“互聯網+”背景下高職院校校企合作模式創新研究

劉祥斌

[摘 要] 校企合作已經是眾多高校培養綜合型以及應用型人才的一種手段，尤其對注重學生專業技能的高職院校來說，該種模式已經被實踐很多次了。“互聯網+”是在互聯網技術上延伸出來的一種綜合性和實用性比較強的技術，這樣的背景和人才培養戰略目標不謀而合，在這樣的背景下，高職院校做好校企合作，于學生、學校以及企業是大有益處的。

[關 鍵 詞] “互聯網+”；高職院校；校企合作；模式；創新措施

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）35-0187-01

“互聯網+”雖然是互聯網環境發展的一種趨勢，但要將其與校企合作結合起來，還是存在一些問題的，使合作效果不盡如人意，校企合作模式需要創新。本文主要針對“互聯網+”背景下高職院校校企合作模式創新進行研究。

一、校企合作中的問題

（一）校企合作落實不到位

校企合作只有深度融合，才能使學生在最短的時間內接受最適宜的培訓，成為企業真正需要的人才。然在實際中企業往往無法對校企合作保持熱衷，而是將其作為表面工作，即使為學生提供實踐機會，大多是將學生作為勞動力使用，這就有違校企合作的初衷。究其原因，高職院校始終是學校，對企業的文化以及發展戰略目標不是很了解，所以對學生的教育切入點可能就會與企業所需要的人才產生差異；而在專業技能上，學生的能力再強，于企業而言也是學徒，在培養之前，學生是無法為企業創造利益的，這就有違背企業當初合作的初衷[1]。再加上企業進行了培訓之后，學生的去留還是個未知數，培養完后辭職的學生還是有很多的，企業不愿做賠本的買賣。

（二）師資隊伍建設力度不足

在高職院校中，理論知識教師數量很多，有企業工作經驗的教師則少之又少。所以總的來說，無論是外聘教師還是在校教師，無法保證師資教學水平，這會影響校企合作結果。而在“互聯網+”背景下，企業的更新與前進發展都是飛快的，在很多方面都會存在差異，即使有在企業工作經驗的教師經驗也“過期”了，不能使學生學到與時俱進的內容。

（三）實訓實習基地不適應“互聯網+”背景

校企合作開始之際，雙方就在校內外建立了相關的實訓實習基地，但因為合作不頻繁，所以這些實習基地使用次數有限，而里面配置的設備數量和種類不但有限，還不能適應當前的“互聯網+”背景，這就使一些與時俱進的專業技能無法得到實訓[2]。

二、“互聯網+”背景下高職院校校企合作模式創新措施

（一）政府強勢參與，推動校企合作落實

校企合作培養出的人才也是為社會服務，政府應該對校企合作持百分百支持態度，還要作為第三方強勢參與進去，使校企合作推進并得以落實，政府的作用體現在：（1）在政策方面上予以支持，對合作的企業稅收等方面予以優惠，對合作效果好的企業要予以獎金或精神嘉獎。（2）在資金方面的支持，校企合作中需要花費資金的地方有很多，比如在實訓實習基地建設方面，一方面是場地費，另一方面是“互聯網+”背景下所需要的硬件或軟件設備也要花費資金，這些對校企雙方來說，資金壓力可能有些大，政府可予以部分資金支持。（3）在校企合作相關的信息系統建設方面，可以加入資金與技術支持，使校企合作模式有機會進行創新，使人才培養策略符合學校與企業的共同標準。

（二）健全校企合作育人機制，實行學徒制

校企合作中的育人機制之間是有差異的，人才培養的標準也不同，所以在對校企合作模式進行創新時，先要完善有關的育人機制。在育人方法中，首推學徒制，就是學生到企業生產現場參與項目的完成或商品的生產過程，在這期間，學生以學徒身份跟在專業人員身邊，學習專業技能，實踐專業理論知識。如此學生才能真正融進企業文化環境中，有在實踐完畢就對企業產生歸屬感，而企業需要的專業技能也能被學生掌握。學生具體的學習內容還要因人而異，另外在學習培養方式、學習教材以及實踐內容方面還要有校企雙方共同制定，如此才能使學生盡快地適應“互聯網+”背景[3]。

（三）完善校企合作中的評價機制，提高學生質量

校企合作雙方要對學生學徒學習效果進行綜合評價，以對學生起到鼓勵或鞭策作用，使學生能借助實踐機會，提高自己的能力。評價機制要完善健全，要由校企雙方共同制定。可以將評價項目與其他的內容教授項目通過互聯網聯系起來，雙方人員可以在網絡平臺上展示學生的學習成果，雙方之間要隨時隨地保持信息交互。這也是校企雙方合作模式的一種創新。

總之，在“互聯網+”背景下，校企雙方進行人才培養合作，不僅要使師資素質符合“互聯網+”新背景，還要使設備以及教育方式、評價方式等能與該背景結合起來。

參考文獻：

[1]劉海微，李紅梅.“互聯網+”背景下高職教育中校企合作人才培養模式的探索與實踐[J].信息記錄材料，2017，18（8）：129-130.

[2]解云霞.互聯網+教育及深度校企合作背景下高職院校構建人才培養思路及課堂教學組織模式研究[J].商業經濟，2017（7）：167-168，176.

[3]王艷.“互聯網+”校企合作模式探索[J].合作經濟與科技，2015（24）：130-131.