親子關系與青少年犯罪行為之間的關系探析

【摘 要】 父母與青少年之間的親子關系是青少年最早建立的人際關系，直接影響著青少年性格的形成、道德行為的規范和人生價值觀念的培養。文章認為親子關系是否良好直接影響著青少年的犯罪行為，表現在親子關系對年少年個體的影響，對青少年學校生活的影響和對青少年交往群體的影響，因此防止青少年犯罪，需要注重良好的親子關系，為青少年營造良好的家庭生活環境。

【關鍵詞】 親子依戀；青少年；犯罪

親子關系，從法律層面的意義來說，指具有血緣關系的父母與子女之間存在的一種權利和義務的關系，是青少年人生中最早建立的人際關系，也是對青少年成長具有重要影響的關系。一個家庭中，父母與子女之間的親子關系狀況如何，直接影響著青少年的身心健康發展，包括青少年自我性格的形成、道德觀和價值觀的培養、人際關系的建立和生活目標的樹立等等。親子依戀理論認為，子女與父母之間的關系越密切，對父母的依戀性和認同感越強，出現犯罪行為的可能性也越小。

一、親子關系與青少年犯罪行為之間的關系

1、親子關系對青少年個體的影響

家庭是青少年體驗和感受愛的溫室，也是他們接受教育的第一所學校。父母既是給予他們關心和愛護的人，也是對他們傳播教育理念的第一人。在家庭教育中，教育的手段是示范，學習的方法是模仿。兒童教育家孫靜修曾說：“孩子的眼睛是錄像機，孩子的耳朵是錄音機，孩子的頭腦是電子計算機”。[1]父母對于青少年的教育是寓于日常生活中的點點滴滴，飽含著親情的、無私的、沒有任何功利性和企圖心的教育。一個人對愛的體驗和對責任感的認識，最先是從家庭得來的。自幼生活在一個缺乏愛或親情缺失的家庭的青少年是可悲的，他在成長過程中出現的各種問題，都可能源于親情缺失造成的不利影響。

一個完整的家庭結構應該包括夫妻、父母和子女，一個完整的家庭基本關系也應該包括夫妻關系、父子（女）關系和母子（女）關系。如果家庭結構出現變化，那么這個家庭的關系和支撐網絡就會受到一定程度的破壞，變得不再完整。家庭關系的變化，親子分離造成的親情缺失，給青少年的心理將會帶來極大的傷害。在情緒上，他們變得十分消極；在性格上，他們變得孤僻怪異；在情感上，他們變得冷漠無情；在行為上，他們變得退縮不前，這些都將給他們以后正常的社會交往帶來很大的不利影響。生活在這樣一個家庭，當青少年在生活上和情感上遇到困難或問題時，如果他們得不到來自家庭的及時幫助和正確引導，會變得對自己的社會地位十分敏感，甚至自我價值觀念減弱。一旦他們認為自己的合法權益受到侵犯時，或者受到他人的不良教唆時，很容易做出違法犯罪的行為。

2、親子關系對青少年學校生活的影響

很多來自親子關系問題家庭的青少年，一方面，由于受家庭經濟條件的限制，在本應該在學校接受教育的年齡被迫退學提前進入社會。另一方面，這些青少年自我情感比較封閉，缺少與人溝通和交流的積極性和主動性。在學校，他們經常用懷疑的眼光看待周圍的人和事，用警惕的眼光審視別人對待他們的態度，認為那些對自己所謂的關心和關懷其實是對自己的“瞧不起”和“憐憫”，只要他們的自尊心稍微受到傷害，他們就會變得自卑墮落或者自暴自棄。由于心理壓力過大，他們的學習成績大多處于班級中下游，再加上和同學關系處的不好，他們中的很多人都被學校以勸退或開除的方式過早的推向社會。

退學進入社會之后，由于還未成年，閱歷又少，又沒有專業的知識和技能，很多青少年只能在家無所事事或者跟隨親戚朋友到一些小工廠從事體力勞動。處于青春期的他們，性格也往往比較沖動，處理事情不能夠像成年人那樣考慮周全，一旦他們受到別人的不良引誘，很容易選擇盲目沖動的處理方式，甚至采取違法犯罪的手段。

3、親子關系對青少年朋輩交往群體的影響

青少年的人際關系相對比較簡單，除了家人、親戚和老師，他們主要的人際關系就是同班或同校同學，也有部分青少年會和校外的一些同齡人或極少數大齡社會青年有交往。在他們的朋友圈里，有很大一部分人是和他們有著相同的家庭生活背景或經歷，用他們自己的話說就是“同病相憐”，“物以類聚，人以群分”，“因為有著相同的經歷，所以才成為知己”。

從青少年心理成長的角度來說，青春期及以后的很長一段時間，他們都會對朋友產生比較依賴的情感，很多青少年的行為偏差，難免受到朋輩群體的影響。那些生活在親子關系存在問題的家庭的青少年，很容易將在家庭中得不到的情感寄托轉移到朋輩群體上，在缺乏辨別是非輕重的能力和法律知識的情況下，過分的看重朋友關系。為了所謂的“情義”和“誓言”，他們有時可能會明知有些事情做法不妥，但因為難以拒絕朋友而不惜冒險，甚至違法犯罪。

二、建立良好親子關系，為青少年營造良好家庭生活環境

1、做好人生啟蒙教育，上好人生第一堂課

“社會控制理論提出，青少年行為失范的主要原因是青少年同家庭關系的弱化，父母不當的教育方式，以及子女對其他家庭成員關系的疏遠。”[2]“培養、教育子女是父母應盡的責任和義務，只養不教，是父母的失職；教子不善，是父母的罪惡。”[3]疼愛孩子，是每一位父親和母親的天性，父母給予子女的愛，是人世間最真誠最偉大最無私的愛。父母給予青少年愛的教育，不僅滿足了青少年在成長過程中的情感需求，還教會了青少年如何積極樂觀、勇敢堅強地面對未來人生路上的一切困難。當家庭關系出現變化時，家人要及時關注青少年的心理變化，盡可能的減少因家庭原因給青少年造成的心理壓力和心理傷害，幫助青少年走出心理困境。另外，父母還要注意避免使用過分溺愛和簡單的粗暴打罵的教育方式，注意培養青少年的獨立性和責任感，在家中給青少年上好人生的第一堂課。

2、做好家校教育連接，避免教育脫節

父母應盡最大能力做好和學校之間的溝通和聯系，及時了解青少年在校的生活情況和心理狀況，避免家庭教育和學校教育的脫節。同時，父母還應積極參加學校組織的各種親子活動，抓住每一次深入青少年教育生活的機會，真正做到了解青少年、關心青少年，并盡最大努力為青少年完成學業提供有利條件，幫助他們健康成長。

三、小結

每一個犯錯的青少年背后，都有一個存在諸多問題的家庭；每一個犯錯的青少年背后，都有一個令人心酸的故事。犯錯的是青少年，應該警醒的不僅是青少年，而是一個家庭乃至整個社會。青少年是家庭的希望，更是國家和社會的未來。預防青少年犯罪任重而道遠，需要社會各界力量的共同努力，共同為青少年的健康成長提供更多、更好的精神食糧，筑起讓青少年遠離犯罪的思想、道德和法律防線。

【參考文獻】

[1] 陳紅俠.親子依戀理論視角下母愛缺失與青少年犯罪行為的關系探究[D].北京：首都師范大學，2013.

[2] 王振峰，席小華.4+1+N：社會管理創新語境下的少年檢察工作[M].北京：中國檢察出版社，2011.328.

[3] 宋紹成.家庭中的負面因素對未成年子女犯罪的影響與對策[J].青少年學刊，2002.15（3）16-18.

【作者簡介】

陳紅俠（1984-）女，漢族，河南商丘人，商丘職業技術學院汽車建筑工程系講師，碩士，研究方向：青少年社會工作.