yàn)，能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。實(shí)驗(yàn)課堂能夠讓物理理論教學(xué)更加具有生動性和趣味性，讓學(xué)生有更多機(jī)會探究物理規(guī)律和物理變化，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信息，并在實(shí)驗(yàn)過程中，促進(jìn)學(xué)生熟練掌握物理知識，幫助學(xué)生理解那些枯燥的理論知識，鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考能力，并在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，不斷提高自身的物理綜合素質(zhì)。

3基于高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

3.1高度重視物理理論實(shí)驗(yàn)

隨著新課改的推進(jìn)，高中物理課本也作出了適當(dāng)調(diào)整，對學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υ絹碓街匾暎诿恳粋€章節(jié)增加了大量的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。因此在物理教學(xué)課堂上可以充分利用課本的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ寣W(xué)生掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作儀器，這是對學(xué)生實(shí)驗(yàn)的基本要求。常用的物理實(shí)驗(yàn)儀器有電流表、游標(biāo)卡尺、多用電表、示波器、電阻箱等。學(xué)校應(yīng)該引進(jìn)更多優(yōu)秀的物理教學(xué)醫(yī)院，配備基本的物理實(shí)驗(yàn)室和試驗(yàn)器材，為學(xué)生學(xué)習(xí)物理提供了一個良好的環(huán)境。例如：在學(xué)習(xí)電壓與電功率之間的關(guān)系實(shí)驗(yàn)一節(jié)時(shí)，學(xué)生就會聯(lián)系到教材實(shí)驗(yàn)中的小燈泡付安特曲線知識點(diǎn)：P=UI，P==12R。所以先測出小燈泡兩端的電源電壓、電流，這樣才能算出電功率。然后調(diào)節(jié)滑動變阻器，并及時(shí)記錄變阻器變化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)建立坐標(biāo)，繪制付安特曲線，計(jì)算小電燈泡的基本電壓和電流，從而計(jì)算出電功率，最終分析出電壓和電功率的關(guān)系。在實(shí)驗(yàn)的過程中，鼓勵學(xué)生多進(jìn)行幾組實(shí)驗(yàn)，從而得到不同的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。物理實(shí)驗(yàn)題目每年高考都在變化，但是實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理永遠(yuǎn)都不會再變。在教學(xué)過程中，教師一定要學(xué)生充分掌握物理實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)?zāi)康模⒔⒔忸}模式，讓學(xué)生能夠解決類似實(shí)驗(yàn)問題。

3.2鍛煉學(xué)生優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣

物理實(shí)驗(yàn)所需要的儀器設(shè)備比較多，其中部分實(shí)驗(yàn)還具有一定的危險(xiǎn)性，因此學(xué)生必須掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作方法，這樣才能確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的安全性。在教學(xué)前，教師要充分介紹儀器設(shè)備的正確操作方法，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理。在教學(xué)過程中，必須嚴(yán)格要求學(xué)生按照正確的操作方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。例如：學(xué)習(xí)測量金屬電阻率一節(jié)時(shí)，物理教師會給學(xué)生介紹螺旋測微器，然后再用伏安法對電阻進(jìn)行測量，這樣就能得出金屬電阻率。高中生所學(xué)習(xí)的金屬線電阻值都比較小，因此必須要再接電流表。連線實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要從電源的正極開始使用電源、電鍵、電流表和金屬線等等，將電壓表外接在金屬線的兩端。開關(guān)閉合前，將滑動電阻器調(diào)到最大值。

4結(jié)束語

高中物理實(shí)驗(yàn)與高中物理理論教學(xué)兩者相輔相成、相互依存、相互促進(jìn)，理論課堂是實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)的前提和基礎(chǔ)，物理實(shí)驗(yàn)課堂將理論知識更加直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前，有助于學(xué)生進(jìn)一步理解理論知識點(diǎn)，加深理解和記憶。物理教師要充分認(rèn)識到兩者的關(guān)系，并將兩者有效的融合起來，運(yùn)用在高中物理教學(xué)活動中，不斷提高高中物理教學(xué)的有效性，這樣才能促進(jìn)學(xué)生物理成績的提升。

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