現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法在機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

凌云

摘 要：現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法是當(dāng)前較為先進(jìn)的設(shè)計(jì)方法，將其應(yīng)用于機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)中，能夠有效提高教學(xué)效率，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)。基于此，文章通過(guò)分析現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法在機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用的意義，由此提出具體的應(yīng)用措施。

一、現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法在機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用的意義

現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法是當(dāng)前比較先進(jìn)的設(shè)計(jì)方法，此方法融合了傳統(tǒng)的專業(yè)設(shè)計(jì)方法，并在此基礎(chǔ)上對(duì)傳統(tǒng)方法進(jìn)行創(chuàng)新。當(dāng)前現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法已經(jīng)逐步發(fā)展成熟，成為一種新興設(shè)計(jì)學(xué)科，該學(xué)科融入了最先進(jìn)的科學(xué)理論以及最新的科研成果，在機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)中，教師正逐步應(yīng)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法，其能夠有效提升教學(xué)效率，開(kāi)闊學(xué)生的視野，并幫助學(xué)生較好地完成專業(yè)設(shè)計(jì)。現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法包含非常多的設(shè)計(jì)內(nèi)容，由于學(xué)生課堂時(shí)間有限，若想將所有現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法完全傳輸給學(xué)生，還有一定的難度。因此，教師要結(jié)合實(shí)際情況將現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法融入機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)中，這樣不但能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展大有幫助。此外，現(xiàn)代化設(shè)計(jì)方法能夠簡(jiǎn)化自動(dòng)化專業(yè)學(xué)習(xí)流程，幫助學(xué)生理清思路，并逐漸形成理論體系。在實(shí)際教學(xué)中，教師要在傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方法上傳授現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法方面的知識(shí)，充分發(fā)揮傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方法的優(yōu)勢(shì)，再融入先進(jìn)的前沿理論知識(shí)，達(dá)到讓學(xué)生融會(huì)貫通的目的。

二、現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法在機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)中的具體應(yīng)用

現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。由于機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的內(nèi)容較多，學(xué)生要想在短時(shí)間內(nèi)理解和掌握知識(shí)，并不是一件容易的事情，這也是教師經(jīng)常苦惱的問(wèn)題。因此，在實(shí)際的教學(xué)中，教師要利用現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法幫助學(xué)生理解知識(shí)，達(dá)到知識(shí)內(nèi)化的目的。如在進(jìn)行“系統(tǒng)可行設(shè)計(jì)”和“機(jī)械優(yōu)化設(shè)計(jì)”教學(xué)時(shí)，教師要滲透現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)后，更全面地了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法的內(nèi)容，從而使學(xué)生未來(lái)能夠更好地適應(yīng)工作崗位。教師在介紹現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法時(shí)要注重教學(xué)課時(shí)的把握，通常情況下教師可以將現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法內(nèi)容分為兩個(gè)課時(shí)，分別介紹現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法的理論和具體操作方法，在幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，能夠幫助學(xué)生了解設(shè)計(jì)的基本概況，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。在講解其他課程時(shí)，會(huì)涉及現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法，此時(shí)教師要把握機(jī)會(huì)進(jìn)行滲透和拓展，并結(jié)合實(shí)際課程來(lái)幫助學(xué)生樹(shù)立良好的設(shè)計(jì)思路

三、現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法在輔助教學(xué)上的應(yīng)用

現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法除了能夠應(yīng)用于機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)有效性，其還能夠應(yīng)用在輔助教學(xué)上，幫助學(xué)生更好地掌握專業(yè)知識(shí)。在一些專業(yè)理論教學(xué)中，可以利用三維CAD技術(shù)和三維運(yùn)動(dòng)仿真技術(shù)等現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法來(lái)輔助教學(xué)。如學(xué)習(xí)“工程圖學(xué)”時(shí)，教師可以利用CAD軟件輔助教學(xué)。介紹完基本概念之后，可以利用三維CAD進(jìn)行演示，將教學(xué)過(guò)程變得更加生動(dòng)有趣。現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法同傳統(tǒng)方法相比，前者能夠更好地展示知識(shí)原理，在介紹裝配圖的內(nèi)容時(shí)，可以利用三維CAD軟件演示由零件裝配組成裝配件的過(guò)程，在幫助學(xué)生掌握產(chǎn)品裝配知識(shí)的同時(shí)，也能使學(xué)生了解如何利用三維CAD軟件裝配產(chǎn)品。又如在“機(jī)械原理”的教學(xué)中，教師可以使用三維運(yùn)動(dòng)軟件進(jìn)行輔助教學(xué)，建立出機(jī)構(gòu)裝配體模型，模擬裝配動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生更好地理解這個(gè)過(guò)程。

綜上所述，在該專業(yè)中使用現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法，是培養(yǎng)高水平機(jī)械設(shè)計(jì)制造人才的關(guān)鍵。但是將現(xiàn)代化設(shè)計(jì)方法應(yīng)用于機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)中是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，教師需要重視平日教學(xué)的滲透，逐步讓學(xué)生理解現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法的內(nèi)容。在實(shí)際教學(xué)中，教師要做好課程安排，逐步完善現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法教學(xué)的課程體系，更好地運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法的輔助功能，提升學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)，從而提升我國(guó)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化設(shè)計(jì)行業(yè)的整體水平。

參考文獻(xiàn)：

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