“一帶一路”戰略下的高校思想政治教育研究

馬韞慧

【摘要】“一帶一路”作為我國的重要經濟合作策略，推動了國與國之間的深度交流，“五通發展”帶來的多元文化交流讓當前高校的思想政治教育工作機遇與挑戰并存。如何在當前形勢下做好高校大學生的思想政治工作，保障高校育人目標的實現，是新時代我國高校思想政治工作必須解決的問題。

【關鍵詞】“一帶一路”；高校；思想政治教育

2013年9月，習近平主席提出了“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”（簡稱“一帶一路”）的重大倡議。“一帶一路”作為我國的重要經濟合作策略，推動了國與國之間政治上、經濟上、文化上的深度交流，它的實施必將給我國的經濟、政治、文化、教育等各方面帶來深刻的影響。

高校大學生正處于人生觀、世界觀、價值觀成型的關鍵期，面對多元的文化沖擊極易產生迷茫，如何在當前形勢下做好高校大學生的思想政治工作，保障高校育人目標的實現，是新時代我國高校思想政治工作必須解決的問題。

一、“一帶一路”戰略下高校思想政治教育工作面臨的機遇與挑戰

開放的社會促進了國家經濟的發展，多元的文化豐富了人民的精神世界，對大學生思想政治教育來說，多元的文化交融猶如一把“雙刃劍”，讓高校思想政治工作機遇與挑戰并存。

（一）豐富了高校思想政治教育資源，也挑戰了其教育的主導性

“一帶一路”的戰略合作促進了國與國之間的深入交流，不同地域、不同國家、不同時代、不同民族中所蘊含的思想、文化、價值觀等都為高校的思想政治教育內容增添了新的內涵，給高校大學生思想政治工作提供了源源不斷的營養。與此同時，隨著“一帶一路”戰略的逐步實施，我國的社會價值觀與社會文化將呈現出越來越多元的趨勢，西方新自由主義、民主社會主義、個人主義、消費主義等非意識形態思潮隨之侵入我國，對我國社會主義主流意識形態培養帶來了諸多不利影響，具體表現為部分大學生政治立場和政治信仰不堅定，對中國特色社會主義理論體系認識模糊等。

（二）拓寬了高校思想政治教育視野，也挑戰了其傳統教育方式

開放的世界拓寬了傳統的思想政治教育的視野，讓教育者以海納百川的姿態迎接時代的挑戰。同時，也給傳統的思想政治教育方式帶來了巨大的挑戰。“灌輸式”的思想政治教育方法已不能引起學生的認同，忽略對學生批判性、創造性、獨立性培養的傳統思政課堂已經不適應當前這個開放多元的社會環境。

二、“一帶一路”戰略下高校思想政治教育工作的應對之策

（一）以社會主義核心價值觀教育為基礎

面對開放的社會對高校學生帶來的價值觀沖突，高校思想政治工作者必須認識到社會主義核心價值觀在社會主義意識形態中的重要地位，堅持以社會主義核心價值觀教育為基礎，堅定大學生理想信念教育，引導學生用無產階級理念武裝其頭腦，從培養大學生正確的世界觀、人生觀、價值觀出發，把社會主義核心價值觀融入課堂、融入教學實踐，增強大學生對堅持社會主義道路建設祖國的信心，只有這樣，才能保證共產主義信念在多元文化的沖擊中始終處于主導地位。

（二）加強高校思想政治教育自身建設

“打鐵還需自身硬”。面對“一帶一路”戰略深度實施給高校思政工作帶來的影響，必須建立一支高水平的思想政治教育工作隊伍，才能保證在復雜多變的國際局勢中，牢牢占領高校思想政治教育的高地，把握高校思想政治教育的前進方向。這就要求高校思想政治工作者具有敏銳的政治洞察力，抓住日常學習生活中的教育契機，學會將多元文化帶來的沖擊轉化為教育的契機，讓高校的思想政治工作牢牢把握時代前進的方向，讓思想政治工作能貼近大學生的生活，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（三）創新高校思想政治工作方式

高校思想政治工作者要創新思想政治教育方式，改革傳統的重說教輕實踐的教學方法，探索小班式教學法，結合分層教學、小組合作教學等形式，創新高校思想政治理論課堂教學。高校思想政治工作者還要抓住微媒體時代特點，利用微信公眾平臺等新興媒介做好大學生思想政治教育工作，例如，利用微黨課打破傳統課堂時間空間限制；創新團支部活動方式，開創以微媒體為平臺的“微”黨團支部，通過黨員微信群加強與學生黨員的溝通交流等。

參考文獻：

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的大學生思想政治教育新模式探析.中國高教研究，2007，（3）：84

[2]張曉平.多元文化背景下增強高校思

想政治教育實效性的路徑研究[J].學校黨建與思想教育，2010，（35）：29

（作者單位：沈陽大學師范學院）