農村幼兒園管理的強化建議分析與闡述

付慧琴

（甘肅省涇川縣城關鎮楊柳幼兒園）

摘 要：在素質教育系統不斷優化與完善的過程中，人們的物質以及精神文明也在不斷加強，對農村幼兒園的管理越來越重視，主要基于農村幼兒園管理存在的問題與弊端進行了分析，基于實際提出了相關管理建議，希望可以在根本上促進農村幼兒園的整體發展。

關鍵詞：農村幼兒園；強化建議；分析闡述

我國對學前教育越來越重視，相繼頒布了各種法律政策，對農村幼兒園給予扶持，這在一定程度上促進了農村幼兒園的整體發展。但是要想在根本上提升農村幼兒園的教學質量素質，就要提升對農村幼兒園的有效管理，不斷強化管理職能，全面推動農村幼兒園的整體發展。

一、現階段農村幼兒園管理現狀及存在的問題

要想在根本上提升農村幼兒園的管理質量與效果，就要探究其中存在的各種問題與弊端，對此在實踐中要對其進行系統分析、科學歸納，只有這樣才可以了解成因，從而探究科學有效的解決辦法與策略。

（一）家長缺乏足夠的重視

現階段農村中年輕人外出務工、老人務農并照顧孩子很常見，這種大的環境背景直接影響了農村幼兒園的管理工作開展。因為老人缺乏一定的知識能力、思想陳舊，沒有足夠的時間和精力照顧培養幼兒，只是負責接送幼兒。在他們心中認為幼兒只要吃好、穿好、玩好，就沒有問題，對于幼兒成長與心理發展缺失父母等因素并不了解，其育兒觀點過于陳舊，這種觀點以及育兒模式并不利于幼兒園管理工作的開展。

（二）缺乏一定的教學資金

因為農村幼兒園均屬于民辦幼兒園，其主要經費來源于學生的學費，這就直接導致了農村幼兒園經費的匱乏問題。大部分的農村幼兒園設施相對較為簡陋，幼兒活動空間過小，同時幼兒教師缺乏專業性，在幼兒園中往往身兼數職，既是幼兒園園長，又是幼兒教師，甚至還兼職炊事員。幼兒教師既要開展日常的管理工作還要對幼兒的生活、學習以及飲食起居等進行系統的照顧，這種冗雜的工作量導致教師無暇分身了解幼兒的各種需求，忽視了幼兒的心理健康，同時也會導致各種安全隱患問題的出現，沒有時間進行自我充實提升自身的教育能力，即便是相關部門組織開展各種免費的培訓活動也無暇參與。

（三）安全衛生問題

在農村幼兒園人員缺乏一定的衛生意識，工作人員自身的衛生意識能力相對較為淡薄。

大多數幼兒跟隨父母進城上學，導致農村幼兒園學生數量的銳減。幼兒園管理主要是日托的方式，學生范圍相對較廣，雖然幼兒園對其進行接送，但是這些車輛多為私家車，不免存在超載等問題，為幼兒的出行安全埋下了隱患。同時，幼兒園缺乏必要的入園檢查以及晨間制度，工作人員在上崗工作之前并沒有進行健康檢查，對于幼兒的玩具以及用餐工具等并沒有進行定期的消毒，缺乏必要的幼兒保健室，無法為幼兒的成長提供一個良好的環境，在一定程度上影響了幼兒的身體發展。

二、農村幼兒園管理強化建議

（一）相關部門要加大投資力度

各種優質的教育資源以及政策在公辦幼兒園中較為集中，農村的幼兒園中多為民辦模式，因為自身的經費不足以及相關資源投入不均衡導致存在各種管理問題。對此，在實踐中，相關部門要提高財政補助，對于相關辦學設施、學齡兒童的補助進行嚴格的規范，進而為幼兒園管理工作的開展奠定基礎。

（二）加強相關師資培訓

要想在根本上保障農村幼兒教學質量，就要提對幼兒園師資培訓的重視，雖然大部分學校會開展一定的免費師資培訓以及進修機會，但是因為農村幼兒園自身因素的影響導致農村幼兒教師參與性不高，對此在實踐中可以組織相關師范院校以及職業院校等機構定期下鄉培訓，通過“城鄉結對，上下結合”的方式提升幼兒教師的教學能力和素質，進而提升整體管理職能。

（三）加強幼兒園安全管理，全面開展監督管理

相關教育行政部門要加強對農村幼兒園的用車安全、飲食衛生以及各種基礎設施的管理，通過各種檢查與指導模式的設置，對幼兒園的安全規范制度進行嚴格管理，定期對農村幼兒園進行監督管理，對于存在的問題進行解決與整改，只有這樣才可以在根本上促進農村幼兒教育的有效開展。

總之，要想在根本上促進農村幼兒園的長足發展，全面提升管理職能與效果，就要在實踐中了解農村幼兒園管理過程中存在的問題與弊端，對其進行系統的優化基于實踐提出相關強化建議，通過相關部門加大投資力度、加強相關師資培訓以及加強幼兒園安全管理、全面開展監督管理的方式與手段，從根本上提高農村幼兒園的管理質量與效果，全面推動幼兒園的綜合發展。

參考文獻：

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編輯 司 楠