淺談如何提升小學英語教學有效性

夏玉芬

【摘 要】近些年來，減負越來越成為人們的共識。因此，現代教育必須在有限的教學時間內幫助學生更好地理解和掌握知識，小學階段更是如此，而英語學習任務量比較大，學習難度相對來說比較高，如何在有限的時間內幫助學生更好地理解和掌握知識就成為了教師必須要仔細考慮的事情，因此，提升課堂教學的有效性就成了唯一的選擇，就是要在實踐中思考如何提升小學英語教學的有效性，針對當前小學教學存在的問題及時的進行調整和改進，只有這樣才能夠確保小學英語教學的有效性。

【關鍵詞】小學英語；課堂教學；有效性；提升建議

為了提升小學英語課堂教學的有效性，我們必須首先了解當前小學英語教學中存在的一些問題，找到阻礙小學英語教學，提升其有效性的問題，然后找到產生問題的原因，只有這樣才能夠有針對性地制定出解決方案，也只有這樣才能夠比較有效地提升小學英語教學的有效性。教師應該制定出科學的解決方案，然后在實踐的過程中進行檢驗，嘗試尋找最有效的解決方法。

一、當前小學英語教學中阻礙有效性提升的問題

1.學生自身的問題

學生的學習方法直接決定了自身學習的情況。當前小學英語教學過程中，教師比較重視學生基礎能力的培養，強調學生對單詞的記憶，但是這些通常都是使用死記硬背的教學方法，在這樣的情況下，學生也就無法接觸到其他的學習方法，只能被動地接受這樣的方式進行學習，而這樣的學習效率是比較低的。同時，英語教學中口語訓練是其重要內容，但是當前小學英語教學過程中教師并沒有真正地訓練學生的口語能力，學生也沒有掌握科學的學習方法。因此總體來說學生的口語能力相對來說比較差，這會嚴重地制約學生的英語綜合素養的提升。

2.教師的教學問題

素質教育，對小學英語教學提出了很多新的要求，傳統的教學模式已經無法滿足這些要求，這就需要教師積極地嘗試根據實際情況探索新的教學模式，但是，當前不少教師仍然習慣于使用傳統的教學方法，重點強調學生的考試成績通過題海戰術來強化學生的答題能力，這樣的教學會使得學生的學習興趣出現巨大的問題。

二、提升教學英語教學有效性的一些建議

1.注意為學生的學習營造良好的環境

為了有效地提升小學英語教學的有效性，就是要注意為學生的學習營造良好的環境。在良好的環境中。學生會更加積極地投入到學習中去。首先，在課堂教學的過程中，教師要尊重學生的學習主體性。教師要嘗試讓學生自己去掌握課堂，比如說在教學Letspaint的時候，我首先會給學生播放一段視頻，這段視頻和paint的內容是有關系的，同時在選擇內容的時候我會主動的加入一些比較有意思的內容，這樣就能夠讓學生集中自己的注意力，同時這個時候課堂環境是比較輕松和和諧的，而后我會鼓勵學生跟著視頻中出現的歌曲進行哼唱，這樣不僅僅能夠鍛煉學生的口語能力，還能鍛煉學生的聽力，這樣課堂上就會形成比較好的學習氛圍，除此以外，我還會有意思的將教學內容和學生的實際生活結合在一起，通過生活化的模式為學生營造良好的學習氣氛，因為學生生活經驗比較少，對知識的理解難度比較大，如果能夠將書本知識和學生的實際生活結合在一起的話，就有利于學生更好的理解知識。

2.注意引導學生養成良好的學習習慣

小學英語教學必須用長遠發展的眼光來看待和解決問題。教師的教學不僅僅要關注當前學生的發展，同時更加需要關注到學生日后的成長和發展。因此，對學生的能力的培養就需要全面和立體。課堂教學過程中，教師要重視對學生的基礎能力的培養，通過單詞教學語法教學等，為學生的英語學習打下基礎。與此同時，對學生的學習習慣的培養也是很重要的。教師要引導學生進行預習復習，以此來幫助學生構建完整的知識體系。同時，教師也要教給學生解決問題的方法，教給學生提升自己能力的方法，比如說我在教學的時候會給學生提出一個問題，但是課堂上并不會告訴學生答案，而是讓學生自己在課后去解決學生可以利用互聯網或向父母請教等方式來解決問題，同時也可以通過自己思考來嘗試解決問題，這對于學生的自主性學習能力的發展可以起到比較大的幫助作用。

3.注意課堂語言的使用

課堂教學時間有限，教師在教學的過程中要注意自己的課堂教學語言的使用，盡可能的簡單和明了，讓學生明確教師所要表達的意思簡單明了的語言可以極大的減少教師對課堂時間的占用，給學生更多的時間進行學習。除此以外，再進行問題設計的時候，教師也要重視問題的細節，比如課堂教學時間有限，教師在設計一個問題的時候，要在此問題的基礎上進行發散，將教材內容進行串聯，這樣就能夠有效的縮短教學時間。

三、結語

小學英語教學的過程中，教師要不斷的思考和總結，在原有的基礎上尋找更加有效的教學方法，以此來提升課堂教學的有效性，保證每一個學生都能夠得到更好的發展。只有這樣，小學英語教學的質量才能夠得到真正有效的保證。

參考文獻：

[1]史麗靜.小學英語教學中教育游戲模式應用探討[J].中國校外教育，2016，18

[2]徐芳.闡述韻律教學在小學英語教學中的應用[J].中國校外教育，2016，16