吳忠市紅寺堡區初中“陽光體育運動”開展的現狀與對策分析

楊平虎+蘇斌

摘 要：運用文獻資料問卷調查、數理統計等方法，對紅寺堡區5所初中（一中、二中、三中、四中、回中）“陽光體育運動”的實施現狀進行了調查，并且運用Excel軟件對調查問卷進行統計分析，結果表明，紅寺堡區以上被調查的初中都堅持“健康第一”的指導思想，學校教師和學生在思想上的重視豐富了體育課教學和課外活動的內容，但在真正的實施過程中還是存在一些問題。如：對陽光體育運動宣傳不到位；沒有要實施的長效機制，營造人人參與、個個爭先的氛圍；體育場地簡陋、器材匱乏；對學生課余體育鍛煉的引導、組織存在問題。

關鍵詞：陽光體育運動；青少年；體育鍛煉

現在開展落實“陽光體育運動”已經有好幾個年頭了，通過調查發現，有的學校并沒有真正領會“陽光體育運動”的精髓，仍是以前的傳統教學和體育鍛煉（體育課的素質練習、各類運動會比賽）。“陽光體育運動”要求學校教育要貫徹“一切為了學生，健康第一”的可持續發展的理念，切實加強體育工作，讓每一個學生都能感受到運動的快樂，從而豐富校園生活，促進學生身心健康和諧發展。針對這一要求的系列體育活動則較少，嚴重影響了學生的身心發展。

一、研究對象和研究方法

1.研究對象

紅寺堡（一中、二中、三中、四中、回中）

2.研究方法

本文通過文獻資料法、問卷調查法、數理統計法、邏輯分析法等方法進行研究。

（1）文獻資料法

通過電腦搜索文獻、查閱相關資料、翻看有關書籍等途徑收集信息，為本次研究提供可靠的理論基礎。

（2）問卷調查法

通過查閱、搜集，最終整理出吳忠市紅寺堡區初中“陽光體育運動”開展現狀的調查問卷。此次調查問卷共發出300份，每所學校60份，最終收回有效問卷為290份，回收率為96.6%，這將成為我們研究的事實依據。

（3）數理統計法

通過對調查問卷數據的整理分析，可以獲得“陽光體育運動”開展前后的變化趨勢，最終得到的統計值就是這次評價結果。

二、“陽光體育運動”在吳忠市紅寺堡區各初中的開展現狀

首先從學生對“陽光體育運動”這個概念的認知程度進行了調查。

由調查結果可知，紅寺堡區各初中對“陽光體育運動”宣傳不到位，有0.7%的學生對“陽光體育運動”沒有任何認知，它意味著這些學生壓根不知道“陽光體育運動”這個名字。在調查中也有63.7%的學生只是聽說過“陽光體育運動”這個名字，而不知道它具體是怎么回事，說明對“陽光體育運動”這個知識概念的宣傳普及還不到位。

據調查，只有36%的學生認為學校開展“陽光體育運動”對他們是有必要的，而有23%的學生認為學校開展“陽光體育運動”沒有必要。由此可見，我們要認真貫徹“一切為了學生”的可持續發展的理念，切實加強學校體育工作，激發學生有運動興趣，培養學生的鍛煉習慣，錘煉學生勇敢頑強、堅韌不拔的意志品格，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧發展。

從表3中我們看到44%的學生沒有時間去參加體育鍛煉，課業負擔加重，從而導致學生沒有時間和精力去參加體育鍛煉。有13.7%的學生沒有興趣，有42.3%是因為沒有適合的場地。數據發現現在制約學生體育鍛煉的因素更多的是外因。

三、結論

紅寺堡區各中學開展“陽光體育運動”以來，在大多數學校得到了基本落實，但是由于場地器材的不足，體育經費不足，加之學生學業壓力大、沒有過多的時間等因素影響，并未真正達到《陽光體育運動》中提出的有關目標和要求。

四、對策

1.提高學生對“陽光體育運動”的認知度

首先，我們要明確什么是“陽光體育運動”。其次，要把“陽光體育運動”作為一個長期持久的工作來抓，不能走形式，應付檢查，在學校日常工作教育中要落實“健康第一”的指導思想。

2.加強教師隊伍建設

加強對體育教師隊伍的培訓和考核管理，促進體育教師的業務能力，提高專業素養，積極參加教研，取人之長、補己之短。

3.以社團活動帶動課外體育活動

首先，體育教師為導師，建立社團供學生選擇自己喜歡的社團：其次，每周三下午第六、七節課為社團的活動課，導師組織指導：最后，改變學生課外活動時間被占用的情況，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。

參考文獻：

徐勤榮.中小學開展“陽光體育運動”的現狀與對策[D].北京：首都體育學院，2009.