大學生學郭明義活動常態化、機制化研究

李艷文+王湃

摘 要：隨著我國大學體制改革的發展速度不斷加快，現如今大學都開始注重素質教育和精神品質教育。學郭明義活動是我國大學生教育中的一項重要工作。文章就針對大學生學郭明義活動常態化、機制化進行研究。

關鍵詞：郭明義；常態化；機制化

中圖分類號：G641文獻標識碼：A收稿日期：2017-04-26

一、全面開展主題教育實踐活動

在大學生團體中實施學郭明義活動，有助于打造新一代學生的優秀隊伍，通過開展弘揚郭明義精神建設活動，有助于大學生團體素質教育得到充分發展。現如今，各大高校在進行學郭明義活動的過程中，舉辦了主題演講、報告座談等活動形式，并在學校的校園中開展相應的主題團日、主題黨日的相關活動，讓學生們能夠了解郭明義的先進事跡，讓郭明義的高尚品德能夠感染新時代的年輕人。

二、廣泛開展學郭明義志愿服務活動

在開展學郭明義活動的時候，要主動與各大高校的實際情況相結合，要積極組織和開展學習郭明義的志愿者服務活動，通過打造具有鮮明教育特色的項目，使得學郭明義的大學生志愿服務體系能夠得到更好的構建和完善。在組織青年開展志愿者服務活動的時候，要主動與高校周邊社區聯系，還可以利用寒暑假等節假日，組織高校學生進行學郭明義的主題社會實踐活動。

三、以郭明義精神推進校園文化建設為重要內容

1. 開展相應的校內活動

在各大高校通過開展閱讀一本書、講故事等形式來了解郭明義的事跡，通過課堂會議，寫一篇有關郭明義事跡的文章，做一件好事，參加志愿者服務，開展學習郭明義活動。為了發揚郭明義的精神，開展學郭明義活動。如每年與國家高等教育機構的學生舉辦“文明風尚”等類型競賽活動，并堅持不懈落實系列教育活動。支持鼓勵師生創建一批弘揚郭明義精神的文字、詩歌、戲劇和文學作品，開展新形式的學郭明義活動，通過組織“郭明義典范入校”“郭明義行動”等豐富多彩的活動，營造學郭明義活動的濃烈氛圍，形成良好的教學風格、學習風格和學校建設風貌。學校網站設立郭明義活動專欄和微博，設立郭明義在線交流平臺，舉辦郭明義精神錄像、攝影、動畫作品等在線展覽活動，以提高其吸引力，提高全體師生的道德水平。

2. 舉辦學郭明義研討活動

通過舉辦研討會、講座等活動，大力推廣“郭明義式”的大學生榜樣活動，與有關部門一起開展國家道德模范進校園巡回活動，掀起學道德模范活動高潮，鼓勵年輕人爭學郭明義先進事跡，爭做郭明義式好公民。高校還可以開展“郭明義學校”“郭明義班”“郭明義青年”等品牌活動，以提高廣大師生的精神品質。及時發現典型，制定符合高校實際需求的教育制度及改革方案，大力提倡高校師生們形成良好的品格，讓周圍的人們都能夠感受到高等院校教師和學生們積極向上的一面，讓大學生形象能夠在社會中變得更加豐滿。

3. 組織師生認真學習郭明義精神

研究郭明義精神已進入哲學社會科學規劃和國家教育與科學研究規劃，高校應支持一批重點研究課題，引進一批研究成果，組織教育專家特別是哲學社會科學專家學者，進一步研究解釋郭明義精神的內涵，積極探索學校新時期郭明義活動的規范化機制建設，深入開展新時代郭明義精神宣傳活動，培育新型師生關系，推動研究和教育改革發展、教育教學實踐，為全社會深入開展研究郭明義活動提供強有力的支持，探索如何開展郭明義精神學術研究體系建設，鼓勵和支持學校設立郭明義精神研究學生協會等。

四、總結

大學生學郭明義活動對大學生們發展有著十分重要的意義。就目前而言，隨著現階段大學生隊伍素質教育的不斷發展，在大學生中開展學習郭明義精神的活動，可促進大學生形成團結友愛、敬業愛崗、熱愛國家的良好精神品質。

參考文獻：

[1]山東鋼鐵集團公司萊鋼黨委.以志愿服務活動為載體 踐行社會主義核心價值觀[J].冶金企業文化，2014（5）：6-7.

[2]倪健民.郭明義的幸福之路——讀《幸福就這么簡單》[J].北京支部生活，2012（18）：65.