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網絡寫作與身份建構初探

2017-08-22 18:59:51王雨
都市家教·下半月 2017年6期

王雨

【摘 要】在面對面物理空間,語言選擇與身份建構有密不可分的關聯性,當地點轉移到遠距離線上空間,社交網站用戶的在線寫作與他們特定社會文化身份之間又有著怎樣的關系?筆者通過個案研究、參與式觀察、訪談等方式,對特定社會文化人群,明信片愛好者在豆瓣網上的讀寫活動進行了細致研究和分析。

【關鍵詞】網絡寫作;語言選擇;身份建構

一、簡介寫作與“明信片自我”

“個人簡介”既是社交網站的使用敲門磚,又是用戶可以直接、有目的地進行身份建構的書寫空間(Barton&Lee,2013,P.73)。社交網站豆瓣網的個人簡介部分為“非強制”書寫空間,因此寫作者寫作活動是“自發性的(Barton,1991)”而非“強制性的”,他們有目的、有意義地通過個人簡介寫作建構“明信片愛好者”這一自我。舉例而言,受訪者許浩在簡介中寫明“長期換片”,以此清晰地建構自己在豆瓣網上進行社交活動的身份——長時間從事明信片交換活動的愛好者。他列出自己的“wishlist(愿望清單)”、“關注地標”,向閱讀者介紹自己喜歡的明信片類型和郵寄地點。最后他寫明“新地址已更新,請豆郵”,這句話一則提醒閱讀者地址更新信息,二則再次表明自己的身份,進行明信片寄送活動的明信片愛好者。正是通過不出百字的個人簡介,寫作者建構出一個長時間與其他用戶進行明信片交換、熱愛明信片的“自我”。

二、明信片語言與身份建構

社會身份主要通過語

言來建立和維系(Gumperz

&Cook-Gumperz,1982,p.7),“明信片愛好者”這個身份的塑造并不局限于個人簡介的寫作,它承載于寫作者在整個豆瓣網的語言使用中。大部分受訪者表示能熟練掌握和使用“明信片語言”,在廣播、簽名、日記等不同豆瓣板塊,他們有意識或無意識地使用這種社會語言,在互動中展現出在明信片領域的專業性與成熟度。比如,用“m(mark,標記)”來標注自己選中的明信片,用“實寄”來說明自己希望的明信片郵寄方式,用“樂卡”來指代某一免費片品牌等。一方面,這種“明信片式”的寫作風格和語言選擇,展現出他們“明信片愛好者”這一社會文化身份。另一方面,語言選擇反過來加強這種身份認同感(張浩,2015,p.42),使用明信片語言強化了他們對明信片愛好者身份的認同感。

三、社交網絡的讀寫活動與自我的顯露

在物理空間,“自我”通過語言符號的主動展示和動作行為的被動顯現兩種方式呈現(Goffman,1959,p.2)。在社交網站,受訪者的明信片“自我”不僅通過書寫個人簡介、使用特定語言主動展現,而且通過用戶的在線讀寫活動痕跡被動顯露。用戶在豆瓣網的讀寫活動,被同步記錄在他們的個人主頁。點開朱華的豆瓣主頁,個人簡介中“為明信片駐扎豆瓣”幾個字使讀者初步建立明信片愛好者這一印象。將閱讀轉移到主頁其他板塊,讀者不難發現22個相冊中有17個跟明信片有關,14篇日記均圍繞明信片購買、交換、郵票等主題寫作,關注的小站和常去的小組與明信片主題密切相關,而朱華在留言板與其他用戶的互動也圍繞著明信片交換話題展開。他們在豆瓣網上的一系列讀寫活動,進一步向讀者顯露出活靈活現的明信片自我。

四、結語

在社交網站豆瓣網,一群特定文化身份的寫作者——明信片愛好者,通過自己的語言選擇、讀寫活動有意識或無意識地塑造出明信片自我。寫作者通過個人主頁簡介的寫作主動建構出明信片愛好者這個社會文化身份,并且通過語言選擇強化這種身份塑造,加強自我身份認同。此外,寫作者的在線社會文化交際和讀寫活動,也間接顯露出他們的特定身份。

參考文獻:

[1]Barton, D. (1991). The social natural of writing. In D. Barton & R. Ivani? (Eds.), Writing in the community (pp.1-13). London: Sage.

[2]Barton, D., & Lee, C. (2013). Language online: Investigating digital texts and practices. Abingdon: Routledge.

[3]Goffman, E. (1959). The presentation of self in everyday life. New York: Doubleday.

[4]Gumperz, J. J., & Cook-Gumperz, J. (1982). Introduction: Language and the communication of social identity. In J. J. Gumperz (Ed.), Language and social identity (pp.1-21). Cambridge; New York; Oakleigh: Cambridge University Press.

[5]張浩.(2015).海外語言與身份認同實證研究新發展.外語研究(3:42-46).

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