輔導員如何做好大學生心理健康教育工作的探討與思考

劉劼

（延安職業技術學院，陜西 延安 716000）

[摘 要] 大學生處于特殊的成長階段，關于其心理健康的教育工作也受到了人們越來越多的關注。要使輔導員的各項心理健康教學工作取得滿意的成果，加強其工作方法的探討則顯得尤為重要。由此，從大學生心理健康的內涵與原因入手，并著重提出具體可行的工作辦法，以期為各位讀者提供參考。

[關 鍵 詞] 輔導員；大學生心理健康教育；探討；思考

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）09-0171-01

一、大學生心理健康教育的相關概述

（一）大學生心理健康教育的內涵

大學生在成長過程中容易形成不同的心理問題，究其原因主要有以下幾個方面：（1）大學生正處于青少年與成年人的“交接點”邊緣，一方面，大學生的理想與現實之間的矛盾與青年個體同社會環境之間不相融合，給大學生造成了巨大的心理壓力。另一方面，學生個體此時處于自我意識最為強烈的激進階段。大學生亟須得到社會、他人的認可，所以個性品質與角色是否協調，也成為影響大學生心理健康的重要因素。

（二）大學生心理健康教育的重要性

大學生心理健康教育具有多方面的意義，將輔導員的教育輔導工作同大學生的心理健康教育銜接起來，所起到的作用簡要概括起來主要有以下兩個方面。

首先，改變大學生的心理健康現狀，從實際生活出發，切實做好各項心理干預工作。心理健康主要涵蓋：（1）不存在心理疾病問題。（2）具有積極向上的心理狀態。但是從我國大學生的實際狀況來看，這種心理健康的達標狀況也并不是特別理想。相關調查數據中顯示，我國相當多的大學生都承載了來自社會、家庭、學業等各個方面的壓力，而這些壓力使廣大學子漸漸出現焦慮、恐懼、抑郁不安等情緒癥狀，情況嚴重時，甚至會有學生走上自我墮落、輕生的道路。由此看來，只有做好大學生心理健康的教學工作，向學生灌輸更多有價值、有意義、陽光正面的內容，才能使得學生的情緒得到有效調節。

其次，有利于引導大學生走上健康良性的發展道路。輔導員加強對大學生心理健康教育的干預，不僅能夠幫助廣大學生形成良好的道德品質，同時這種心理健康教育體系的建成和完善，也能夠幫助大學生更好地適應現實環境。

二、輔導員做好大學生心理健康教學工作的具體方法

輔導員要做好大學生心理健康教學工作，應當從以下方面予以把握。

（一）構建適合大學生成長需求的健康教育模式

輔導員作為一線教育工作者，在教學崗位上所承擔的不僅包括思想政治教育，同時還承擔著學生的心理健康疏導工作。要幫助大學生建立“六位一體”的高校教育模式，關鍵還需從基礎教學、咨詢指導、教育宣傳、調查研究、危機干預與師生互助等方面著手，共同構建全方位的高校大學生教育新模式。具體來說，即在課堂教學中增加心理健康的課程分量，讓學生認識與掌握自身心理成長規律。在此基礎上，輔導員也要積極開展豐富多彩的心理健康教育活動，力求通過寓教于樂的形式讓學生的疑難問題得到解答，從而保障課程教育的全面性與實用性。

（二）充分發揮輔導員對學生心理健康的指引與維護作用

輔導員在大學生心理健康教育中占據著不可替代的地位，輔導員作為和學生頻繁接觸、直接交流的教育工作者，發揮其教育與管理的作用也是極為重要的。但是，在輔導員進行教育活動的過程中，還需要注意以下方面：（1）輔導員要塑造與維護好自身的形象，通過以身作則的方式，為大學生起到榜樣引導的作用。（2）在對大學生進行心理健康教育的過程中，輔導員需要將心理健康課程同德育課程相互結合起來，從而幫助大學生從認知、意志、情感出發，最終提升大學生承受挫折、壓力的能力以及快速適應環境的能力。（3）將網絡載體等現代科技工具積極利用起來，拓展心理健康教育的宣傳渠道。隨著科學技術的發展，網絡科技也成為大學生接觸與了解世界的重要渠道。將網絡視為傳播的“戰場”，更便于大學生向輔導員反映真實狀態與心理需求，從而更好地保障了教育的成果。

（三）充分利用好網絡這一傳播載體，做好學生的心理健康教育工作

隨著科學技術的發展，網絡文化逐漸走進大學生的生活，網絡已成為大學生學習生活的重要組成部分。輔導員應充分利用網上身份隱蔽、學生愿意講真話的特點，通過QQ、微博、校園BBS等工具與學生交流，了解學生的所思、所想，有針對性地開展工作，把問題消滅在萌芽狀態中。

做好關于輔導員對大學生心理健康教育方法的研究，是一項系統性、復雜性、綜合性的“教學工程”。這不僅需要輔導員在教學活動中提升綜合教學能力，同時也需要積極創建良好的教育環境，從而為大學生心理健康教育獲得更好的效果奠定基礎。

參考文獻：

[1]羅強，李仲葓.輔導員如何做好大學生心理健康教育工作[J].科教導刊（上旬刊），2012（5）：222-223.

[2]范昆.關于高校輔導員做好大學生心理健康教育工作的思考[J].科技信息，2013（25）：166.