高職醫學院校醫學基礎課程與臨床專業課程的成績相關性分析
——以臨床醫學專業學生為例

劉建春，燕 杰

（天津醫學高等專科學校，天津 300222）

高職醫學院校醫學基礎課程與臨床專業課程的成績相關性分析
——以臨床醫學專業學生為例

劉建春，燕 杰

（天津醫學高等專科學校，天津 300222）

目的 分析醫學基礎課程與臨床專業課程考試成績之間的關系，為醫學基礎課程改革提供依據。方法 以天津醫學高等專科學校2014級臨床醫學專業181名學生為調查對象，采用Pearson相關分析了解醫學基礎課程與臨床專業課程的成績相關性。結果 醫學基礎課與臨床專業課成績之間總體呈正相關（P＜0.05或P＜0.01）。結論 重視醫學基礎課程在臨床教學中的作用，通過優化教學內容和運用多媒體教學等方式改進醫學基礎課程的教學，提高教學效率。

醫學基礎課程；臨床專業課程；醫學院校；高職

高等職業教育經過10年的發展，得到了社會的認可，取得了很大的成績，基本滿足了人民群眾對高等教育的需求，為我國經濟發展培養了大批高素質的技術技能人才。高職醫學院校臨床醫學專業旨在培養能夠從事基本醫療和公共衛生服務以及臨床所需的診療技術工作適宜的醫學人才，天津醫學高等專科學校作為國家級示范性高等職業院校，對京津冀地區培養基層醫學人才發揮了積極作用。依照《醫藥衛生中長期人才發展規劃（2011—2020年）》《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》對教育教學的要求，學校積極探索院校合作的人才培養模式，在臨床醫學專業培養上采取了“1.5+1.5”的模式[1]。……