探究信息技術在中職機械專業(yè)教學中的應用

朱德禮

（江蘇省射陽中等專業(yè)學校，江蘇 射陽 224300）

[摘 要] 隨著時代的不斷進步，科學技術也在飛速發(fā)展，信息技術就是其中之一。如果能夠以動畫的形式應用到課堂上去，這樣就可以更好地讓學生去理解那些比較復雜的問題。從信息技術的應用優(yōu)勢入手，對信息技術在中職機械專業(yè)教學中的應用進行分析和研究。

[關 鍵 詞] 信息技術；中職機械專業(yè)；教學；應用

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）09-0122-01

21世紀是信息技術高速發(fā)展的時代，與此同時在很多領域也自然而然地用到了信息技術，它的作用是非常巨大的。在中職機械專業(yè)教學中運用信息技術，無疑會把教學的質(zhì)量推向一個新的高度，這樣學生在學習的同時，會把學生的興趣和熱情點燃，那么學習效率也自然而然會有很大的提升。

一、信息技術的應用優(yōu)勢

就中職機械專業(yè)教學而言，信息技術的應用優(yōu)勢主要包含以下幾種：

（一）興趣優(yōu)勢

把信息技術與學生的學習結合到一起，這樣可以把學生對于信息技術學習的興趣提高到一個很高的程度，學生的興趣提高了，那么他們自然會積極地把情緒和精力都投入課堂之中。在應用信息技術之前老師都是機械性地口頭講課，然而多媒體技術的出現(xiàn)很好地解決了這一問題，這種技術會給學生提供一個優(yōu)美的界面，教學的方式和教學環(huán)境都變得比較生動和形象，這樣能夠使學生感覺自己就在真實的情景之中，可以更好地調(diào)動學生的積極性，把一切都轉化成學生學習的動力。

（二）降低教學內(nèi)容難度優(yōu)勢

在信息技術還沒出現(xiàn)之前，老師都是通過語言的方式采用口頭的教學策略，這樣的方式的難易程度可想而知，首先，對老師而言需要老師有很強的知識儲備和良好的講授方式，其次，對于一些過程沒法情景再現(xiàn)，不能讓學生一下就明白，對于學生提出的問題和一些聯(lián)想出來的問題無法用圖例或者視頻展現(xiàn)出來。而信息技術的應用可以實現(xiàn)由抽象內(nèi)容向實際內(nèi)容的轉換，因此，將這種教學技術應用在中職機械專業(yè)教學中，可以起到降低教學難度的效果。

（三）滿足學生學習需求優(yōu)勢

在傳統(tǒng)的教學模式下缺少的就是理論和實際相結合，學生對學習的興趣也提升不起來，導致學生不能自己積極地在課堂上百分之百地去學習。信息技術的應用將機械教學理論與實際充分融為一體，進而滿足學生的各類學習需求。

二、信息技術在中職機械專業(yè)教學中的應用

這里主要從以下幾方面入手，對信息技術在中職機械專業(yè)教學中的應用進行分析和研究：

（一）激發(fā)機械專業(yè)學生學習興趣方面

在講解一個機械零件如何裝配的時候，老師往往都會用口頭語言講述這個零件應該如何組裝，說出這個零件組裝的具體順序和操作的規(guī)范，這樣就比較抽象，比較難理解。然而在有了信息技術之后，老師就可以自己制作或者在網(wǎng)站上下載一個或幾個裝配的視頻，可以是真實的真人組裝視頻，也可以是動畫演示。學生在看了這些視頻之后，他們一下就可以知道這些零件的結構，在有興趣的情況下，學習了整個裝配過程，在老師的帶領下就好像在現(xiàn)場進行了一場實際操作一樣，學生學習起來也是非常容易，每一個學生的主動性得到了體現(xiàn)和發(fā)揮，學生也就自然而然產(chǎn)生了學習的興趣。

（二）抽象及實踐問題解決方面

機械專業(yè)的教學內(nèi)容是比較客觀和抽象的，同樣理解起來也是比較費勁的，就拿線齒輪內(nèi)容的實際講授來說，這其中的漸開線內(nèi)容就是比較不容易理解的，因為在實際工作時，兩個齒輪的嚙合部位在時間不斷變化的時候它也是隨之變化的。因為在這個過程中轉動距離是隨之變化的，假如采用了曲線，那么很有可能會導致齒輪在瞬間的轉動速度不斷地變化，也就是常說的瞬間速度不相等，但是采用漸開線的話，在任何時間齒輪的轉動都會是勻速的，就不會出現(xiàn)脈動性。如果應用信息技術，這些比較不容易理解的內(nèi)容就會有一個動態(tài)呈現(xiàn)，學生理解起來就容易很多，這樣可以使?jié)u開線的每一個點的受力情況等作出必要的分析，那么教學效率就會有很大的提高。

（三）提升教學直觀性方面

在信息技術出現(xiàn)了之后，老師的講授變得更加直觀。比如，老師在對平面連桿機構進行講解的時候，就可以在觀看視頻的時候，老師再加以講解，這樣學生的印象也會加深。

（四）培養(yǎng)機械專業(yè)學生創(chuàng)新能力方面

眾所周知，對于機械專業(yè)的學生來說實踐技能很重要，但同時創(chuàng)新學習意識也很重要，信息技術在學生創(chuàng)新過程中也同樣扮演著非常重要的角色，這是傳統(tǒng)教學所不能達到的。隨著科學技術和時代的發(fā)展，也需要不斷地有新的教學技術應用到機械專業(yè)的教學過程中。

總的來說，對于中職機械專業(yè)的老師來說引進信息技術對他們的講授課程會有很大的幫助。對于學生來說，有了信息技術可以使他們在學習的時候進行情景再現(xiàn)，對于激發(fā)和提高學習興趣也是大有幫助，每個學生的學業(yè)都是比較復雜和繁瑣的，信息技術的應用，無疑為他們引進了寶貴的學習資源，同學之間可以相互交流學習，也可以自己更加深入地探索。信息技術的應用對教育課堂的幫助是巨大的，也會使老師的教學效率和學生的學習效率大大提高。

參考文獻：

[1]艾美紅，孫援援.信息技術在中職機械專業(yè)教學中的應用[J].科技資訊，2017（2）：154-156.

[2]陳敏.信息技術在中職校計算機專業(yè)探究式學習中的應用[J].企業(yè)導報，2015（22）：161-162.