淺析情境模擬教學在普外科護理中的應用

冶玉萍，孟慶華，王 瑞

（新醫大第二臨床學院，新疆 烏魯木齊 830028）

淺析情境模擬教學在普外科護理中的應用

冶玉萍，孟慶華，王 瑞

（新醫大第二臨床學院，新疆 烏魯木齊 830028）

目的探討基于跨專業教育的醫護合作情境模擬教學在普外科護理教學中的應用與效果。方法將護理學院37名本科護生隨機分為實驗組（18名）與對照組（19名）。實驗組采用醫護合作情境模擬教學法教學，對照組采用傳統教學法。結果實驗組護生普外科理論知識和實踐技能得分均高于對照組（P＜0.05），新的教學方法有利于提高團隊合作能力以及促進職業認同。結論基于跨專業教育的醫護合作情境模擬教學方法能提高普外科護理教學成效，同時還可以有效養成護生的實際解決問題能力和溝通能力，協調工作開展，在積累豐富工作經驗的同時，還可以養成良好的職業素養。

普外科護理；教學方法；醫生護士關系

在教育事業快速發展下，為了能夠為社會輸送更多的醫學人才，推行合作學習模式，有機整合社會心理學和實踐教學，為實踐教學提供指導，同時采用多個不同專業的人員跨專業教育，實現教育資源貢獻，有助于更為深刻的挖掘人員潛在價值和動力，有助于提升學生的認知水平和理解能力，完善臨床知識結構的同時，養成良好的合作能力，受到了廣泛的關注和重視。故此，本院中應用此種模式，尤其是在普外科護理和外科手術學臨床教育教學中，采用護生和醫學生合作開展實習活動IPE[1]，借助信息技術模擬手術室，促使醫護合作結合完成手術，較之傳統的教學方法優勢更為提出，有效提升教學成效，加強對其研究為后續工作開展提供參考?！?br>