學生社團在高校困難生就業中的作用

王海賓

【摘要】伴隨著高等教育的擴展，高校畢業生就業難的問題逐漸凸顯。尤其是高校困難生，由于其自身存在著一定的問題，導致在就業中存在著更多阻礙。高校學生社團是學生完善自我、提升綜合素質的重要平臺，能夠對困難生就業起到一定的積極作用。本文從困難生在就業中的弱勢入手，對學生社團在困難生就業中的作用進行研究。

【關鍵詞】學生社團；困難生；就業

在激烈的市場競爭下，就業成為了大學生走向社會的難題，同時也成為了社會關注的焦點問題。高校學生社團是學生開展校園活動的組織形式，學生可以在社團中通過參與各種社團活動提升能力。尤其對于困難生來說，學生社團活動的開展可以幫助其提升就業能力，使其更加順利地就業。

一、高校困難生就業弱勢

首先，高校對困難生的幫助更多的只是偏向于經濟層面，往往只是通過學費的減免、獎學金的發放等形式來改善困難生的經濟問題，對其思想政治教育、心理健康教育以及就業創業服務方面重視度不夠。雖然物質上的補充對困難生來說十分重要，但是高校依然要注意對困難生的精神關懷。由于困難生的家庭與成長環節與其他同學相比較為特殊，同時也承受了更多的學習與就業壓力，對于個人前途往往更加迷茫。雖然高校已經意識到幫助困難生的重要性，但是對困難生健全人格的培養仍然存在問題，就業指導的缺失導致困難生在畢業后就業困難。

其次，企業用人機制不健全，影響困難生公平就業。當前企業用人機制尚未健全，困難生在企業中難以與其他正常大學生一樣平等競爭。困難生的家庭由于缺乏資源，導致困難生在就業過程中難以得到公平的待遇，失去了展示自我、展示才華的機會。

最后，困難生的心理能力較弱，難以客觀面對就業環境。由于長期受到經濟、學習、人際、家庭、就業等不同方面的壓力，導致困難生的心理問題尤其突出。雖然有一部分困難生能夠憑借良好的心理素質來應對巨大的就業壓力，但相當一部分困難生面對生活和學習中的各種要求時，形成了自卑、孤僻、虛榮等各種消極心理問題。心理上的問題導致困難生難以正確處理復雜的人際關系，在求職就業中總是消極被動，稍遇到挫折就喪失了對工作、生活的信心，對就業造成了巨大的影響。

二、學生社團在高校困難生就業中的作用

首先，高校學生社團能夠有效拓展困難生的就業途徑。高校傳統的就業教育都是局限在課堂教育上，教師進行的就業指導往往是勸說與說教。而當代大學生需要更加平等與公平的溝通，傳統的就業指導方式已經難以起到作用。尤其對困難生來說，教師的指導往往會對其心理產生負面影響，甚至適得其反。而學生社團則可以幫助困難生選擇自己感興趣的各項活動，讓困難生能夠主動表達自己的意愿與情感，用更加理性的想法來思考就業問題，從而獲得更好的就業輔助效果。

其次，高校學生社團能夠有效培養困難生的綜合素質。學生社團就好像模擬的小型社會，社團有主席、宣傳、人力等一系列相關部門。社團每次開展活動都需要詳細制訂方案計劃，協調不同崗位分工、對外宣傳等等。在上述過程中需要社團成員具備協調、組織、溝通、合作能力。困難生在參與學生社團一系列工作時可以得到有效的自我鍛煉，完成自我挑戰，實現自我歷練，收獲更多寶貴的就業經驗。

最后，學生社團有利于困難生進入社會順利轉變角色。困難生在進入社會后將會接觸到更加復雜的人際關系，實現社會人的轉化。而學生社團的工作能使困難生更早地接觸到社會，對日后面對社會奠定基礎。困難生參與社團工作可以培養與人溝通協作的能力，學會獨立思考、獨立操作，從而能夠在日后的工作中有更好的適應能力。

總之，學生社團活動不僅可以豐富學生的校園生活，還可以幫助困難生成長成才，對于困難生就業有著十分重要的積極作用。高校在今后的就業指導工作中要重視對困難生的個別指導，通過引導困難生參與學生社團來提高自己的就業能力，進而促使其順利就業。

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【本文系吉林化工學院社會科學研究項目“高校就業服務型學生組織的構建模式研究”（2016第007號）的階段性成果】

（作者單位：吉林化工學院）