記游的訣竅

何丹

【摘要】 游記，既是我國文化長河中的瑰麗奇葩，也是我們生活海洋里的最美浪花。行萬里路，讀萬卷書，我們期待出游，我們渴望記游。那么初中生怎樣寫好游記散文呢？現在我們來談談記游的訣竅。

【關鍵詞】 記游 訣竅

【中圖分類號】 G633.34 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2017）08-165-01

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一、理解主題，明確目標

理解主題：

祖國的大好河山令你熱愛，優美的山川湖泊讓你流連；神奇的名勝古跡使你陶醉；獨特的風土人情叫你驚嘆……

將你游覽的所見所聞所感記錄下來，讓讀者身臨其境，使美景秀色可餐，這就是一篇游記。

明確目標

1）學會選材，突出景點的特色。

2）要交代清楚游覽過程，安排合理的寫作順序。

3）學習用不同的表現手法描寫景物。

4）描寫景物時，要融入自己的感情，做到情景交融。

二、確定范圍，親身體驗

“百步之內，必有芳草”，美麗無處不在。或南下江南，聆聽吳儂軟語的呢喃，讓心醉在水鄉的煙柳畫橋；或北登名山，領略九天攬月的粗獷，讓夢牽上山岳的落霞朝陽。出門旅游，既可飽覽美景，又能開闊視野，還能陶冶性情。親愛的同學，你一定游覽過一處或是幾處令你難忘的地方吧？在陶醉于美麗的湖光山色時，你一定要記得讓大家追隨你的蹤跡，去分享你筆下的美景，感受你流動的真情哦！

三、認真選材，完成習作。

在游覽過程中，我們的見聞一定不少，但不可一一寫入作文，更不能記流水帳，要學會精心選材。我們要通過眼睛觀察和心靈感悟，去選取最能吸引游人或最令自己難忘的景物進行描寫，因為你選擇的這些景物的主要特點就是文章要表達的中心。寫游記切忌平鋪直敘，能表現中心的景物，我們就要運用聯想與想象，采用比喻，擬人等修辭作生動細致的刻畫，讓景物栩栩如生地再現出來；襯托中心的景物，我們只要進行簡明必要的描寫即可；而與中心無關的，我們就略去不寫。這樣的游記才會詳略得當，主次分明。

四、方法點拔，習作點評

方法點評

怎樣寫好游記？

1.要交代清楚游覽的過程。

游覽往往是隨著時間的推移和地點的轉換進行的，因此，寫游記常常以作者的游蹤（即作者游覽一個地方經過的路線和蹤跡）為線索，按游覽的先后次序，記敘游覽過程中所見所聞所感。這樣所寫的游記才不會雜亂無章，才能條理清晰，層次分明。如《周莊水韻》以季節（時間）為線索，依次描繪周莊水鄉在不同季節的獨特神韻；《巴東三狹》則以行蹤（空間）為線索，依次描寫三峽的山形水勢。

2.要抓住最能表現中心的景物進行描寫。

描寫景物時，我們要展開聯想和想象的翅膀，運用多種修辭手法，對景物的形狀，色彩，聲音，動態，靜態等方面的特點，進行細致的描繪。描寫景物的技巧有很多，我們可以嘗試以下方法：

1） 定點換景法。觀察景物時，首先選好觀察點，描寫時，注意把觀察點交代清楚，然后按照一定的順序，由遠及近或由近及遠；由高到低或由低到高；由外至內或由內至外等進行描繪。這樣，既可將景物寫得層次清楚，又可使景物形象逼真，富有立體感，讓讀者仿佛身臨其境。如《青海湖，夢幻般的湖》就是采用定點換景法，由近至遠，由低到高，依次描寫綠茵的草灘，藍色的湖水，翻滾的烏云，雨后的萬里晴空和碧綠的草灘，深褐色的山巒，將青海湖描繪成一幅夢幻般的畫卷。

2）定景換點法

“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，同一景物，從不同的位置去看，所呈現的特點是完全不同的。采用定景換點法，就是將不同位置觀察到的景物差異寫出來，從不同側面去表現事物的特點，讓讀者對景物有整體感。描寫景物時，首先，要將觀察點的變化交代清楚，使讀者知道是在什么地方觀察到的景物。其次，要按照由遠及近或由近及遠，由下到上或由上到下等順序進行描寫。

3）移步換景法。這是寫游記描寫景物最常用的方法。人移景換，隨著地點的轉換，不斷展現新的畫面。采用移步換景法描寫景物時，首先，要交代清楚游蹤。其次，要圍繞中心，精心選材，把一路最令人難忘的最有特色的景物描繪出來。如《巴東三峽》，就是采用移步換景法，隨著觀察點的轉換，作者描繪了不同地方見到的山形水勢，為我們展示了一個個山險水急不同畫面。

3.要能寫出景物的變化。

不僅不同角度觀察到的景物不同，就是同一景物在不同的時刻其特點也不一樣。我們要學會隨時間的變化去勾畫景物的不同畫面。如《周莊水韻》，不同季節，作者描繪的畫面風格各異。第一次是一幅“水墨畫”；第二次是一幅色彩對比強烈的“版畫”；第三次是一幅流光溢彩搖曳多姿的“油畫”。

4.描寫介紹景物時，要適當介紹有關的故事傳說，風土人情，將景點置于一定的文化背景之中。

如《巴東三峽》寫進入瞿塘峽時，穿插了白帝城托孤的故事和孫夫人廟的介紹，賦予了游記豐富的人文內涵。

5. 描寫景物時，要融入自己的感情，做到情景交融。

寫景要表達自己的情感，或熱愛，或贊美，或驚嘆或揭示生活哲理，或表達正確的人生觀、價值觀。將自己的情感融進字里行間，做到既有所見所聞，又有所思所感，既深化習作主題，又增強文章感染力。

初中所學的幾篇游記，都做到了景中有情，情景交融。或字里行間包含了對祖國山水湖泊的熱愛；或流露出身處異國繁華都市，卻心系祖國，盼望祖國富強的摯情。

同學們，如果你們注意了以上幾點，那么你一定能寫出成功的游記，試試吧！

五、動腦思考，勤于練筆

通過學習，我們知道游記是描寫旅行見聞的一種散文。游記的取材范圍極廣，可以描繪名山大川的秀麗瑰奇，可以記錄風土人情的有趣阜盛，可以反映一人一家的日常生活，也可以記下一國的重大事件，并表達作者的思想感情。文筆輕松，描寫生動，記述翔實，給人以豐富的知識和美的感受。

你到那些地方旅行過？是否有寫下來的愿望？同學們，我們還等什么，動手寫游記吧！記?。合麓温眯形覀円欢ㄒ袦蕚渑?。

要求：

1.一定要交代清楚自己的游蹤。

2.要抓住最能表現中心的景物多角度地進行描寫。

3.要做到情景交融。