高職院校教學管理中精細化管理的應用探討

姚蕾

摘要：隨著經濟社會的飛速發展，高職院校教育事業也呈現出了新的發展趨勢。特別是精細化管理措施的融入，促使高職院校進行全面的探索和研究，繼而加深職教事業的發展價值，為用人單位培育出更多適應市場需求的優秀人才。本文針對高職院校教學管理中精細化管理的價值意義、常見問題及強化措施進行探究，供大家借鑒參考。

關鍵詞：高職院校；教學管理；精細化；規劃；創新

當前形勢下，高職院校的教育理念不斷更新，精細化教育理念也在教學管理中進行了全新的融入。對于高職院校的教育工作者而言，校園文化建設、信息教育管理、教學設備調控等方面都需要進行精細化的管理和調配，才能進一步提升職業教育的發展成效。因此，高職院校管理者需要將所有的工作環節統一起來，將服務流程和教育價值進行梳理，用精細化的管理流程、精細化的教學理念和精細化的管理方法，來塑造一個和諧、融洽的校園環境。

一、高職院校教學管理中精細化管理的價值含義

隨著經濟社會的飛速發展，高職院校教育事業也呈現出了新的發展趨勢。精細化管理這一詞語源于歐美等發達國家的管理理念，最開始運用在家用電器和工業制造產業中。隨著教育職業水平的增強，精細化管理也被延伸到了高職院校教育管理的發展現狀中。精細化管理強調了高職教育過程中，多種教學方法的綜合，最終達到教學服務流程的多樣化和教學標準的的多元化。

二、高職院校教學管理中精細化管理中存在的問題

盡管精細化管理措施在職業教育中具備重要的發展優勢，但是在當前教學過程中，依然存在著一些常見的問題，具體分析如下：

1.精細化管理制度缺乏

在高職教育中，很多職業教師都過于注重培養學生的專業知識，反而忽視了學生的德育教育及學習技能。這種管理手法導致職業教育和社會經濟發展出現脫節，難以滿足用人單位對實用性和技能型人才的渴求，因此使學生在課程實踐中存在較大的問題。另一方面，在實踐教學的管理設施上，由于一些高職院校資金較為短缺，所以職業學校的管理制度上，也存在一些不科學的地方。特別是在高職教育中校外實踐基地的發展中，缺乏相應的精細化管理措施，容易對教學工作造成被動的影響。

2.實踐課程結構結構松散

在高職院校的教育事業中，一支專業技能較強、實踐綜合能力全面的教師隊伍十分重要。但是，很多職業院校在教師隊伍的人員配備中，所掌握的企業實踐經驗不到百分之四十，這也使得企業在專業技能結構和知識綜合能力面臨著一些常態化的問題。在教育管理中，對教師的完善和培訓存在一定的問題，粗放的教育模式仍然存在，精細化管理措施呈現出較大的不足，導致職業教育中實踐課程存在較大的問題，直接影響到了教師隊伍的提升。

3.精細化創新措施不足

在教學過程中，精細化管理存在著多種多樣的教學形式和表現特點。然而，在高職教育的過程中，一些教師的教學方式和思維模式過于保守，學校內部和企業的聯合模式存在不足，難以培養更多高素質、高水平、全方位的教育人才，這對職業教育事業的發展存在了一定的而影響。在教學實踐這一環境中，很多教師難以體現出“以就業為中心”的發展導向，所以致使高職院校實踐理論、創造能力存在不足。

三、如何增進高職院校教學管理的精細化管理

1.端正教學理念，實現以人為本

首先，教育者在實施教學的過程中，要始終樹立“以人為本”的發展思維，要將培養中心放在學生綜合能力的培養上。其次，學校管理者要重視對教師和學生教學、學習理念的塑造。要將理論和實踐相互融合起來，進一步引導職業院校教育事業保持健康的發展理念，并沿著科學化的發展水平，逐步傳遞下去。

2.加強階段教學，推進精細化管理

從整體上說，高職院校教學精細化管理包括七個方面。即校園文化精細化管理、教學信息管理、教學制度管理、設備資產管理、學生制度管理、職教隊伍管理和科研學術管理這幾個方面。通過相應的教學調整，能夠增進教育質量、強化校園風氣、提升教學質量，從而在職業教育中形成一個融洽的學習和教學環境，使高職教育中人才培養水平和教育管理質量能夠得到發展和提升。

3.建立系統化管理，提高工作質量

在高職院校的教學事業中，精細化管理需要具備一定邏輯和思維的管理機制。因此，學院管理者要立足“責任到人、一崗雙責”的教育制度，進一步引導廣大職工的工作積極性。要充分規劃出學校的教學目標和教學理念，根據各位教師、各系部、各科室，指定出有針對性的教學措施，加強職業教育培訓，并通過推進精細化管理教學目標的形式，強化各個教育部門的職責和權限。促使教室能夠提升自我素養和自我水平，從而實現精益求精的工作質量。

4.強化德育教學，健全心理教育

為了滿足當前社會對職業教育的需求，學校管理者要逐步強化各部門的職責和權限，對教師的德、智、體、美進行全面探究，加強學院管理者的各項職能，進一步深入實施精細化管理制度，提高教師認識自我、發展自我的思維意識。有目的、有思想的細化各部門職能要求，從而使教學精細化管理制度能夠完善到人、落實到位。

四、總結

綜上所述，在高職院校教育發展中，提高學生的人才素養、加深教育的發展深度是當前教育工作的重中之重。特別是伴隨著精細化管理措施的融入，廣大教育工作者需要結合自身的發展情況，培養和創作更加現代化和科學化的教育模式，在管理模式中進行全面的推動和引導。繼而加深職業教育的管理特色，提高高職院校的發展價值，為用人單位培育出更多有素質、有水平的優秀人才。