淺析中職體育教學中德育滲透方法的改革

王臣建

[摘 要] 隨著教育體制改革的深入進行，中職教育中德育教育作為教育活動開展的重要組成部分，已成為中職教育實現培養具備優良技術、高尚品德技術人才目標的重要手段。我國職業教育事業的蓬勃發展，雖然為中職教育的發展奠定了良好的基礎，但是中職德育教育的難度也隨之增加，而中職體育教育過程中針對中職學生進行的德育滲透教育，不僅有助于學生思想品德意識的提升，同時也為德育教學目標的順利實現奠定了良好的基礎。主要就中職體育教學中的德育滲透教學方法進行了分析和探討。

[關 鍵 詞] 中職；體育；德育教育

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）35-0145-01

中職學校作為培養符合社會發展需要人才的專業院校，培養德才兼備的人才是中職院校人才培養過程中最關注的問題。而德育教育作為中職院校中非常重要的學科，其在學生德育教育方面發揮著極為重要的作用。

一、日常行為中滲透德育教育活動的開展

中職教師不僅是中職學生的引路人，同時也是實施德育教育的主導者。因此，教師在開展中職體育教學時，教師自身的思想品德意識對中職學生思想品德意識的形成具有決定性的影響。因此，中職體育教師必須在教學活動開展的過程中，嚴格規范自身的行為，讓學生在自身良好行為規范的影響和帶動下，為良好行為舉止以及高尚道德品質的形成奠定良好的基礎。另外，中職體育教師將自身的言傳身教與行為，與學生的日常生活緊密結合在一起，不僅有助于學生端正品行的養成，同時也為高素質應用型人才的培養奠定了良好的基礎。

二、實踐活動過程中滲透德育教育力度的加大

中職體育教學作為中職教育中非常重要的活動課程，其最大的特點就是活動，這就要求中職體育教師在教學活動開展的過程中，充分體現出體育學科的實踐活動特點，發揮其在德育教育過程中的積極作用。中職體育教師將德育教育滲透到體育實踐活動中，不僅有助于學生良好行為品質的養成，同時也增強了學生面對未來生活與工作的信心。比如，在體操教學活動開展的過程中，教師可根據教學要求適當地增加練習的難度，要求學生在實踐練習的過程中掌握動作的要領，從而達到培養學生迎難而上、克服困難的意志品質。

三、加大突發事件中滲透德育教育的力度

所謂的突發事件，就是教學活動開展過程中突然發生的事情，而突發事件是任何教學活動開展過程中無法避免的，再加上體育教學活動與其他學科教學活動的開展有著較大的區別，因此其發生突發事件的幾率也遠遠大于其他學科。由于突發事件并不是教師預設的行為，其具有未知性與突發性相對較強的特點，一旦發生突發事件，則會導致體育教學目標無法順利實現。所以，教師必須對體育教學過程中發生的突發事件予以充分的重視，才能有效應對突發事件，確保教學目標的順利實現，充分利用突發事件，對學生進行有針對性的教育，將德育教育與突發事件緊密結合在一起，從而達到促進德育教育實效性穩步提升的目的。比如，教師在組織學生進行50米折返分組跑練習的過程中，突然發生了學生摔倒的情況，由于學生扭傷了腳，所以很多學生都勸他放棄練習，但是這位學生并沒有聽從大家的勸阻放棄練習，而是堅持完成了折返跑練習。針對這一突發事件，教師可以在不影響學生健康的基礎上，對堅持參加練習的學生予以表揚和肯定，同時要求其他學生學習這種頑強拼搏、積極進取的精神。

四、教學評價中滲透德育教育重視程度的提高

教學評價的最終目的是對學生的學習成績予以客觀公正的評定，教師在教學過程中采取的評價方式主要有教師評價、小組評價、自我評價等不同的方式，而教學評價對學生具有極為重要的影響。中職體育教師在教學過程中應用教學評價，必須在尊重學生學習結果的基礎上，充分發揮教學評價的積極作用，加強學生思想品德的教育。由于教學過程中教師的評價是影響學生的重要因素，所以，教師在評價過程中不僅要重視結果，更要重視評價的過程，將學生的活動結果與過程緊密結合在一起，給予學生客觀公正的評價，才能發揮教學評價的積極作用，為體育教學活動效率的提升奠定良好的基礎。另外，教師在教學活動中采取的教學評價方式，不僅有助于學生發現和學習其他同學的長處，同時也使學生養成了尊重他人勞動成果的良好品德，為中職體育教學活動實效性的提升奠定了良好的基礎。

綜上所述，中職體育教學作為重要的思想品德教育平臺，中職教師必須充分發揮體育教學中德育教育的滲透作用，將自身的言傳身教、教學評價等各個環節與德育教育緊密結合在一起，不僅實現了促進中職院校德育教學效率提升的目的，同時也為培養德才兼備人才目標的實現奠定了良好的基礎。

參考文獻：

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