高職院校足球教學方法探討

秦軍

[摘 要] 作為世界上關注度最高的體育運動之一，足球是全世界體育愛好者的寵兒。足球運動有著較為廣闊的發展空間，對鍛煉運動者的體力和耐力有著較強的影響。很多的高等職業院校都開展了足球的體育課教學，但是在教學過程之中出現了較多的問題。結合多年的足球教學經驗，以及近年來在高職院校足球教學上的研究結果，提出了高職院校足球教學之中存在的問題，也提出了相應的改進措施，供廣大的教學同行借鑒。

[關 鍵 詞] 高職院校；足球教學；問題；措施

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）35-0145-01

目前，我國在高等院校的體育教學課程上進行了卓有成效的改革。足球教學在高職院校體育教學之中占據著重要的地位。足球對學生的體質和耐力有較高的要求，對學生的綜合素質提升有較大的幫助。因此，開展對高職院校足球教學問題的研究，對提升足球體育教學課程的教學效果有著重要影響。高職院校的體育教師要轉變教學觀念，推動足球教學課程的改革。

一、目前高職院校足球教學之中存在的問題

（一）教學觀念落后，教學方式過于傳統

根據筆者的調查研究發現，很多高職院校在開展足球教學課程中的教學觀念過于落后，教學的方式仍然較為傳統。傳統的足球教學方式對學生的學習積極性沒有提升作用，不能夠幫助學生記住較為復雜的動作要領。對高職院校的學生，如果沒有接觸過足球運動，就不會很好地掌握足球運動的要領。即使記住了相應的動作要領，教師不夠注重對學生的身體素質鍛煉，也會影響學生的學習質量。教學觀念落后和過于傳統的教學方式是高職院校體育教學課程之中存在的主要問題，影響教師的教學質量。

（二）足球教學器材落后，設備不完善

根據筆者的調查研究發現，在很多的高職院校之中，用于足球課程教學的教學器材過于陳舊，基礎設備不完善。很多高職院校多是在兩個或者更多的足球上開展課程教學，但是課堂的容量太大，有幾百人的學生在進行訓練，這樣就會造成實際上的人均教學資源很少。在一些學校，足球教學經費捉襟見肘，學生上課時人均一個足球都不能保證。因此，足球教學器材落后，設備不完善是高職院校體育課程中存在的顯著問題，影響教師的教學水平體現。

（三）教學體制落后、不合理

根據筆者的調查研究發現，高職院校足球教學課程除了教學觀念落后，教學資源缺乏之外，還存在教學體制不夠合理的情況。在對學生的學習成果評價上，高職院校主要采用的是一體式評價，這樣就會抹殺學生的學習積極性，不利于學生的個性體現。在傳統教學體制的影響下，學生不能夠投入足夠的熱情到足球學習上。落后的、不合理的教學體制不能夠幫助教師更好地體現教學水平，不能夠幫助學生提升學習的主動性。

二、高職院校足球教學改進措施

（一）改進教學觀念和教學方式

改進高職院校足球課程教學的手段之中，最主要的方式就是足球教師能夠改進教學觀念和教學方式，能夠在對學生教學時不僅僅注重對學生足球運動要領的要求，還要注重對學生體育素質的提升。在足球課程教學之中，教師能夠結合一些足球游戲來提升學生學習足球的熱情，用一些教學方法來提升學生的學習積極性。教師要能夠注重對學生創新能力的培養，不能夠過于否定學生的創造性。

（二）購進先進教學器材，完善設備

改進高職院校足球課程教學的必要手段，就是教師能夠向學校有關領導申請一些足球教學專項經費，能夠用來購進一些先進的教學器材，完善教學設備。教師結合教學先進的教學器材能夠更好地提升教學水平，增強學生的教學體驗。高職院校足球教學課程落后，其中一些原因是沒有足夠先進的教學器材，教師的教學水平得不到體現，學生的學習積極性得不到提升。

（三）推動教學體制改革

改進高職院校足球課程教學的關鍵手段，就是推動足球教學體制的改革。高職院校要勇于改進傳統的教育體制，建立一種體現學生個性的教學評價機制。先進的教學體制要求足球教師能夠做到根據學生的身體素質來進行專項的體育訓練，使學生的體育素質提升和足球動作技巧改變。推動高職院校足球課程教學體制的改革，能夠進一步提升學生的學習熱情，能夠更好地提升學生的學習積極性，提升教師的教學水平。

總之，足球運動教學是高職院校體育教學的重點和難點，需要教學工作者的足夠關注。本文筆者提出了一些教學問題，即教學觀念落后，教學方式過于傳統，足球教學器材落后，設備不完善，教學體制落后不合理。也提出了相應的改進措施，即改進教學觀念和教學方式，購進先進教學器材，推動教學體制改革。希望高職院校的足球教學工作者能夠參考本文，為推進教學改革作出貢獻。

參考文獻：

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