有效評價點亮小學英語課堂教學

李冬華

摘 要：英語是小學學習的重要科目。通過學習英語可以提高學生英語聽說能力和讀寫水平，提高學生的綜合素質。教師在教學時，一定要對學生進行有效評價，探索正確的教學方法，幫助學生更加牢固地掌握英語知識，從而讓學生的英語學習更好。

關鍵詞：小學英語；有效評價；課堂教學

英語的學習貫穿了學生整個小學階段，而小學階段學生的學習能力強，這個階段是學生學習的關鍵時期。教師一定要把握好時機，對學生進行積極的評價。通過有效評價，可以讓學生感受到學習的快樂，也能讓學生糾正自己在英語學習中的錯誤，從而提高學生的英語學習能力。教師在平時一定要注意探索多種教學方法，營造良好的教學氛圍，從而提高學生的英語水平。

一、立足學生興趣，落實有效評價

教師在教學過程中，要注意通過有效評價來提高學生的學習興趣。眾所周知，興趣是做好一件事的重要基礎。教師在進行有效評價時，就是讓學生對學習英語充滿興趣。學生如果有了學習的興趣，就會對英語的學習充滿積極性。教師一定要根據小學生的心理特點、性格特征來制定適當的教學方案，從而讓學生更有興趣的去學習英語。比如，小學生都很喜歡動物，教師在課上就可以讓學生把喜歡的小動物用英語說出來。這時，有的學生就會說例如rabbit，panda，dog等動物。

當學生有了興趣之后，教師要在此時進行恰當的有效評價。學生在感興趣的基礎上就會更加積極地去改正自己的錯誤，從而能夠念出更加標準而正確的英語。另外，教師可以組織一些活動，在提高學生學習興趣的同時對學生進行有效評價。比如，教師可以讓學生在課上表演一個小話劇。因為小學生的英語水平還不高，就可以讓學生在課堂上構建一個英語場景，簡單地說幾句英語，或者可以讓學生模仿譯林版課本上的相關內容。一個學生扮演Jenny，一個學生扮演Danny，進行一個簡單的場景表演。學生表演之后，教師可以對他們進行簡單的評價，不足之處予以糾正。這樣，能夠讓學生更加清楚地認識到自己的不足，從而能夠進行更好的改正。

二、立足鼓勵引導，采用有效評價

教師在學生的英語學習過程中要起好帶頭作用。教師心態積極，采用鼓勵的模式評價學生，學生就會更加愿意地去學習英語，這樣在課堂上的教學就會達到事半功倍的效果。與此同時，教師要積極主動地去探索有效評價的具體方法，尋找最適合學生的教學方案。教師可以經常組織開展教學研討會，探索有效評價的具體實施步驟。將最有效的方法運用到課堂教學當中，從而極大地鼓勵學生參與到學習當中，激發他們的學習興趣，同時教師要注意營造良好的教學氛圍。

眾所周知，教師的一言一行對學生都會有十分重大的影響。因此，教師在教學時，一定要對學生進行積極客觀的有效評價。通過有效評價，讓學生發現自己的不足。與此同時，教師在指出學生不足時，要注意鼓勵學生做得好的地方。通過這種有效評價，學生就可以以更加積極的姿態投入到英語的學習當中。比如，教師在課上就可以讓學生造句?！癟oday is sunny.”然后讓學生仿照這個簡單的句子造一些有關天氣的句子。這時有的學生就會造出“Today is raining， my mom give me an umbrella.”然后教師可以糾正學生的發音，鼓勵他們再造出更好的句子。通過這種方法，可以極大激發學生的學習興趣，讓他們積極地參與到課堂的教學當中。

三、分析實施步驟，開展有效評價

在課堂上運用有效評價，可以達到十分好的教學效果。教師通過對學生的評價，可以讓學生增進對這門課的興趣和認識。教師可以讓學生在課堂上進行表演，然后根據學生的表演進行評價，給出最合適的建議。這樣，學生就會更好地去改正自己的不足之處。教師在對學生進行有效評價時，要遵循一定的步驟。首先要對學生進行一個分數評定，然后分析學生的表現，再進行評價。教師在讓學生進行表演后，針對學生的表現給予學生適當的建議。這樣的話，在改正他們缺點的同時，也提高了學生學習的興趣，活躍了課堂的氣氛，從而讓學生積極地參與到課堂的英語學習中。

教師在對學生進行有效評價時，提出的問題一定是具有實際意義的問題。通過實際問題可以間接看出學生的思想動態，然后鍛煉學生的思維能力。通過對學生進行有效評價，可以激發學生學習的欲望。對表現不太好的學生也要給予鼓勵。對表現優異的學生也不要過分鼓勵，而是讓他們繼續努力，以更加認真的姿態投入到英語的學習中。比如，教師在講完課后就可以問學生，What have you learned from this lesson？這樣既可以充分調動學生學習的積極性，還能夠提高學生的英語能力。在學生回答完后，教師再進行評價，可以讓學生糾正短處，從而完善自己。

總之，教師一定要合理運用有效評價，讓自己的英語課堂教學更加有效率。教師在平時的課堂教學中，要注意激發學生的學習興趣。學生有了興趣，在課堂上就會更加有主動性，學習的效果也就會更好。此時教師再進行有效評價，就能起到畫龍點睛的效果。教師要鼓勵學生積極學習并進行有效評價，為學生將來的英語學習奠定堅實的基礎。

參考文獻：

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[2]祁桂霞.評價，可以預約的精彩：小學英語課堂教學評價點滴談[J].考試周刊，2016（1）：34-35.endprint