企業兼職教師在高職電子信息專業中提高人才培養質量的研究與實踐

陳霞

[摘 要] 企業兼職教師成為學校和企業之間的紐帶，帶動著學生的發展，為企業培養真正適合的人才。尤其是在電子信息專業，學校的教學跟不上“中國制造2025”快速發展的信息科技的需求，選聘高水平的企業兼職教師的必要性也凸顯出來。

[關 鍵 詞] 企業兼職教師；電子信息專業；人才培養

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）35-0273-01

隨著社會信息化的深入，各行業都需要電子信息專業人才。高職電子信息專業對接“中國制造2025”，有的轉型為培養電子產品工程技術應用及服務類高素質技術技能人才，主要在智能電子產品的開發設計、生產技術與管理、技術服務三個專業方向。所以高校必須想方設法地探尋人才質量培養的最佳方法，隨之對適合的高水平的企業兼職教師的需求上升到新的高度。

一、基本含義

（一）企業兼職教師

高職院校聘請與專業相關度高的企業工作人員為學生講解相關內容，不僅能把握課程重點、補充最新的知識、添加鮮活的案例，還能把自己的隱性知識講授給學生。讓學生將老師講解的理論和操作的實際情況相結合，是學生學習知識能力增強的重要過程。高職院校要聘請與行業企業相關實踐經歷的高水平教師。

（二）電子信息專業

電子信息專業是當今世界經濟社會發展的重要驅動力，在我國各大高職院校的改革和探索后，從傳統教學轉型到適應現代市場需求的主動型教學，以“產品導向，項目遞進”的人才培養模式培養學生的技術技能、職業素質和創新創業能力等。正是由于電子信息的飛速發展，給高校培養電子信息專業人才制定了高標準的培養要求，從而需要將理論與實踐更好地結合，高水平的企業兼職教師無疑是最好的選擇。

二、企業兼職教師在電子信息專業的重要性

（一）新理論與新實踐的結合點

雖然電子信息專業知識的講解團隊很多有企業的背景，但是離開企業的年限比較長了，對企業的需求不是特別了解，實踐內容也不夠貼切。現在電子產品裝聯都是用高密度及微焊接技術，設備也都是高速的自動化設備，只有長期深入在企業內部的人才能真正了解企業的需要，從而給予學生更好的實踐指導。企業兼職教師在教學過程中肩負著帶領學生進行實踐操作的要求，與專業教師配合，將理論與實踐相結合，培養更優秀的電子信息專業人才。

（二）隱性知識的傳授

沒有豐富的行業企業實踐經驗的教師在講授專業課時，不可避免地會出現與實際情況有偏差的情況，更不可能讓他們講授來自生產實踐的隱性知識。同時企業兼職教師講授專業課，對涉及電子信息實際操作知識講授時，能把自己的隱性知識轉化為顯性知識進行傳授，講述出個人在電子信息工作中感悟出的新觀點、新理論、新體會。這正是行業企業兼職教師所講授的最寶貴的知識，同時間接培養了學生的創新能力，這就是行業企業兼職教師在高職專業課教學中的重要作用。

（三）幫助指導學生就業問題

只有身在企業才知道企業需要什么樣的人才。企業兼職教師在高校中就可以對學生的就業問題進行指導。企業兼職教師更了解當前的就業形勢，可以幫助學生分析就業形勢，還可以教給學生一些就業技巧等。對于一個企業兼職教師來說，必然也是希望可以將優秀的人才納入自己的企業中，這樣既可以幫助學生解決就業問題，也給企業吸收了新人才，可謂一舉兩得。

三、企業兼職教師在高職院校中的作用

常州信息職業技術學院和南京SHARP電子有限公司、蘇州三星電子有限公司、無錫電子產品檢驗研究院、英華達（上海）科技有限公司、江蘇百勝電子有限公司（vivo售后服務）、梅特勒-托利多、中盈創信（北京）科技有限公司等合作辦學，訂單培養實習生，提高學生的市場競爭力，同時來自企業的高級技工進入了學校的電子信息工程技術專業的兼職教師庫，為學生的培養貢獻自己的力量，成為學生的企業班主任、專業指導顧問、競賽指導教師等。學生在優秀的校內專業教師和企業兼職老師的帶領下，在各級各類電子技能競賽中獲獎。

通過這些企業在職人員兼職教授知識，對學生的幫助很大，讓學生深入了解企業與社會的真實需求，而不是只是抱著書本啃。

總的來說，在新時代要求下，對人才的要求也越來越高，學校與企業之間的密切合作成為必然。企業兼職教師成為連接學校和企業之間的橋梁，讓學生從多方面認識自身和企業需求，幫助學生深度融合理論和實踐，傳授屬于自己的隱性知識，對學生進行就業指導、創新教育等，大大提高了學生在電子信息專業的能力。

參考文獻：

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