關于加強中學生思想道德建設的探索與思考

禹星

摘 要：思想道德教育是中學生教育的重要組成部分之一，如果學生在此時期可以接受到良好的思想道德教育，對其以后的學習、正確成長、身心健康發展等都有著積極意義。但是，當前中學生的思想道德教育現狀卻存在著很大的問題，如何加強中學生思想道德建設成為了當前社會的熱議問題。

關鍵詞：中學生；思想道德教育；探索

中圖分類號：G631

一、中學生思想道德修養的現狀及成因

1.現狀

在當前中學生的課堂中，關于其思想道德建設的課程主要就是思想政治課。在很多學生眼中，思想政治課只是一個“副科”，沒有什么重要性，應該做的是加緊學習語數外，思想政治課上不上都無所謂，這是對思想道德建設沒有一個全面的認識的體現。這種認識上的缺失還表現在學校方面，有的學校甚至都沒有專門設立這門課，而設立了這門課程的學校在課程安排上幾乎只是一周一節，而且這僅有的一節還容易被一些“主要科目”教師占用。而這門課程的教師中，真正有專業知識、有職業技能、熱愛這份職業的教師較少，讓學生無法從思想道德建設過程中真正受益。

2.成因

根據上文中所提到的中學生思想道德建設的現狀，本文認為造成這種不良現狀的原因有三個：

首先，是思想層面的錯誤。思想政治課并不是“副科”，也不是不重要，其對學生主要起到一種“德育”的教學效果。思想政治課的教學目的是促進中學生的身心健康發展，使其在接受素質教育的同時也接受道德教育，這是社會主義核心價值觀的彰顯，也是社會主義思想道德建設的一個重要展開方面。

其次，是中學生思想道德建設內容上的錯誤。教材上的內容過于空泛，有的內容沒有真正的教育價值。這種內容空泛的思想道德教育一方面無法吸引學生的興趣，使學生缺乏學習積極性，教學效率低下；另一方面，也對教育目標的實現造成了嚴重阻礙。

最后，是加強中學生思想道德建設的形式單一。中學的德育課堂應該充分結合學生的實際情況，改變過去單純講授的上課方式，加入實踐、個性教育，讓中學生的思想道德建設充滿活力。

二、加強思想道德建設的途徑

1.加強來自家庭的教育

家庭教育是學生獲得教育的重要來源之一。家庭對學生思想道德建設方面的影響是不可忽視的。無法否認，當前出現的對思想道德教育的忽視也在一定程度上與家長的不重視有關。學校應該充分提高家長的認識，讓其理解中學生思想道德建設的重要性，以配合學校加強中學生思想道德建設工作的展開，讓學校與家長形成密不可分的、相互協助與補充的校內外思想道德建設聯盟，在家庭中便形成一股良好的“德育之風”，全面促進中學生德育工作的展開與進行，進一步加強中學生思想道德建設。

2.加強學校方面的思想道德建設

（1）建設擁有專業素質的人才。擁有專業素質的人才——教師可以極大地推動學校的中學生思想道德建設工作的進行。如何擁有專業人才？首先，學校應該積極引進專業人才，用較好的待遇吸引人才來學校工作，并充分肯定其工作存在的價值與意義，增強其工作的欲望。其次，在工作中，教師應該形成良好的競爭教學氛圍，通過評獎評優的方式來調動教師工作的積極性，并且學校也應定期組織培訓，不斷增強教師終身學習的能力與意識。最后，學校應該通過更多的激勵制度來肯定教師的工作成績，以進一步調動教師從事思想道德建設工作的積極性。

（2）豐富教學方式。實現教學方式的豐富，應該從兩方面進行：一方面，應當豐富教學內容，將教材進行革新，通過對學生的實際情況進行合理分析，并以此作為思想道德工作的基礎開展教學。另一方面，應該豐富日常的教學方式，把課堂的主體權轉交到學生手中，讓學生在課堂中有更多的時間來表達自己、展示自我。并且，在課下也應該開展豐富的業余活動，讓學生進行一些比較簡單的、合適的實踐工作，促進德育工作的全面開展。

參考文獻：

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