做學生的良師益友

杜海帆

（鄂爾多斯職業學院，內蒙古 鄂爾多斯 017000）

[摘 要] 隨著經濟和科學技術的不斷發展，對高等職業院校的辦學質量提出了更高的要求。在高等職業教育中，班主任所發揮的作用是非常重要的，班主任是學生教育工作與學生日常管理的主要組織者，高等職業院校的班主任對學生的日常管理工作是促進學生健康成長的一個重要部分，主要探討高等院校班主任對學生的日常管理工作，提出幾點關于班主任日常管理的體會，希望能夠給班主任的工作提供一點建議與思考，促進學生與班主任之間的良性互動，使班主任能夠做學生的良師益友。

[關 鍵 詞] 高等職業院校；班主任；學生；日常管理

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）09-0132-01

一、對學生的日常管理工作要講究方式方法

對學生的日常管理是非常繁重的一份工作，并且還要細心和仔細地處理學生的問題，這就要求在學生日常管理工作中要講究方式方法。不僅要教育學生，做學生的良師，也要與學生做好朋友。

（一）引導班集體形成良好的學習風氣

在上課的時候與學生積極互動，課堂時間之外，積極與學生進行交流，了解學生的日常狀態和內心的真正想法，幫助學生找到學習的興趣，并且還可以讓學生之間相互幫助，在班級中成立學習小組，引導班集體形成良好的學習風氣。

（二）在班級定期召開以學習為主題的教育活動

在班級定期召開以學習為主題的教育活動主要是為了讓學生在相互探討中認識自己學習的不足以及這一段時間學習的感受，這樣就能夠促進學生的學習以及學生之間的相互交流。

（三）主動與任課老師聯系，及時掌握學生的學習動態

班主任可以在老師空閑的時候將任課老師組織在一起，共同探討學生在日常學習中的表現，這樣能夠針對每個學生進行指導，有利于學生的個性化發展。

（四）在日常管理工作中不斷提高自身素質，努力做學生的良師益友

班主任在學生日常管理工作中，不僅要不斷提高自身的綜合素質，加強對學生的教育，而且要加強對學生生活與學習的了解，了解學生的興趣與愛好，努力做學生的良師益友。例如，解答學生學習過程中出現的問題，解答生活中的疑惑。

二、重視班級班風的建設

班主任對班級進行管理的時候，不僅需要了解學生的學習狀況，而且還要管理學生學習的紀律，這需要班主任付出大量的時間與精力，但是一個人的精力是有限的，所以這就需要一些學生的幫助。

（一）選拔和培養班干部

對于選拔和培養班干部，我認為應該采取民主選舉的方式，這樣能夠選擇出學生較為認可的班干部，班干部在學生中也有威信，有利于班級事務的開展。

（二）增強班集體的榮譽感和凝聚力

班主任在管理班集體的時候，要讓學生積極參與到對班集體的管理工作中，讓每個學生感受到自己是班集體中的一員，并且對班集體的建設提出自己的建議與想法，增強學生的集體榮譽感和凝聚力。例如，班主任可以召開主題班會，讓學生對班級管理中出現的問題進行討論，并且提出自己的建議。

三、加強對學生的心理健康教育

高職學生正處于身心發展的重要時期，面臨社會以及家庭寄予他們過高的期望和學生間激烈競爭等多重壓力，一些學生就產生了心理障礙和心理異常的現象，所以要加強對學生的心理健康教育。

（一）尊重和信任學生

尊重學生個性的發展，尊重學生的感情，對學生提出的不同建議與想法要認同，并且還要善于發現每一個學生身上的優點，培養學生的自信心與創新能力，拉近與學生的距離，為做好心理健康教育工作打下堅實的基礎。

（二）公平、公正地對待每一個學生

在班級日常管理工作過程中，班主任對待每個學生要秉持公平、公正的原則。例如，對一些心理脆弱以及自卑的學生要進行積極的指導與鼓勵。

（三）合理引導每一個學生

合理引導每一個學生就是要深入了解學生，了解學生的想法，關注學生學習與生活的動態。例如，一些學生容易沉迷于網絡以及網吧，班主任要加強對學生的心理健康教育，對學生進行合理的引導，讓其以健康的心理去認識社會與生活。

隨著我國高職教育的不斷發展，對高職教育的要求不斷提高，班主任作為學生日常管理的組織者，對學生的健康成長有十分重要的作用，所以這就需要班主任對學生的日常管理要有耐心和恒心，關注學生的學習與健康發展，在學生的學習中做學生的良師，在生活中做學生的益友。

參考文獻：

[1]劉濤，羅景林，謝向東.高職院校班主任學生管理工作芻議[J].玉林師范學院學報，2011（6）.

[2]陸妍.高職院校班主任教育管理工作研究[J].經貿實踐，2015（12）.