收獲快樂的過程

邢曉晨

摘 要：假期里，接到李剛主任的電話，告訴我今天這個任務(wù)，我當時還跟他開玩笑說這不是驚喜這絕對是驚嚇。雖然我已是教齡近9年的班主任了，但是提到發(fā)言，提到總結(jié)，還是會緊張會語塞。

關(guān)鍵詞：假期；發(fā)言；快樂

我的發(fā)言內(nèi)容不能稱之為經(jīng)驗，只是任何人相處時間久了，自然會有一些真實感受，下面我和大家分享一下我和孩子們的快樂。

產(chǎn)假后，服從學校的安排，接手了八年級（2）班班主任工作，也就成了年級最強（2）班的新一任“后媽”。中途接手班級的班主任相信都會明白，這個后媽太難當了。尤其是短短一年內(nèi)，由于各種原因，孩子們已經(jīng)揮別了三位班媽以及一位班爸，我作為第五任，真的不知道該以何種心態(tài)走近他們這個未知世界。正當我陷入（2）班衛(wèi)生差紀律亂成績慘的輿論中無法自拔的時候，曾經(jīng)的班爸，也就是李剛主任找到了我，他的話不多，但是卻給了我極大的力量，他說：這個班的孩子和家長非常仁義。好好干吧，有事找我！我想，這一句話的肯定，就是孩子們對他們口中的“剛哥”無比崇拜的緣由。帶著忐忑走進（2）班，我驚呆了。每一張嘴都在發(fā)聲，每一張臉都寫滿了不出聲就會憋瘋的狀態(tài)，幾乎所有人都在手舞足蹈。我成了名副其實的空氣。接下來，若不是我大喊一聲放學了，真不知道這種狀態(tài)還要持續(xù)多久。唉，首戰(zhàn)告敗。當時我心想，不行，得改路線。試走情感路線吧。所以后來的大部分晚檢，幾乎都是我的《開講啦》。每天我都會以愛的名義對他們進行洗腦。我不止一次地告訴他們，我愛他們，不求回報地愛著他們每一個人，所以相信他們，所以給他們時間和機會去證明自己。后來，他們從安于最差，進步到屢屢打敗PK班，雖然這對于別人不算什么，但是我發(fā)自內(nèi)心地鼓勵他們，我經(jīng)常掛在嘴邊的是：老師看好你們喲。看似一句玩笑，總說總說，就成真了。教師節(jié)活動中，班里的佟美裕同學被姚校長幸運抽中，代表年級宣誓。那是個內(nèi)向靦腆的孩子，但是在全校師生面前發(fā)言卻表現(xiàn)得非常出色。晚檢時，我?guī)е⒆觽円黄馂樗恼疲覇査麄儯簽槭裁丛谥飨_上的佟美裕會那么自信？孩子們說：她有備而來，帶好了演講稿。我又問：演講稿是誰寫的？他們又說：是昨晚同學們每人一句合成的。這時我說：所以，老師覺得，佟美裕的精彩表現(xiàn)不僅來源于自己，更源自于我們每一位同學的付出。大家說是嗎？那么，對于我們這個大家庭，什么才最重要？大家異口同聲地喊出：團——結(jié)——！看著他們神采奕奕的眼睛，我覺得全身充滿力量。是啊，團結(jié)才有愛，有愛才有希望。這是一群多可愛的孩子啊！雖然他們沒有過人的智商，沒有傲人的成績，但是他們卻有著這個年齡段該有的淳樸和善良，有著沒有被社會化的單純的心，我真的好愛他們。那晚，他們也給了我無比的驚喜。本來以為已經(jīng)逐漸產(chǎn)生職業(yè)倦怠感的我，不會再那么輕易地感性，卻在他們播放為我精心設(shè)計的教師節(jié)PPT的時候淚流滿面。那一刻，我是幸福的。遇到這群孩子，我是幸運的。的確，愛，需要付出，愛，更需要表達。我想，讓愛住進孩子們心里，他們會更健康快樂地成長。

漸漸地，班里的衛(wèi)生情況得到了改善，每節(jié)課后都會有人負責清倒垃圾，每組腳下衛(wèi)生也有了明顯進步。衛(wèi)生死角也都安排專人負責。雖然這還需要我時時督促，但我仍覺得偶爾忘記也是孩子的天性。

漸漸地，來班里上課的老師們也會無奈地走進去，微笑著走出來。我知道，一定是孩子們這節(jié)課表現(xiàn)還可以。我們在一線的老師都明白，班與班的接受能力和紀律表現(xiàn)不同，會給我們帶來不同的感受。一節(jié)順利開心的課，在（2）班，往往是可望而不可即的。說到這兒，真的要感謝所有奮進（2）班的任課老師。知識淵博的海麗老師，像媽媽一樣耐心地對待這幫孩子。一次，一個平時語文三四十分的孩子因為作業(yè)未完成而錯過了一節(jié)語文課，王老師下課后站著為這個孩子補了一節(jié)課。正是這種愛的陪伴，讓我都深受感動。數(shù)學麗麗老師，更是每節(jié)課都認真記錄孩子們的表現(xiàn)，哪怕一點小小的進步，都不忘記表揚。歷史韓艷艷老師和政治韓麗芳老師，生怕和別的班差了進度，幾次犧牲自己的休息時間進班輔導。地理宇航老師，年輕有活力，用自己的熱情感染著孩子們。生物崔穎老師，有自己獨特的管理方式，生動形象的教學，深受孩子們喜愛。熱愛生活的物理金老師，每節(jié)課都微笑著帶給孩子們?nèi)碌捏w驗。還有主管年級的姚校長，李剛主任和李莉主任，以及同組的姐妹們，都在各方面給了我很多指導和幫助，令我受益匪淺。所以我說，身在“開十”這個大家庭，我是幸福的，我更是幸運的。作為奮進（2）班的班媽，我收獲了快樂。不知道還能陪他們多久，但我也曾參與了他們的成長，和他們共同體驗過快樂，我覺得，孩子是父母一生中最寶貴的財富，而讓孩子快樂幸福地成長，更是我們教師的責任。

參考文獻：

孫嬌.在“會學”的過程中，收獲快樂：學習葉圣陶教育思想有感[J].新課程（小學），2015（10）：165.