淺析“互聯網+國際貿易綜合技能”競賽對商務英語專業教學改革的啟示

陳敏

[摘 要] 全國職業院校技能大賽近年來越來越受到各界的重視。職業技能大賽已經成為職業教育專業建設和改革的重要途徑。針對“互聯網+國際貿易綜合技能”賽項來探討對商務英語專業教學、考核、就業、人才培養方面改革的啟示。

[關 鍵 詞] “互聯網+國際貿易”；商務英語；教學改革；綜合技能競賽

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）35-0155-01

全國職業院校技能大賽近年來越來越受到各界的重視。第十屆全國職業院校技能大賽提出，希望技能大賽貫徹新發展理念，充分發揮引領示范作用，推動職業教育進一步堅持面向市場、服務發展、促進就業的辦學方向，努力造就源源不斷的高素質產業大軍。本文針對今年新增的一個比賽項目“互聯網+國際貿易綜合技能”來探討一下該賽項對商務英語在教學、考核、就業、人才培養改革上帶來的啟示。

一、“互聯網+國際貿易綜合技能”競賽項目簡介

“互聯網+國際貿易綜合技能”賽項是2017年新增的一個比賽項目。該賽項以B2B跨境電子商務平臺推廣、進出口交易磋商、進出口業務成本核算、進出口合同的繕制、審核、履行、商務溝通等關鍵任務完成質量以及選手職業素養作為競賽內容，全面考察選手的B2B跨境電子商務平臺推廣能力、進出口業務商務溝通與磋商能力、進出口業務實踐應用能力、跨境電商營銷能力、客戶服務及團隊合作能力等。

二、“互聯網+國際貿易綜合技能”競賽對商務英語專業教學改革的啟示

（一）以賽促學，夯實專業基本知識

在平時的國際貿易課程中，理論上講解比較抽象，容易將貿易的整個流程分割，學生的動手實踐能力以及在實際中把握整個貿易流程的能力會有所欠缺。而在“互聯網+國際貿易”比賽中，每位選手都自己經營一家貿易進出口公司，貿易的對象分布于世界不同的國家，只要做了一單業務就能對貿易的整個流程有切實的了解，基本涉及所學的所有專業課程，如外貿函電、國際貿易、單證、商務溝通與洽談等，這樣就夯實了學生的專業基礎知識。

（二）以賽促練，提高綜合上崗能力

“互聯網+國際貿易”平臺是基于對B2B貿易流程的現實模擬，需要學生經歷平臺推廣、發布廣告、尋找客戶、函電往來、貿易磋商、價格合算、合同的繕制、填制單據、運輸、保險、結算等各個環節，在規定的時間內盡可能獲得多的業務機會并取得盡可能高的利潤。經過多筆業務的歷練，學生的平臺推廣能力、磋商能力、核算能力、制單能力、商務洽談能力都得到了明顯的提高。我們應該以競賽為基礎，探索建立適應國際貿易新形勢的職業崗位標準，為院校教學課程設置及崗位職業能力培養提供有效依據。

（三）以賽促評，建立長效考核評價體系

商務英語專業學生的考核應該以學生的職業能力為中心，除了考核理論知識以外，還應該對學生的操作能力、商務英語溝通能力、分析問題解決問題的能力、團隊協作能力等進行考核。而“互聯網+國際貿易”平臺有一個比較完善的評分系統，學生在完成一個業務的所有環節，系統會對學生的學習業務的能力、商務洽談能力、預算能力、制單能力等進行考核。這就可對學生在不同階段進行形成性、診斷性的評價，發現問題及時調整，從而優化終結型的評價。

（四）以賽促就業，提高人才輸出質量

根據以往就業單位的反饋，一般企業對剛就業的新員工都要進行為期1～3個月的培訓，內容包括熟悉貿易流程、各種單據的填制以及貿易術語和結算方式的使用等，目的就是盡量縮短從學生把學校學到的理論知識轉化為實踐能力的過程。而參加過比賽的學生，已經基本完成了這一步的轉變，他們到了工作崗位可以直接上崗而且可以較快接單。這也是為何參加過比賽的學生容易受到用人單位的青睞。

（五）以賽促改，優化人才培養方案

人才培養方案應該隨著社會的發展進行相應的調整，當前跨境電商發展態勢迅猛，傳統貿易正在朝著“互聯網+”的方向發展，而隨之而來的是對跨境電商人才的大量需求，在這種大背景下，商務英語專業應該順應變化，及時調整人才培養方案。

總之，“互聯網+國際貿易綜合技能”大賽賽項對接國家貿易發展政策，以國際貿易產業升級為驅動，以服務“一帶一路”倡議為核心，對商務英語專業教學改革具有重大的意義。一方面對學生來說，既夯實了基礎知識，又提高了實踐能力；另一方面，對教學來說，促進專業建設、教學改革的深入進行，切實提高教學質量和人才培養水平，為“互聯網+”環境下商務英語教學改革提供了新的思路與方向。今后我們應該將比賽融入課題，融入教學，培養出更多順應時代發展的外貿人才。

參考文獻：

[1]劉東菊，湯國明.全國職業院校技能大賽對教學改革與發展的影響力研究[J].職業技術教育，2015（4）.

[2]馬成榮，尤學貴.職業學校技能大賽促進專業技能教學體系改革的研究與實踐[J].中國職業技術教育，2016（6）.

[3]田文菡，劉曉鵬.基于POCIB的高職商務英語人才職業能力培養的探索與實踐[J].無錫商業職業技術學院學報，2013（4）.