幼小銜接中一年級學生適應性問題的研究

黃誕

【摘 要】幼兒園和小學銜接工作，直接影響兒童入學后的適應和今后的成長，同時也影響義務教育的質量。本文力求從家校結合、幼小結合和利用社會資源等方面對小學一年級學生的適應性問題進行研究。

【關鍵詞】幼小銜接；適應性；一年級

幼兒園和小學銜接工作，直接影響兒童入學后的適應和今后的成長，同時也影響義務教育的質量。學生從幼兒園跨入小學，對一年級甚至是低段的小學生來說是一個巨大的轉變，他們在各方面都要學會去適應。近年來，對于雖然已十分重視，但基本上各自為政，即小學、幼兒園、家庭自個閉門研究，缺乏各界積極配合。如何才能發揮幼小銜接最大的成效。本文力求從各方面的聯系方面提出積極建議。

一、家校結合，使學校教育與家庭教育保持一致

蘇霍姆林斯基認為“教育的效果取決于學校和家庭影響的一致性，如果沒有這種一致性，那么學校教育就會象紙做的房子一樣倒塌下來?！奔彝ソ逃诮鉀Q學生的適應問題上至關重要，可以說家長這時候的身份就是教師的助手，家長和教師在對待小學一年級新生上應該做如下工作：

1.經常進行交流

家長和教師在合作之前，首先應該做到思想上的一致，一年級新生的家長也應該習慣學生各方面的轉變，甚至必須比孩子先轉變，如學生在讀幼兒園時的一些生活作息時間，家長就應該先幫孩子慢慢改過來。教師和家長可以定期交流，用如家長會、家校聯系本、家訪等方式相互溝通，對學生出現的學習或生活適應上的問題及時相互交換意見，便于解決。

2.家長做學校的堅強后盾

新生入學之初，盡管在學校里必恭必敬，但是一旦回到家里，又開始向以前讀幼兒園的時候一樣放松，家長這時候應該接替教師的工作，監督孩子學習，幫助他們及時進行角色的轉換，經常提醒學生，培養他個方面的能力。注意學生在家里的表現，及時指出，解決不了的問題也應該及時與教師商議。遇到學校的活動時，家長務必第一時間支持，與學校同意陣線，使學校能夠更好的開展工作，幫助孩子更好的適應新的學校生活和環境。

二、幼小結合，發揮幼兒園與小學的最大作用

學生的適應性問題主要來自幼小銜接過程中兩者的差異，解鈴還須系鈴人，解決學生適應的最佳途徑還是應當來自幼兒園與小學，但是僅僅靠幼兒園或是小學單方面解決問題是不夠的，如何使兩者相互配合來更好的解決學生的適應問題呢？筆者認為應從以下幾點入手：

1.增加大班幼兒與小學一年級學生相互參訪互動的機會

通過各種參訪活動，讓學前兒童了解小學的環境與小學的實際運作，如參觀小學的環境及一年級的教室，熟悉小學生的作息方式；甚至觀摩小學一年級的實際教學，讓幼兒園的幼兒共同參與小學一年級的學習活動，有一年級的學生扮演引導幼兒的角色。相對的，也可以讓小學一年級的學生參觀幼兒園，借由與幼兒的互動，感受成長的喜悅，分享小學一年級的經驗。

2.培養幼兒進入小學的基本能力與發展

配合“幼兒園教育綱要“與“小學新課程標準”的銜接，強化幼兒進入小學應具備的學習、生活與交往的基本學習能力，在幼兒園提前讓學生接觸小學中可能遇到的簡單的問題，如簡單的漢字，數字加減，適當調整大班幼兒的作息時間與生活規律，培養幼兒之間的社會交往能力等等。小學方面，可以相應降低課程的要求，增加動態課程，適當增加活動時間，減少作業量，教師評價以表揚獎勵為主等等。以減少因學習的基礎能力與生活、社會交往能力而產生的幼小銜接過程中的適應性問題。

三、充分利用社會與自然資源

“兒童在入學以前，是處在大自然、游戲、音樂、幻想、創造的一個迷人世界的包圍之中。當他們入學之后，我們切不可總是把他們關在教室里，跟那個世界隔絕”。蘇霍姆林斯基曾發出這樣的感慨，在學校生活的前段日子里，學生的學習從幼兒園階段的豐富多彩，到小學階段的單一枯燥，這恰好是造成學生適應問題的主要原因，兒童天性熱愛社會、自然，學校在解決學生適應問題是，切勿忘記了這個天然的資源。

1.把課堂延伸到大自然中去

一年級的小學聲需要活動，這使他們更容易接受學習的方法，比如品德與社會課、音樂課，有時甚至是語文或數學課，都可以嘗試去利用一些自然資源；包括幫助學生建立良好的人際關系，在自然活動中學生能夠更好的與其他同學相處，同時這也是幼兒園經常使用的教學方式，小學教師剛好可以利用它來是學生更快的適應新的生活，縮短幼小銜接的時間。

2.充分與社會接軌

對于一年級小學生來說，教師要比較多的讓他們接觸社會，例如讓他們上網進行簡單的資料搜集，或者以小組為單位去進行一些簡單的社會調查，或者進行一些社會活動，例如春游等等，這也可以使學生認識到小學與幼兒園之間的差距，讓他們在進行社會活動的同時，鍛煉自己各方面的能力，加深與其他學生的交往，對解決一年級新生的適應性問題有很大的幫助。

總之，一年級新生對學校的適應問題，是一個長遠的過程。只要家庭、學校、社會各界可以共同關注這個問題，在學生、教師、家長和教育工作者共同不懈的努力下，學生入學后的適應問題就可以得到緩解，他們對新學校的適應期將大大縮短。